2020江西九年级上学期人教版初中化学单元测试

下列物质中属于纯净物的是（   ）

A．液态氧           B．洁净的空气       C．汽水             D．水泥砂浆

下列属于化学变化的是　　

A．空气制氧         B．废纸撕碎         C．水分蒸发         D．笔盒生锈

“生命因我而充满活力，烟花因我而绚丽多彩。”其中的“我”是指

A．氧气             B．氮气             C．氢气             D．二氧化碳

下列实验操作正确的是 （ ）

A．闻气味                    B．振荡试管

C．贮存气体                   D．倾倒液体

下列变化属于缓慢氧化的是（　　）

A．木炭燃烧                             B．红磷燃烧

C．食物腐败                             D．铁丝燃烧

我国主办2019年“世界环境日”活动，其主题聚焦“空气污染”。下列措施不利于保护空气的是

A．禁止露天焚烧秸秆                     B．发展燃煤火力发电

C．推广新能源公交车                     D．禁止燃放烟花爆竹

实验室用高锰酸钾制取氧气时，下列有关操作的先后顺序错误的是（　　）

A．先检查装置的气密性，后装入高锰酸钾

B．先在试管中装入高锰酸钾粉末，后在试管口放一团棉花

C．给高锰酸钾加热，先预热，后固定在药品部位加热

D．用高锰酸钾制取氧气停止加热时，要先熄灭酒精灯，后把导管移出水面

下列关于氧气的说法正确的是

A．鱼类在水中生存，说明氧气易溶于水     B．植物的光合作用会消耗氧气

C．氧气的化学性质不活泼                 D．液态氧可用作火箭助燃剂

下列物质的用途体现了物质的物理性质的是（　　）

A．氧气用于医疗急救

B．稀有气体可用于制作电光源

C．用氧气炼钢

D．氮气作食品填充气

a和b为质量相等的两份氯酸钾固体，向a中加入少量高锰酸钾，然后同时加热a和b至不再产生气体，下列图像能正确表示氧气的质量随反应时间变化的关系的是（　　）

A．
    B．
    C．
    D．

下列物质不属于空气污染物的是（____）

A 二氧化硫

B 一氧化碳

C 氮气

D _____

自然界中的下列变化中不需要消耗氧气的是 （_____）

A．铁生锈   B．木材燃烧   C．冰雪融化    D．___

下列属于稀有气体的是（____）

A  氮气  B 氦气  C 氧气  D ________

下列变化中，既属于化合反应，又属于氧化反应的是（____）

A 蜡烛在空气中燃烧

B 硫在氧气中燃烧

C 氧化汞分解生成汞和氧气

D ________________

下列操作或选用的试剂正确的是（________）

空气是一种宝贵的资源。请回答下列问题。

（1）在物质分类中，空气属于__________（填“混合物”或“纯净物”）。

（2）市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装。真空包装的目的是除去空气，使大多数微生物因缺少________而受到抑制，停止繁殖。

（3）氧气曾被称为“养气”，对人类的生存有着非常重要的作用，但同时氧气也给人们的生产和生活带来了一些不利，请各举一例说明。有利的一面：_____________，不利的一面：_____________。

从“化学的视角”认识身边的物质：空气。

（1）空气中含量最多的气体是________。

（2）饼干在空气中放置会变软，是因为空气中含有________。

（3）利用图甲所示装置分别测得木炭、红磷在空气中充分燃烧的过程中“压强—时间”关系如图乙，其中p₀是集气瓶内初始气压；p₁和p₂分别是反应结束后恢复到室温时两瓶内的气压。

①反应开始时，两个集气瓶中压强都变大的原因是_____________。

②下列关于该实验的说法正确的有______（填字母）。

a.红磷或木炭的用量多少对实验测定结果均没有影响

b.实验测得p₂＜p₀，原因是生成物状态为固态

c.利用两个实验结果均可推算出空气中氧气的含量

下图是硫粉、木炭、铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题。

（1）图甲实验证明硫燃烧属于化学变化的实验现象是___________。

（2）图乙实验中的实验现象是___________，木炭完全燃烧后，向集气瓶内倒入澄清石灰水，现象是____________。

（3）图丙实验中铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中剧烈燃烧，说明燃烧的剧烈程度与______有关。

