初中道德与法治2020-2021学年知识点整理——己所不欲，勿施于人训练题（一）【含详解】
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2020年4月1日电，全国爱卫办、中央文明办、生态环境部等9部门联合印发通知，部署全国在4月集中开展第32个爱国卫生月活动，以“______”为主题，强化预防优先，打造健康环境，提升全民文明健康素养（ ） A．共推‘厕所革命’，共促卫生健康 B．防疫有我，爱卫同行 C．远离病毒侵害，你我同享健康 D．关注小环境，共享大健康
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“敬人者，人恒敬之”“己所不欲，勿施于人”，这些名言告诉我们为人处世的道理有（ ） ①尊重他人，平等待人 ②换位思考，与人为善 ③诚信做人，言而有信 ④自尊自信，敢于竞争 A．①② B．②③ C．③④ D．①③
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情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。下列语句体现这思想的是（ ） A．己所不欲，勿施于人 B．赠人玫瑰，手有余香 C．精诚所至，金石为开 D．人外有人，天外有天
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人与人之间的彼此尊重在人际交往中非常重要，我们要学会尊重。为此，我们应该做到 ①学会逢迎他人，尤其是那些对我们有帮助的人 ②己所不欲，勿施于人 ③发自内心地尊重他人的人格，对他人一视同仁 ④欣赏与赞美他人 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
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“敬人者，人恒敬之”“己所不欲，勿施于人”“言必信，行必果”……这些经典的话语，告诉我们为人处世的道理有（ ） ①尊重他人，平等待人 ②换位思考，与人为善 ③诚信做人，言而有信 ④自尊自信，敢于竞争 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
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“己所不欲，勿施于人。”这句名言说明与人交往（ ） A．要学会换位思考 B．要学会理解和宽容 C．要学会谦让 D．要真诚、要讲礼貌
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中央台的一则公益广告提醒大家：别只顾自己，忽视了别人的感受。这提醒我们要学会（ ） A．关爱他人 B．悦纳自己 C．宽容他人 D．欣赏他人
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下图漫画形象地说明了尊重他人需要（ ）
A．学会换位思考 B．平等对待他人 C．积极关注他人 D．学会欣赏他人
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阅读漫画《壶小易热，量小易怒》（作者郑辛遥）。其寓意是
A．己所不欲，勿施于人 B．和而不同，求同存异 C．己欲立而立人，己欲达而达人 D．唯宽可以容人，唯厚可以载物
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孔子曰：“己所不欲，勿施于人”。这启示我们在人际交往中应该 ①积极关注、重视他人②平等对待他人③学会欣赏他人④学会换位思考 A．①③ B．①④ C．②③ D．①②④
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尊重他人，要求我们（ ） ①积极关注，重视他人 ②平等对待他人 ③学会换位思考 ④学会欣赏他人 A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
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子曰“己所不欲，勿施于人。”这句话告诉我们要学会 A．自我暗示 B．换位思考 C．目标转移 D．自我封闭
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在《论语》中有这样一句话：“己所不欲，勿施于人。”你对这句话的理解是 ①自己不喜欢的事，不要强加到别人身上 ③每个人都应该按照自己的想法做事 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
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孔子说：“己所不欲，勿施于人”在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加于他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人就像包容自己一样。这告诉我们在与人交往时需要做到（ ） A．学会欣赏他人 B．积极关系他人 C．平等对待他人 D．学会换位思考
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我们在与人交往的过程中，应该做到“己所不欲，勿施于人”。这是《论语》中的一句话，意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。这句话的实质是 A．尊重他人、理解他人、换位思考 B．不能以牺牲他人的利益来谋求自己的利益 C．宽容他人，悦纳自己 D．和而不同，求同存异
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俗话说：“己所不欲，勿施于人。”下列选项与其实质相一致的是( ) A．宰相肚里能撑船 B．平等对待他人，互相取长补短 C．和而不同，求同存异 D．关心他人、尊重他人、理解他人
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在国际红十字会总部里，悬挂着孔子“己所不欲，勿施于人”的语录，体现了人类对美好人际关系的向往。下面说法与“己所不欲，勿施于人”的意思相近的是（ ） ①将心比心 ②推己及人 ③志同道合 ④自食其果 A．①③ B．②③ C．③④ D．①②
