2015黑龙江九年级上学期人教版初中物理期中考试

下列说法错误的是（　　）

　    A． 研究表明，自然界中只存在两种电荷

　    B． 电路由通路、断路和短路三种状态

　    C． 串联和并联是电路最基本的连接方式

　    D． 电荷的定向移动形成电压

如图是闪电电流通过避雷针的示意图，若云层带正电荷，则下列说法正确的是（　　）

　    A． 电子的实际移动方向是由云层到大地

　    B． 电流的方向是由大地到云层

　    C． 电子的实际移动方向是由大地到云层

　    D． 闪电电流具有的能量很小，无任何价值

由欧姆定律公式I=变形得R=，对此，下列说法中正确的是（　　）

　    A． 加在导体两端的电压越大，则导体的电阻越大

　    B． 通过导体的电流越大，则导体的电阻越小

　    C． 当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零

　    D． 导体的电阻跟导体两端的电压和通过导体的电流无关

小明同学为了探究电流跟电阻的关系，在如图所示的情况下，将A、B两点间10Ω的电阻更换为20Ω的电阻，闭合开关后，下一步的操作应当是（　　）

　    A．记录电流表和电压表的示数                        B． 将滑动变阻器滑片向右移动

　    C．将滑动变阻器滑片向左移动                        D．      适当增加电池的节数

（2013•黑龙江）如图所示是小明设计的实验探究电路，AB是一段铅笔芯，C为可以自由移动的金属环，且与铅笔芯接触良好，当C左右移动时，电压表V₁和V₂示数同时发生变化，可得出多组实验数据，通过此实验探究可以验证的结论是（　　）

　    A． 在串联电路中，电流处处相等

　    B． 在串联电路中，总电压等于各部分电路两端电压之和

　    C． 在串联电路中，总电阻等于各部分电路电阻之和

　    D． 电压一定时，电流与电阻成反比

（2007•兰州）如图所示电路中，甲、乙两处分别接入电流表或电压表．当S闭合后，为使两灯均能发光，则（　　）

　    A．甲接电流表，乙接电压表                            B． 甲、乙均接电流表

　    C．甲、乙均接电压表                                      D．      甲接电压表，乙接电流表

（2012•金湾区一模）如图所示电路，电源电压不变，滑动变阻器上标有“2A  20Ω”字样．以下四个图象中，能正确表示当开关S闭合后，通过小灯泡L 的电流I与滑动变阻器连入电路的电阻R的关系的是（　　）

　    A．       B．                   C．     D．

在“测量电阻”的实验中，下列说法正确的是（　　）

　    A． 实验原理是欧姆定律

　    B． 滑动变阻器的作用是保持用电器两端电压不变

　    C． 定值电阻的电压、电流关系图象是一条曲线

　    D． 实验必须测量三组数据

（2005•云浮）如图所示，电源电压恒定不变，当S闭合，滑动变阻器的滑片向右移动过程中，下列说法正确的是（　　）

　    A．灯泡变亮，电压表读数不变                        B． 灯泡变暗，电压表读数变小

　    C．灯泡变亮，电压表读数变大                        D．    灯泡变亮，电压表读数变小

如图所示电路中，电源电压不变，R₁：R₂=1：3，当S断开时，电流表的示数为0.5A，当S闭合时，电流表示数是（　　）

　    A．0.5A                     B．                                 1A  C．                           2A  D．   0

图中四个电路中，电源电压保持不变，R₀为已知阻值的定值电阻，其中不能够测出未知电阻R_x的电路是（　　）

  A．  B．        C．  D．

如图电路中，R为定值电阻，闭合开关后，当滑片P在某两点之间滑动时，电流表示数变化范围是0.5A～1.5A，电压表示数变化范围是3V～6V，则下列判断错误的是

（　　）

　    A． 变阻器连入电路中的阻值变化范围为2Ω﹣12Ω

　    B． 电源电压为7.5V

　    C． 实验中R两端的电压变化范围为2.5V～4.5V

　    D． R的电阻值为3Ω

将一带电的有机玻璃棒靠近带正电的泡沫塑料小球时，相互作用情况如图所示，由此可知：有机玻璃棒带　　电，这是因为　　．

教室中一个开关可以同时控制三盏灯的亮灭，则这三盏灯是　　联的，这种连接的好处是　　．

引入“总电阻”概念时运用的科学方法是　　（选填“等效替代”或“控制变量”）法．阻值为10Ω和40Ω的两个电阻串联在电路中，其总电阻为　　Ω．

某灯泡正常发光时电压是24V、灯丝电阻为16Ω，若想使该灯泡在电源电压为36V的电路中正常发光，需要在电路中　　联一个　　Ω的电阻．

如图所示，开关断开时会触电的小鸟是　　（选填“甲”、“乙”、“都不触电”、“都触电”），开关闭合时会触电的小鸟是　　（选填“甲”、“乙”、“都不触电”、“都触电”）．

