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给加点字注音、给拼音填汉字（4分） A．枯涸（ ） 徘徊（ ） 霎时（ ） 脸颊（ ） B. qiáocuì xùdāo chú 形 lànmàn
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写出下列刻画人物的手法。（4分） ①到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。（ ） ②她憔悴的脸上现出央求的神色。 （ ） ③“爸爸不是说给我了么？”我小声的说。 （ ） ④我想一个两全其美的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，总不愿意。 （ ）
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文学常识填空。（2分） 《论语》是记录 的一部书，是 经典著作之一。孔子是 时期伟大的 家，教育家。
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名著阅读：（2分） 24、《繁星》《春水》的作者是女作家 ，《蚂蚁和蝉》的故事出自《 》。 25、“四书”指《大学》《中庸》《 》《 》
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下列各组词语中无错别字的一项是（ ）（2分） C .央求、寒战、自做主张、形影不离 D、匿笑、沐浴、祷告、荫蔽 |
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下列句子中划横线处，应选哪一项词语依次填上才恰当（ ）（2分） ①我们俩 ，语文老师管我俩叫“合二而一”。 ②母亲 地点点头，便去拿外套。 ③她憔悴的脸上现出 般的神色。 A．①形影不离 ②无奈 ③乞求 B．①不离不弃 ②信服 ③乞求 C．①形影不离 ②信服 ③央求 D．①不离不弃 ②无奈 ③央求
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说话要文明得体，下面说得比较得体的一句话是( ) (2分) A．病人出院了，医生边送边说：“请走好，欢迎再次光临。” B．公共汽车上，甲踩了乙一脚，甲说：“对不起，我不是故意的。”乙说：“什么对不起，你知道我有多疼!” C．人们正在排队买车票，一个后来的同志突然插到队伍的前面，小明大声叫喊到：“喂，排后面去!” D．一位中学生向一位老人问路时，中学生说：“老大爷，请问上育才小学从哪儿走?”
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仿写下边句子：（2分） 母亲是烦恼中的一曲古筝，当你意志消沉时，她会使你眼前飘荡一片青翠； 母亲是 ，当你 ，她会 。
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背诵默写。（9分） （1）绿树村边合， 。（孟浩然《过故人庄》） （2） ，志在千里。《龟虽寿》 （3）曲径通幽处， 。（常建《题破山寺后禅院》） （4）_________________，思而不学则殆。（《论语·为政》） （5）《天净沙•秋思》中点明主旨的诗句： ， 。 （6）时光交替，匆匆不待，旧年尚未逝去，江上已呈春意，正如《次北固山下》所写的：_______ ，_____ 。 （7）在中秋传统佳节，赏月吟诗别有情趣。请收集两句（上下句）咏月的名句，在中秋赏月晚会上吟诵。① ____， _____。 ② ______ __ __， _________ 。 （8）牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？______________________ 。 （9） ，其不善者而改之。《论语·述而》 （10）运用丰富的联想，借月抒情表达对远方朋友的担忧和挂念。与曹植《七哀》中“愿为西南风，长逝入君怀”张若虚《春江花月夜》“此时相见不想闻，愿逐月华流照君”意境相似 ， 。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》由实际景物转入想象，虚写，设想别后团聚场面以安慰彼此，更显思念之苦。后演绎出成语“剪烛西窗”，喻思念朋友、渴望团聚之意。相关语句是 ， 。《夜雨寄北》
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陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 9．本文出自《 》作者是南朝宋时期的 。（2分） 10、解释下列加点的字：（2分） A.陈太丘与友期行（ ） B.尊君在不（ ） C.相委而去（ ） D.下车引之（ ） 11、根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（ ）（2分） A．期日/中 B．对/子骂父 C．下车/引之 D．元方入门/不顾 12. 把下列句子翻译为现代汉语。（2分） （1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 （2）非人哉！与人期行，相委而去。 13、读罢本文，说说你获得了怎样的启示。（2分）