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下图中打电话的男士 ①缺乏欣赏他人的美好情感 ②没有做到设身处地为他人着想 ③需要提升关注、重视他人的意识 ④做到了对自己负责，忽视了其他人的权益 A．①② B．①④ C．②③ D．③④
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在社会生活中讲道德。以下名言警句及解读对应最合理的是 ①人而无信，不知其可也”——平等待人，坚持诚实守信 ②“敬人者，人恒敬之” ——尊重别人的人，也会得到他人的敬重 ③“尺有所短，寸有所长”——做文明有礼的人要仪表整洁、举止端庄 ④“己所不欲，勿施于人”——自己所不愿意要的，不要强加于人，懂得换位思考 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
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孔子说：“己所不欲，勿施于人。”这启示我们在人际交往中要( ) A．平等待人 B．换位思考 C．欣赏他人 D．态度谦和
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“宽容”“换位思考，与人为善”是与人交往的美德。下列诗句能共同体现它们的是 ①己欲立而立人，己欲达而达人 ②一纸书来只为墙，让他三尺又何妨 ③择其善者而从之，其不善者而改之 ④以责人之心责己，以恕己之心恕人 A．①④ B．②④ C．②③ D．①③
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黄骅市官庄中学4名同学路上捡到两个纸包，里面有8000余元现金和一些票据。他们顶风冒雪等了失主半小时。为了赶末班车回家，孩子们将钱物交给了民警。这启示我们要 A．学会换位思考 B．做负责任的人 C．学会欣赏他人 D．平等对待他人
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换位思考是设身处地为他人着想，即想人所想，理解至上。下列古语中能体现换位思考的是 A．近朱者赤，近墨者黑 B．过而能改，善莫大焉 C．精诚所至，金石为开 D．己所不欲，勿施于人
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2018年，博鳌亚洲论坛年会开幕式上指出：改革开放40 年来，中国人民用双手书写了国家和民族发展的壮丽史诗，同时也在以实际行动推动经济全球化，造福世界各国人民。这主要体现我国的传统价值观是 A．和而不同，求同存异 B．己所不欲，勿施于人 C．知行合一，自强不息 D．己欲立而立人，己欲达而达人
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孔子说：“己所不欲，勿施于人”。下列表述中与此意思相一致的是 ①将心比心 ②不积跬步，无以至千里 ③理解包容他人 ④一方有难，八方支援 A．①③ B．①③④ C．①②③ D．①②③④
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“敬人者，人恒敬之”、“己所不欲，勿施于人”、“言必信，行必果”这些经典的话语告诉我们为人处世的道理有（ ） ①尊重他人，平等待人 ②换位思考，与人为善 ③自尊自信，自立自强 ④诚实守信，信守诺言 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
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“敬人者，人恒敬之。”、“己所不欲，勿施于人。”、“不学礼，无以立。”、“人而无礼，焉以为德。”、“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”这些名言告诉我们要学会 ①尊重他人 ②欣赏他人 ③以礼待人 ④换位思考 A．③④ B．①② C．①②③ D．①③④
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在《论语》中有这样一句话：“己所不欲，勿施于人。”意思是自己不喜欢的事也不要强加在别人的身上。这启示我们 ①要设身处地为他人着想 ②不要把自己的意志强加给他人 ③学会换位思考 ④要热心帮助他人 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
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在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。下列名言警句与此观点相符的是（ ） A．己所不欲，勿施于人 B．敬人者，人恒敬之 C．尺有所短，寸有所长 D．不学礼，无以立
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“己所不欲，勿施于人。”在日常生活中，我们要学会换位思考，下列做法不正确的是（ ） A．要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人 B．要将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处 C．自己喜欢的事，可以强加在别人身上 D．应该包容他人，像尊重自己一样尊重他人
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看漫画，现实生活中我们要做到换位思考就要做到
①在人际交往中要设身处地为他人着想 ②不把自己的意志强加给他人 ③以自我为中心 ④理解他人，包容他人 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
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他说：经验证明，能使大多数人得到幸福的人，他本身也是最幸福的人。与这句话表达的思想相近的有 ①大道之行，天下为公 ②己欲立而立人，己欲达而达人 ③知人者智，自知者明 ④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