有甲、乙两个电阻它们的I﹣U关系如图所示，如果它们串联接在一个电源上，当乙电阻两端的电压为2V时，则电路中的电流为　A，电源电压为　　V．

如图所示，电源电压不变，R₁=10Ω，R₂=25Ω，当S₁、S₂都闭合，甲、乙都是电压表时，则U_甲：U_乙=　　；当S₁闭合，S₂断开，甲、乙都是电流表时，则I_甲：I_乙=　　．

如图电路中，电源电压为4.5V且保持不变，电阻R₁“4Ω  0.5A”，变阻器R₂的最大值为20Ω，电流表的量程为0～0.6A，电压表的量程为0～3V，为了保证电表不超过量程及各元件的安全，变阻器接入电路的阻值范围是　　．

如图所示，电源两端的电压一定，开关S₁闭合，如果要使电压表示数减小，电流表的示数增大，你的操作是　　．

如图所示是小明“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图，小明按图所示接好电路，闭合开关S，无论怎样移动滑片P，灯泡都不亮，但电压表有读数，经检查：除灯L和定值电阻R₀外，其余都没有问题，则电路存在的故障可能是　　，为进一步确定故障，应将电压表接在　　．

如图所示是两个电阻串联的示意图，请根据影响电阻大小的因素，在图中“等号”的右边画出两个电阻串联后的等效电阻，并说明串联电路的等效电阻大于各串联导体电阻的道理．

如图所示一种自动测定油箱内油面高度的部分电路，油量表实际上由电压表改装而成，金属杠杆的右端是滑动变阻器的滑片．从油量表指针所指刻度就可以知道油箱内油面的高度，若要求当油箱中的油用完时，油量表的示数为零．请用笔画线代替导线，在图中完成电路的设计．

小彤和小雪在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时，利用一个开关、一个电流表、一个学生电源（有多个电压档位）四个阻值不等的电灯以及若干条导线，进行了大胆地研究．如图所示是他们的实验电路图．

（1）小明按照电路图正确地进行实验，得到了表1中的实验数据．小明在实验中，是靠只改变　一支路中的灯泡的规格　而得到实验数据的．

表一

实验次数                                        I_A/A                               I_B/A                       I_C/A

1                                                    0.1                                0.2                         0.3

2                                                    0.4                                0.2                         0.6

3                                                    0.8                                0.2                         1.0

表二

实验次数                                     I_A/A                             I_B/A                             I_C/A

1                                                 0.2                               0.1                               0.3

2                                                 0.4                               0.2                               0.6

3                                                 0.6                               0.3                               0.9

4                                                 0.8                               0.4                               1.2

（2）小红也按照上述同样的器材和同样的电路进行了实验，却得到了表2中的数据．小红在实验中是靠只改变　　而得到实验数据的．

分析论证：

（3）从表1、表2中的实验数据可以看出，并联电路电流的规律是　　．

（4）请你对小彤和小雪的实验进行合理的评价：　                                 　．

实验小组利用下面的电路图探究“电流跟电压、电阻关系”的实验中：

表一：

电压U/v                                              1.0               1.5               2.5               8                  3.0

电流I/A                                              0.2               0.3               0.4               0.5               0.6

（1）实验小组收集了表一的实验数据，能得出的结论是　　．

（2）小组同学在继续实验时，发现电压表已坏掉，于是他们不用电压表，又收集到了表二的实验数据：

表二：

电阻/Ω                               5                10                     20                     30                     40

电流/A                               0.8             0.42                  0.23                  0.17                  0.14

你认为他们的这次探究有什么问题？

小明看到滑动变阻器的铭牌模糊不清，于是想测量滑动变阻器的最大阻值R_x．他从实验室找来的器材有：电压未知的电源、量程合适的电压表、已知阻值为R₀的定值电阻R₀、铭牌不清的滑动变阻器、开关各一个、导线若干．

（1）他已经连好电路的一部分，如图甲所示，在不改动电压表位置及其连线的情况下，请帮助他把电路连接完整，并在图乙中画出电路图．

（2）简述实验过程中要测量的物理量并用相应的字母表示．

①　　；

②　　；

③R_X=　　（用已知量和测量量表示）．

（3）请你写出两条在此实验操作中应该注意的事项．

如图所示是哈市某中学九年级物理课外实践活动小组设计的风力测量仪的电路示意图．其电源电压U=3V，电路保护电阻R₁=20Ω，均匀电阻丝的阻值为R₂=3Ω，金属丝（电阻忽略不计）的上端固定在O点，下端系有一块塑料片A，当风从右向左吹动塑料片时，金属丝向左摆动并与电阻丝保持良好的接触，风力表由电压表改装而成．

（1）无风时，塑料片竖直下垂，电压表示数是多少？电路中的电流是多少？（结果保留两位小数）

（2）风力最强时，金属丝滑至电阻丝的最左端，电压表的示数是多少？

（3）为什么不在电路中串联电流表，把电流表改装成风力表？