2011山东九年级上学期人教版初中历史期末考试

阅读下列材料回答问题：

在近代科学诞生的几千年当中，人类的活动基本上遵循这样一个模式：生产、技术、科学，也就是说凭经验进行生产，在漫长的生产过程当中，提炼出技术，然后在改进技术的过程当中产生科学。这是一个凭经验办事的过程，所以走了不少的弯路和错路。

瓦特没有重走人类几千年走过的弯路，为了对旧式蒸汽机进行脱胎换骨的改造，瓦特曾钻研过力学、数学、化学，做过系统的实验并仔细计算过气缸的热效能。为什么瓦特会使用这样一种以前的工匠们根本不会想到的方式来进行发明创造?他对于生产、技术、科学三者关系的认知从何而来?在瓦特研制蒸汽机之前的一个世纪里，正是欧洲历史上一个科学鼎盛的时期。从17世纪中期开始，近代科学在一批巨人的推动下产生。在这批科学巨人当中排在最中心位置的是一位妇孺皆知的人，他就是艾萨克·牛顿。

许多历史学家认为，如果从近代科学的角度看，正是牛顿开启了工业革命的大门。

——电视专题片《大国崛起·工业先声》解说词

请回答：

（1）瓦特蒸汽机的出现促进了企业生产方式如何变化?

（2）工业革命的发展，引起了三大社会进步潮流（a．资产阶级性质的革命和改革；b．国际工人运动；C．民族解放运动），请分别各举一例。

（3）结合你对材料中“正是牛顿开启了工业革命的大门”这句话的理解，谈谈科学家对科学技术、社会进步的作用?

1938年，捷克斯洛伐克外长说：“我不知道你们的国家是否会从某个决定中得到好处，但肯定无疑的是，我们不会是最后一个受害者……”这里的“决定”出自

A．《九国公约》          B．雅尔塔会议            C．《凡尔赛和约》       D．慕尼黑会议

美国《政治周刊》评论，美国新任总统奥巴马所提经济计划堪称“罗斯福新政”当代版。下列有关对罗斯福新政的表述，不正确的是

A．使美国经济摆脱了危机并逐渐复苏

B．彻底根除了资本主义的经济危机

C．缓和了经济危机造成的严重社会矛盾

D．为资本主义国家干预经济提供了成功范例

从巴黎和会到华盛顿会议，列强建立起了“凡尔赛——华盛顿体系”。这一体系的实质是

A．具有大国强权的政治色彩                          B．协约国对同盟国的处置

C．帝国主义重新瓜分世界                             D．维护国际和平与安全

邓.小平说：“社会主义究竟是什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，……但是后来苏联的模式僵化了。……社会主义阶段的最根本任务就是发展生产力。”邓.小平认为的列宁比较好的“思路”和苏联僵化的“模式”分别是指

A．进行十月革命和斯大林模式                      B．实行新经济政策和斯大林模式

C．进行十月革命和赫鲁晓夫模式                   D．实行新经济政策和戈尔巴乔夫模式

新经济政策取代“战时共产主义”政策最能表明

A．列宁和布尔什维克党暂时放弃了共产主义原则

B．苏维埃政府开始从国情出发，探索本国社会主义道路

C．苏维埃政府缺乏社会主义经济建设的经验

D．苏俄政权向社会主义过渡经历了一个曲折的过程

尽管极少数国家具有民族解放和自卫战争的性质，但这并不能改变大战的性质，第一次世界大战仍然是一场帝国主义战争。这一结论的主要依据是

A．交战双方主要是帝国主义国家

B．后期的资本主义国家要压倒老牌的资本主义国家

C．主要交战国的目的是重新瓜分世界

D．战争深层原因是英德矛盾

有人形容第一次世界大战是“一把枪挑起一场战争。”“一把枪”比喻的历史事件是

A．萨拉热窝事件                                           B．三国协约的形成

C．三国同盟的形成                                        D．奥匈帝国对塞尔维亚的宣战

“他27岁才开始绘画创作，他性格内向，为人忠厚，但内心却充满沸腾的激情。他热爱生活……他视绘画如宗教，像苦行僧一样工作，是一位用生命作画的艺术家。”材料描述的他指的是