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有一则公益广告提醒大家：别只顾自己，忽视了别人的感受。这提醒我们要学会（ ） A．宽容他人 B．悦纳他人 C．换位思考 D．欣赏他人
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关爱是一种美好的情感，能给人带来温暖和希望。以下古语不能体现这一观点的是 A．己所不欲，勿施于人 B．桃李不言，下自成蹊 C．老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 D．敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之
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“已所不欲，物施于人”（《论语·卫灵公》）告诉我们在人际交往中（ ） ①要坚持以自我为中心 ②要设身处地为他人着想 ③不把自己的意志强加于人 ④要将心比心、换位思考 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
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下列古语、俗语、名言警句体现尊重的有 ①己欲立而立人，己欲达而达人 ②谁自重，谁就会得到尊重 ③要尊重自己，首先要尊重别人 ④工作，独立获得食物是尊严 A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④
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以下对名言的理解不正确的是 A．“己所不欲，勿施于人；己欲立而立人，已欲达而达人”换位思考 B．“志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食”——尊重他人就要平等对待他人，每个人在人格上都是平等的 C．“尺有所短，寸有所长”——学会欣赏他人 D．“不学礼，无以立”——做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄
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《论语》中“己所不欲，勿施于人”，教育熏陶着一代又一代的炎黄子孙，它告诉我们在人际交往中不应该（ ） A．对人持平等、尊重、友善的态度 B．换位思考，替对方设身处地着想 C．将自己不喜欢的事情，强加在别人身上 D．关心他人，、尊重他人、理解他人
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妻子在厨房炒菜。丈夫在旁边一直唠叨不停：“慢些，小心！火太大了。油放太多了……”妻子脱口而出：“我懂得怎样炒菜。”丈夫平静地答道：“我只是要让你知道，我在开车时，你在旁边喋喋不休，我的感觉如何……”这告诉我们 ①在日常生活中要学会“己所不欲，勿施于人” ②要多站在对方的角度和立场上看问题 ③要学会平等对待他人 ④在人际交往中我们必须处处宽容别人 A．③④ B．①② C．②④ D．②③
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在中国文化中，“善解人意”是一个美好的成语，它不能体现对待他人的态度是( ) A．满怀善意 B．见风使舵 C．细心体贴 D．主动理解
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孔子说“己所不欲，勿施于人。”在人际交往中我们要做到（ ） ①学会换位思考，设身处地地为他人着想 ②让他人事事听从自己的安排 ③将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处 ④包容他人，像尊重自己一样尊重他人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
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下列对“已所不欲,勿施于人”的理解正确的是（ ） ①事事都要忍让 ②自己不喜欢的事,就不要强加在别人身上 ③在人际交往中,要善解人意,对人持平等、尊重和友善的态度 ④实质是关心他人、尊重他人、理解他人 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
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某校九年(1)班要举行一次以“宽容”为主题的班会，下列名言警句可以用来支持这一主题的是（ ） A．送人玫瑰，手留余香 B．海纳百川，有容乃大 C．己所不欲，勿施于人 D．君子一言，驷马难追
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与人相处，我们要学会 ①欣赏他人，尊重差异 ②已所不欲，勿施于人 ③以忽报怨，以牙还牙 ④换位思考，耿耿于怀 A．①②③④ B．③④ C．①②④ D．①②
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“自己希望怎样生活，就想到别人希望怎样生活；自己不愿意别人怎样对待自己，就不要那样对待别人。”以下观点与这句话意思相符的是 A．己所不欲，勿施于人 B．我为人人，人人为我 C．宽容友善，珍视团结 D．授人玫瑰，手留余香
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《论语》中“己所不欲，勿施于人”，这句话教育熏陶着一代又一代的炎黄子孙，它教导我们在人际交往中不应该( ) A．平等对待他人 B．尊重理解他人 C．强迫他人做事 D．学会换位思考
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对漫画《下站上车》中强占座位的乘客，从道德角度劝说，恰当的是
A．权利和义务具有一致性 B．尊老爱幼，乐于奉献 C．己所不欲，勿施于人 D．遵守交通秩序，人人有责
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对下列古语、俗语的解读不合理的一项是（ ） A．己所不欲，勿施于人——要学会换位思考 B．不积硅步，无以至千里——要遵守社会规则 C．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒——要态度谦和，用语文明 D．尺有所短，寸有所长——要学会欣赏他人