（4）上述三个实验因为均有氧气参与反应，所以均属于______（填反应类型）反应，其中有固体生成的反应的文字表达式是____________。

为测定空气中氧气的含量，某课外活动小组对课本上的实验做了如下改进：如图所示，在一个注射器和装有较多铜丝的硬质装璃管内共封闭80mL空气（实验前气球内的空气已被排出），然后给硬质玻璃管加热，至硬质玻璃管内铜丝变黑（生成氧化铜）且较长时间内无进一步变化时停止加热，待剩余气体冷却至室温。请回答：

①实验前，检查本装置气密性的一种方法是：先固定注射器的活塞，再用酒精灯加热硬质玻璃管，可观察到______________，说明气密性良好。

②实验结束后，注射器内气体的体积减少了约______mL。

③写出铜丝加热过程中发生反应的文字表达式_______________________。

某化学小组选用如图所示装置进行氧气的实验室制取，请回答下列问题。

（1）仪器①的名称为_______。

（2）若实验室要加热高锰酸钾制取较纯净的氧气，从图甲中应选择的装置组合是______，反应的符号表达式为_______________。

（3）小婧用装置D收集了一瓶氧气，检验氧气已经收集满的方法是___________，然后用于进行图乙中装置F所示的实验时发现铁丝不能燃烧，可能的原因是__________。

（4）用图乙中G装置收集氧气，气体应从__________（填字母）端通入。

小明发现:收集的氧气占集气瓶容积的60%(空气占40%)时,能使带火星的木条复燃.那么,使带火星的木条复燃的氧气的浓度最低值是多少呢?小明对此展开探究:第一组实验:取5支集气瓶,编号为① ② ③ ④ ⑤,分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水.用排水法收集氧气恰好把5只瓶子中的水排去,将带火星的木条依次插入①～⑤号瓶中,记录实验现象.小明在前一组实验的基础上又做了第二组实验和第三组实验,三组实验的数据几现象如下:

请根据实验回答下列问题:

(1)根据数据分析可得，收集的氧气占容积的体积分数最低为____%时可使带火星的木条复燃。

(2)第一组第⑤次氧气的体积分数是____？(答题卡上写出计算过程，结果保留整数).

小明取暗紫色粉末A进行实验，实验过程如图，请回答下列问题。

（1）物质A是________。

（2）反应②的文字（或符号）表达式是_________。

（3）在①②③④四个反应中属于化合反应的有________（填序号）。

（4）在反应④中，集气瓶中加入少量水的作用是__________。

某兴趣小组开展“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验。

（实验1）按图1所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。

（实验2）按图2所示装置，在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂（其中辅助成分不干扰实验），利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。

（1）实验1中，红磷燃烧的现象为_________，反应的文字或符号表达为__________。

（2）为提高实验的准确性，以上两个实验都需要注意的事项是_____（写一点）。

（3）实验过程中，连接数字传感器，测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图3、图4所示。依据图3，图4信息，_____（填“实验1”或“实验2”）的测定方法更准确，判断依据是______________________。

（4）结合你的学习经验，若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物，用图1或图2装置测定空气中氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是____________________（写两点）。

某兴趣小组同学对实验室“过氧化氢分解制氧气”的条件进行了如下探究。

[探究活动1]探究催化剂的种类对过氧化氢分解速率的影响。

设计实验:小组同学设计下列对比实验，实验①:将30g10%过氧化氢溶液与1g二氧化锰均匀混合:实验②将xg 10%过氧化氢溶液与1g氧化铜均匀混合。

实验①中反应的化学方程式是_____；实验②中x的值应为_____。

[探究活动2]探究一些因素对过氧化氢分解速率的影响。

收集证据:小组同学通过实验采集到相关实验数据如下表。

问题与讨论: （1） 本实验的结论是_____。

（2）实验时，测量氧气体积的装置应选择下图中_____（填编号）。

（3）小强同学设计了下图所示装置完成上述实验，通过比较相同时间内_____同样能获取该实验的结论。