A．列夫托尔斯泰        B．贝多芬                   C．梵高                      D．达尔文

1791年的一天，法国巴黎60多万人迎送一位哲人的灵柩迁莽先贤祠，灵车上巧着：“他引导人们走向自由之路。”这位哲人是

A．卢梭                      B．达·芬奇                C．孟德斯鸠               D．伏尔泰

1964年，中国第一颗原子弹成功爆炸。揭示了原子内部蕴藏巨大能量的秘密，成为利用原子能的理论基础的是

A．万有引力定律        B．相对论                   C．生物进化论            D．电磁感应原理

世界博览会关注人类面临的共同问题，通过完整展现事物发展过程，探索解决问题的途径，给人民以深刻启迪。下列主题。最适合1876年美国费城世界博览会的是

A．“城市，让生活更美好”                            B．“科学、文明和人性”

C．“交通与通讯——人类的发展与未来”       D．“环境、资源与人口”

下列对于日本明治维新和俄国1861年改革的说法，错误的是

A．都是自上而下的资产阶级性质的改革

B．都促进了资本主义的发展

C．都保留了大量的封建残余

D．都使国家摆脱了沦为半殖民地的危机

英法美早期资产阶级革命爆发的相似原因是

A．封建专制统治与民主要求相矛盾

B．殖民压迫激起民族意识和反抗

C．农民阶级迫切期望得到士地

D．旧有的生产关系严重阻碍了生产力的发展

19世纪中期，俄国资本主义发展的最大障碍是

A．农奴制                   B．国家分裂                C．殖民统治               D．幕府统治

关于欧洲殖民者奴隶贸易的叙述，不正确的是

A．它是人类历史上最悲惨的一页，持续了400多年

B．使非洲损失了1亿多人口

C．出发地是欧洲，归宿地是美洲

D．加速了欧洲资本的原始积累

国际工人运动史上第一次工人阶级独立的全国性政治运动是

A．巴黎公社革命                                           B．英国宪章运动

C．俄国十月革命                                           D．英国工业革命

“如果我能活的相当久，那我就能富有到可以把国债还清。”说这句话的曾被誉为“近代工厂之父”，他是

A．阿克莱特               B．瓦特                       C．斯蒂芬孙               D．鲍狄埃

所谓人权，是指在一定的社会历史条件下每个人按其本质和尊严享有或应该享有的基本权利。被誉为人类历史上“第一个人权宣言”的是法律文件是

A．《权利法案》                                             B．《人权宣言》

C．《拿破仑法典》                                          D．美国《独立宣言》

提到意大利，人们就会联想到米兰时装节、总甲联赛、罗马斗兽场，而14世纪的意大利还是欧洲一场思想解放运动的发源地，这场运动是

A．启蒙运动               B．新航路开辟            C．宗教改革               D．文艺复兴

下图所示的资本主义世界工业发展速度在1870年后发生了显著变化，其决定因素是

A．新航路的开辟                                           B．大机器生产的开始采用

C．第二次工业革命的开展                             D．资本主义制度的建立

历史学习包括史实的确认、解释、规律的揭示和价值认同等基本环节，根据要求和提示，完成下列探究性学习任务。

（1）史实的确认：李明同学收集到以下材料，并用马克思、爱因斯坦（注：他们是犹太人）等伟人的贡献进行反驳。请分别写出他们对人类文明所作的重大贡献。假如让你确认“希特勒是人类文明的‘破坏者’”，你会使用那些证据?试举一例。

材料：德国法西斯头目希特勒在《我的奋斗》一书中叫嚣“犹太人是全人类的敌人，是人类文明的‘破坏者’，是德国这个伟大国家的‘败类’。”

（2）史实的解释。根据下面的结构示意图，把下列历史事件或现象与方框中的数字正确搭配（注意：只填英文字母）。并说明启蒙运动能够“引领时代前进”的主要原因是什么?

原因：

（3）规律的揭示。在学习近代科技、思想和文化后，李明同学认识到：牛顿、达尔文和马克思等分别从不同领域揭示世界的客观规律，推动了社会进步。请分别写出牛顿和达尔文的主要研究成果。

（4）历史学习有助于形成正确的世界观和价值观。上述探究活动告诉我们，做一名合格的现代公民，应该具备哪些人文素养?

读图识图

（1）图一和图二分别是哪次科技革命的成就?请分别写出其发明人和该交通工具使用的动力。这些交通工具的发明给人类社会发展带来什么影响?

（2）图一、图二与图三反映的现象有什么联系?“科技是一柄双刃剑”，请你就如何发挥科技的优势，减少科技的负面影响谈谈你自己的看法。