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小军和李伟曾是好朋友，因一件小事发生摩擦而互不理会。不久，小军在一次征文比赛中获得一等奖。李伟由衷地竖起了大拇指。这不经意的举动使他俩和好如初。与友相处，我们要学会（ ） ①欣赏他人，尊重差异 ②己所不欲，勿施于人 ③斤斤计较，耿耿于怀 ④换位思考，与人为善 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
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要做到“己所不欲，勿施于人”，关键是 A．诚实守信 B．将心比心，推己及人 C．自尊自信 D．我为人人，人人为我
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中国传统伦理思想一直尊重人的尊严和价值，崇尚仁爱的原则，祟尚“仁者爱人”强调“推己及人”。以下与“仁者爱人”，“推己及人”含义一致的是（ ） ①己欲立而立人，己欲达而达人 ②老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 ③养心莫善于诚 ④已所不欲勿施于人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
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孔子说：“己所不欲，勿施于人。”这句话强调在人际交往中要（ ） A．积极关注、重视他人 B．平等对待他人 C．学会换位思考 D．学会欣赏他人
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“己所不欲，勿施于人”的意思、实质是（ ） A．自己不想做的事，别人也不想做，关心他人、尊重他人、理解他人 B．自己不喜欢的事，不要强加别人身上，关心他人、尊重他人、理解他人 C．别人不愿意的事，自己也不愿意插手，换位思考、与人为善 D．我们要始终站在别人的角度来思考问题，换位思考、与人为善
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孔子说:“已所不欲,勿核于人。”要求我们在人际交往中 A．积极关注、重视他人 B．学会换位思考、理解包容他人 C．平等待人，一视同仁 D．学会欣赏和赞美他人
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“敬人者，人恒敬之。”与此观点相似的是 A．己所不欲，勿施于人 B．功崇惟志，业广惟勤 C．人而无信，不知其可 D．不以规矩，不成方圆
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下列名言与“君子一言，驷马难追”最相吻合的是（ ） A．—诺千金 B．海纳百川，有容乃大 C．人非圣贤，孰能无过 D．不学礼，无以立
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对“已所不欲，勿施于人”理解正确的是（ ） ①事事都要忍让 ②自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上 ③在人际交往中，要善解人意，对人持平等，尊重和友善的态度 ④关心他人，尊重他人，理解他人。 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
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| 58. | 详细信息 |
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“敬人者,人恒敬之”“己所不欲,勿施于人”。这两句经典话语告诉我们为人处世的道理是（ ） ①自尊自信,自立自强 ②尊重他人,平等待人 ③诚实守信,信守诺言 ④换位思考,与人为善 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
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| 59. | 详细信息 |
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“责人之心责己，恕己之心恕人。”《增广贤文》中的这句话启示我们在与人交往时要做到 A．换位思考 B．重视他人 C．平等待人 D．欣赏他人
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孔子的“己所不欲，勿施于人”这句话的意思是：自己不喜欢的、不希望得到的，不要施加给别人。这句话的实质是（ ） ①将心比心，体会他人的感受 ②包容他人 ③理解他人的难处 ④我们要善于发现他人的潜质和特长 A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④
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一天，小高在放学回家的路上捡到装满现金和不少证件的钱包。小高把钱包带回家。准备第二天交给老师。妈妈知道后对小高说:“现在失主一定很着急，我们到路口等等看，说不定失主会找过来”。下列认识中与材料不相符合的是 A．我们要学会换位思考，与人为善 B．生活中，我们要想人所想理解至上 C．将心比心，设身处地是与人为善的思考方式和行为方式 D．与人为善就要摈弃伤害他人的恶习，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理
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不同的人对社会生活的感受会有所不同，下列认识中你不认同的是（ ） A．小白随家人到附近的商厦买东西，进入商城，琳琅满目的商品让她眼花缭乱 B．小然和妈妈参观了博物馆，丰富的展品令她震撼 C．琦越和好友在网吧玩了一整天游戏，感觉周末的生活真是愜意 D．孟凯利用周六参加了农村秋收体验活动，农村的变化让他感受到了祖国的发展壮大