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桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，村上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮。小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 14、“像牛毛，像花针，像细丝”使用了______________的修辞手法，分别形容雨丝____________、__________、__________。（后三个空选字母填空）A、闪光 B、紧密 C、细长（2分） 15、第二段写春花，为什么要写蜜蜂、蝴蝶？（2分） __________________________________________________________ _______ 16、第三段写到春风“像母亲的手抚摸着你”，这是什么感觉？春风除了象母亲的手，你觉得还象什么？（2分） __________________________ 17、文章多处使用了比喻的修辞方法，语言生动形象，请摘录一句，并加以品味。（2分） 语句：____ _______________ 品味：_________________ ______
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老师的忏悔 比尔·克利亚是美国犹他州的一位中学老师，他对自己的教育教学工作总是一丝不苟，在学生和同事中间口碑极佳。有一次，他给学生布置了一项作业，要求学生就自己的理想写一篇作文。 一个叫蒙迪·罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了大半夜的时间，写了满满七大张纸，描述了自己的梦想。他梦想将来有一天拥有一个牧马场，他描述得非常详尽，并画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图。示意图中有马厩、跑道和种植园，此外还绘制了房屋建筑和室内设置平面图。 第二天，蒙迪兴冲冲地将这份作业递到老师手上，脸上洋溢着幸福的微笑，带着未来牧马场主人的骄傲。然而作业发下来的时候，却见第一页的右上角上被老师打了个大大的“F”(差)。 下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了F?” 克利亚老师打量了一下眼前这位毛头小伙，郑重地说：“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不切实际了。要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，得经常搬迁，根本没有什么资本。而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多的钱吗?”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿意重新做这份作业，可以重新给他打分。 蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。父亲摸摸儿子的头说：“孩子，你自己拿主意吧，不过，你得慎重一些，这个决定对你来说很重要!” 此后的岁月中，蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上很大很刺眼的“F”一直伴随着他。然而正是这份作业激励着蒙迪，他一步一个脚印地艰难创业，坚持不懈地不断超越新的征程，多年后蒙迪·罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。 一天，克利亚老师应邀带着他现在的30名学生踏上这个占地20多英亩的以“蒙迪”命名的私人牧马场。头上已经添了许多白发的克利亚老师流下了忏悔的泪水，激动地说：“蒙迪，现在我才意识到，当年我就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚韧和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦!” 蒙迪大步走上前去，拥抱克利亚老师，并深情地说道；“老师，谢谢您!正是那次糟糕的成绩，激励着我为实现梦想永不停息地奋斗。” 克利亚老师缓缓地抬起头，面向在场的每一位学生，目光中充满着希望。 是啊，梦就是期望，有期望才会有激情，才会努力拼搏。守住自己的梦，勇敢地走下去，你就终会到达成功的彼岸。 18、给下面加点字注音（2分） 马厩（ ）糟糕（ ）忏悔（ ）坚韧（ ） 19、一篇文章的题目，应该简要鲜明的点出文章主要内容。请你为这篇选文另拟定一个标题。（ 2分） 20、克利亚老师为什么给蒙迪的作业打“F等级?你怎样看待老师的这个评价?请说明理由。（2分）
21、蒙迪的父亲对他说：“你得慎重一些。”父亲为什么要蒙迪“慎重一些”呢?仔细阅读父亲说的全部话，反复品味其中的含义，你就会理解父亲的用心了。（ 2分）
22、许多年以后，蒙迪是否完全实现了他在作业中的构想?你对这一事实有什么看法？（ 2分）
23、读过这篇文章，你从中学到的最重要的人生道理是什么? （ 3分）
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作文：（40分） 26、两个题目任选一个作文 （1）在你的人生道路上，你也曾经历过对你产生深远影响的事情吧。请你以“难忘的经历”为题，写一篇500字左右的文章，让老师、同学了解你所经历的事，共享你的人生收获 （2）、请以“崭新的生活”为题，自选角度，写出对初中生活的点滴感受。 要求：1、字数：不少于500字 2、书写工整，语句通顺，勿写错别字3、有事例，有真情实感。
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