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“敬人者,人恒敬之。”、“己所不欲,勿施于人。”、“人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。”这些名言告诉我们要学会（ ） ①尊重他人 ②欣赏他人 ③换位思考 ④以礼待人 A．③④ B．①② C．①②③ D．①③④
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中国传统伦理思想一直尊重人的尊严和价值，崇尚仁爱的原则。崇尚“仁者爱人”，强调“推己及人”。以下与“仁者爱人”，“推己及人”含义一致的是（ ） ①己欲立而立人，己欲达而达人 ②老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 ③养心莫善于诚 ④兼相爱，交相利 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
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“已所不欲，勿施于人”是《论语》中的一包话，它告诉我们在人际交往中要做到（ ） ①理解之上，善待他人 ②换位思考，替对方设身处地着想 ③重视他人的利益高于自己的利益 ④严于待人，宽于待已。 A．①② B．②③ C．①③ D．②④
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| 66. | 详细信息 |
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在人际交往中，对“己所不欲,勿施于人”理解正确的是（ ） ①我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人 ②人与人之间要相互信任 ③包容他人，像尊重自己一样尊重他人 ④将心比心，体会他人的感受理解他人的难处 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
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| 67. | 详细信息 |
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下列能体现“己所不欲，勿施于人”做法的是 A．父母经常偷听孩子的电话，偷看孩子的日记。 B．张老师只顾自己讲课，从不要求学生遵守纪律、认真听讲。 C．乐乐从不在别人背后议论嘲笑其他同学 D．小明想回家看篮球比赛，就叫篮球迷小刚替他值日打扫卫生。
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| 68. | 详细信息 |
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“己所不欲，勿施于人”这告诉我们要学会: A．乐观开朗 B．换位思考 C．宽容待人 D．尊重他人
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“已所不欲，勿施于人”是人与人相处的道德金律，其实质是 A．关心他人、尊重他人、理解他人 B．对人守信、对事负责 C．语言文明、态度亲和、举止端庄 D．尊重他人的劳动，尊重他人的人格
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| 70. | 详细信息 |
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“己所不欲，勿施于人”意思是说，自己不喜欢的事情，就不要强加于别人。它要求我们在处理事情的时候能站在别人的角度去考虑。符合这一处理人际关系原则的是 A．小强喜欢谈论足球，他希望同学们都是足球迷 B．小冲很反感别人翻自己的书包，她从不乱动别人的书包 C．小微对自己的绰号很反感，他想起个绰号取笑他人 D．班级很多同学都穿名牌鞋，小强说没有名牌鞋的同学没品位
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| 71. | 详细信息 |
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要做到己所不欲，勿施于人，关键在于我们（ ） A．能正确理解“己所不欲，勿施于人”的基本内涵 B．对待他人时能做到“将心比心，推己及人” C．能够正确对待社会生活中的不平等现象 D．不要关心自己，要多关注他人
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| 72. | 详细信息 |
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我国著名教育家陶行知说过:“只有人中人，没有人上人，也没有人下人。”这启示我们在与人交往时要( ) A．学会欣赏他人 B．平等待人 C．换位思考 D．积极关注他人、重视他人
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| 73. | 详细信息 |
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“己所不欲，勿施于人”孔子的话告诉我们（ ） ①不把自己的意志强加给他人②学会平等对待他人 ③学会换位思考④学会欣赏他人 A．①④ B．③④ C．①③ D．②③
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下列做法中，表明富有“同理心”的是 A．毫无保留地敞开自己的心扉 B．设身处地地体谅他人 C．对地位低于自己的人不怠慢 D．非常谦虚地趋从他人
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| 75. | 详细信息 |
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“己所不欲，勿施于人。”这句话告诉我们 ①自己不喜欢的事，就不要强加在别人的身上 ②体谅他人的处地 ③只顾满足自己的欲望，而忽视他人的存在 ④关心他人、尊重他人、理解他人 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
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| 76. | 详细信息 |
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“己所不欲,勿施于人”,意思是说:自己不喜欢的事,就不要强加在别人身上。这句话的实质是 A．不能通过牺牲他人的利益来谋求自己的利益 B．关心他人、尊重他人、理解他人 C．和而不同,求同存异 D．宽容他人,悦纳自己
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| 77. | 详细信息 |
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2020年4月1日电，全国爱卫办、中央文明办、生态环境部等9部门联合印发通知，部署全国在4月集中开展第32个爱国卫生月活动，以“______”为主题，强化预防优先，打造健康环境，提升全民文明健康素养（ ） A．共推‘厕所革命’，共促卫生健康 B．防疫有我，爱卫同行 C．远离病毒侵害，你我同享健康 D．关注小环境，共享大健康
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| 78. | 详细信息 |
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对下列语句的解读为正确的一项是
A．A B．B C．C D．D
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| 79. | 详细信息 |
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“己所不欲，勿施于人”不但是人与人之间关系的黄金法则，也是处理国与国之间关系的外交准则。要发扬这一思想，应该( ) A．理解至上，打击报复 B．迁就他人，成人之美 C．尊重他人，换位思考 D．将心比心，妒忌他人
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| 80. | 详细信息 |
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“敬人者，人恒敬之”“己所不欲，勿施于人”“言必信，行必果”……这些经典的话语，告诉我们为人处世的道理有( ) A．尊重他人，平等待人 B．自尊自信，敢于竞争 C．诚信做人，言而有信 D．换位思考，与人为善
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【@每一位中学生规定出台了!】 新闻链接：2017年9月7日，国家互联网信息办公室印发《互联网群组信息服务管理规定》，指出：互联网群组建立者、管理者应当履行群组管理责任，即“谁建群谁负责”“谁管理谁负责”，依据法律法规、用户协议和平台公约，规范群组网络行为和信息发布，互联网群组成员在参与群组信息交流时，应当遵守法律法规，文明互动、理性表达。 （1）让古老与新潮穿越时空的碰撞，淬炼出智慧的火花。某校八年级（1）班微信群每天发布一条经典名言，请将发布的经典名言与所体现的课本知识点对应连线。 尺有所短，寸有所长 学会换位思考 己所不欲，勿施于人 学会欣赏他人 人而无信，不知其可也 诚信是一个人安身立命之本 不学礼，无以立 文明有礼是一个人立身处世的前提 （2）让网络空间风清气正。请结合所学知识，对这则新闻链接进行简要点评。
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2020年10月17日，新修订的《未成年人保护法》经十三届全国人大常委会第二十二次会议表决通过，自2021年___起施行。（ ） A．1月1日 B．3月1日 C．6月1日 D．10月1日
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理性用网 材料一：下表是上中学的夏雪和年经时的爷爷生活方式的对比情况。
材料二：随着微信、微博、论坛、博客的兴起，网络成为人们阐述思想、表达诉求的重要平台。但是，众多虚假信息鱼龙混杂，不少低俗、恶俗信息充斥其中。网友被忽悠、青少年被毒害、是非被扭曲的事时有发生，网络大环境亦被污染。 （1）材料一、二分别说明了什么？ （2）夏雪在班级微信群每天发布一条经典名言，请将发布的经典名言与所体现的课本知识点对应连线。 尺有所短，寸有所长 学会换位思考 已所不欲，勿施于人 学会欣赏他人 言不信者，行不果 学会文明礼仪 不学礼，无以立 学做诚信之人 （3）结合材料，谈谈我们中学生怎样做才能让网络帮助我们成长。
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材料一： 古典名句 我的解读 “老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。 示例：尊老爱幼是我们的传统美德（或我们要传承尊老爱幼的传统美德） “纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行” ① “言之所以为言者，信也。言而不信，何以为言”？ ② “己所不欲，勿施于人” ③ 材料二：十二届全国人大五次会议2017年3月12日举行第三次全体会议，最高人民法院院长周强在工作报告中指出，去年最高法院会同多个部门实行信用惩戒，实现了失信被执行人酌“一处失信、处处受限”。 （1）结合示例，请你运用所学知识进行解读。 （2）结合材料二谈谈诚信的重要性？ （3）请你各列一例学校和社会中存在的不诚信现象？
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近日，一段“西安两名农民工怕弄脏地铁座位宁愿坐地上”的短视频在网络传播。这段时长39秒的短视频，发生在10月16日西安地铁2号线一节车厢内。当时车厢内空着3个座位，但有两名农民工却并排紧靠着未开一侧车门坐在地上。拍客在出站的电梯上追上了其中一位农民工，问他刚才车上有座位为啥不坐，他说：“就怕给人家弄脏了。”对于两位师傅善意地“让座”，大部分市民表示“大方坐，别委屈了自己”。 结合材料根据所学，从西安市民和农民工师傅中任选一方谈谈美在何处。
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随着高考、中考的陆续结束,毕业旅行、减压游预订达到高峰,线路产品包括滨海、游学、山水、主题公园等。全国不少地区的景区都对毕业生实行面单。下列关于毕业旅行说法错误的是（ ） A．对社会生活的感受越来越丰富 B．体验国家的发展，会更为之自豪 C．可以摆脱父母的管教和束缚，早日独立 D．体验到我们的社会生活绚丽多彩 |
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漫画赏析
(1)漫画告诉我们社会生活中应具备的道德品质有哪些？ (2)说一说具备这些道德品质给我们的生活带来的影响。
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未成年人是祖国的未来，民族的希望，是社会主义建设的接班人，是二十一世纪振兴中华的主力军，他们的健康成长，直接关系着国家的前途和命运。 【学会交往】在看到不文明行为时，一些人往往会站出来粗暴地指责。近日，网友“老人长春”发布一微博，他说：“年轻人，你到处涂画不累吗？园林工人清除它们也不会轻松。如果你们看到了爷爷的批评，能回到这里把污迹擦掉吗？”。微博发出后不久，涂画的污迹被擦掉了。 （1）看了网友“老人长春”的微博，谈谈我们如何学会与人交往？ 【学会生活】体育中考一结束，小明马上取消了原来每晚半小时的跑步时间。前20分钟用来进行文化科目的试题纠错，后10分钟用来观看央视《朗读者》的节目视频，他感觉既领略了优秀文化，也缓解了学习压力，一举两得。 （2）你怎么看待小明的这一安排？ 【学会自护】2016年10月14日晚上，哈尔滨市松雷中学初三学生孙轶潇放学回家途中，被困电梯近5个小时。被困后，他先是按照学校安全教育平台上学到的安全常识迅速按键防止电梯突然下坠，然后试着自救，后从门缝里递纸条求救，在消防官兵破梯救助前，他在电梯里写完了作业。 （3）孙轶潇的做法给我们提高自我保护能力有哪些有益启示？
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运用所学知识，简要写出下列名言所蕴含的道理。 （1）“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”_____________ （2）“己所不欲，勿施于人。”_____________ （3）“不学礼，无以立。”_____________ （4）“法网恢恢，疏而不漏。”_____________ （5）“位卑未敢忘忧国。”_____________
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学会换位思考 孔子说：“己所不欲，勿施于人。”在人际交往中，我们要_______________为他人着想，不把自己的_________强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样_________。
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（知识链接） （1）人的身份是在________中确定的。 （2）________和________调节人们行为的两种主要社会规则。 （3）“己所不欲勿施于人”强调我们要学会________。 （4）________是人们行为的底线。犯罪的法律标志是________。 （5）分析说明题：“新时代为什么要加强劳动教育”主体适用________思维来说理。
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“己所不欲，勿施于人”就是宽容别人，委屈自己。
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要学会换位思考，理解他人的感受，做到“己所不欲，勿施于人”。
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在国际交往中，我们提倡“己所不欲，勿施于人”的原则，关键在于做到“将心比心，推己及人”。
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八年级（1）班小军朋友很多，偶尔与同学发生矛盾时，小军也会为他人着想，从不强迫别人，总是很快就能化解矛盾。 判断：（______） 理由：________________________________________________________。
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在交往中，互相理解、互相宽容、互相关心、互相帮助等都是友善的具体要求。
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“已欲立而立人，已欲达而达人”、“唯宽可以容人，唯厚可以载物”，“给他人快乐，自己也快乐”等等，这些名言警句给你什么启示?
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青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但育春并不意味着肆意软纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。 （1）“行己有耻”对我们的要求有哪些？ （2）请你谈谈对“慎独”的理解。
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尖子生小刚转学到了一所新的学校，这里的同学都在学习、生活上关照他，可他却只顾自己，对别人漠不关心。同学们向他请教问题，他总是找各种理由推托。期中考试前，他因害怕班长超过他，竟把班长的复习资料藏了起来。后来，同学们对他也慢慢疏远了。 （1）小刚是一个与人为善的人吗？说说你的理由。 （2）小刚要想继续得到同学们的友谊，他应该怎么做？ （3）在社会生活中，我们要怎样才能使大家都和睦相处？
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“我错了”“对不起”“请原谅”“我帮你”。11月16日是“世界宽容曰” 1995年联合国 教科文组织设立国际宽容日，，目的在于强调在多元化社会里，通过普及宽容方面的教育，使人们和谐、和平地生活在一起。让我们在校园生活中对待同学多一些宽容、体谅和谦让。建设和谐校园、从宽容开始。 （1）建设和谐校园，为什么要从宽容开始？ （2）交往是一门艺术，更是一种能力。除去要讲究“宽容”外，还应做到哪些，才能不断提高自己的交往能力，建设更加和谐的校园？
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