七年级生物上册 课题3 绿色植物的生活方式 检测题 试卷及答案

如图是植物的叶释放氧气的量随时间t变化的曲线，下列对该图的描述，正确的一项是

A．AB段植物的叶只进行呼吸作用，不进行光合作用

B．B点时植物的叶不进行光合作用

C．CD段植物的叶只进行光合作用，不进行呼吸作用

D．B点过后，植物的叶的光合作用强于呼吸作用

有关光合作用和呼吸作用说法不正确的是

A．光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用主要场所是线粒体  

B．光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行       

C．光合作用是合成有机物储存能量，呼吸作用是分解有机物释放能量 

D．合理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用

 “庄稼一枝花，全靠肥当家”。种庄稼、养花都需要施肥，肥料为植物生长提供 （     ）

A．有机物         B．无机盐        C．能量        D．水分

俗话说“树怕剥皮，不怕空心”，其道理是（　　）

A． 树皮中有筛管，能运输水分

B． 树皮中有导管，能运输水分

C． 树皮中有筛管，能运输有机物

D． 树皮中有导管，能运输有机物　

荆江两岸的农民将丰收的水稻和小麦收获后，入库存入前，都会尽快晒干，其目的是（　　）

A． 降低蒸腾作用，避免能量消耗  B． 促进光合作用，延长种子寿命

C． 保证种皮干燥，防止虫类咬蛀  D． 抑制呼吸作用，降低有机物的消耗

以下是“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关描述中，其中不正确的是（　　）

A． 把天竺葵放在暗处一昼夜，叶片内的淀粉会运走耗尽

B． 叶片的遮光部分与暴露部分可以形成对照

C． 将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素

D． 叶片脱色后，滴加碘液，遮光部分变蓝

泸州忠山公园绿树成荫，环境优美，附近部分市民常在天刚微亮的时候来此晨炼．从生物学的角度分析得知，此时树林里空气不清新，不宜晨炼，导致这种情况的原因是由于植物的（　　）

A． 光合作用                   B．  呼吸作用

C． 光合作用和蒸腾作用         D．  蒸腾作用

取甲乙两个相同的枝条，将乙的叶片全部摘除后，同时插入两个装有红色溶液的烧杯中，如图．下列分析正确的是（　　）

A． 甲枝条内红色液体上升速度快            B．   乙枝条内红色液体上升速度快

C． 两枝条内红色液体上升速度一样快        D．   两枝条内都只是韧皮部被染成红色

如图曲线表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系．以下分析正确的是（　　）

A． N 点表示该植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用

B． MP 段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强

C． MN 段表示该植物只进行呼吸作用

D． NP 段表示该植物只进行光合作用

 “芳草茵茵，踏之何忍”，提醒人们要爱护草坪．因为踩踏草坪会导致土壤板结，影响小草生长．原因是土壤板结会导致

（　　）

A． 小草气孔关闭，影响小草的光合作用

B． 小草缺水，影响小草的蒸腾作用

C． 土壤缺少氧气，影响小草根的呼吸作用

D． 破坏土壤结构，影响小草对营养物质的吸收

如图所示的实验装置能用于探究光合作用（　　）

①需要水；②需要二氧化碳；③需要光；④需要叶绿体；⑤释放氧气；⑥产生淀粉．

A． ③⑥        B． ①⑤        C． ②③④      D． ⑤⑥

如图所示，天平两端托盘上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶，长势相同的两枝条经过橡皮塞插入水中，右边枝条只留一半数目的叶片，放在阳光下，调节天平至平衡．一个小时后，其结果是（　　）

A． 光合作用量不等，天平向左边倾斜      B． 呼吸作用量不等，天平向左边倾斜

C． 蒸腾作用量不等，天平向右边倾斜      D． 两边作用几乎相同，天平依然平衡

下列各项物质中，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的是（　　）

A． 二氧化碳和水    B． 有机物和氧气    C． 二氧化碳和氧气  D． 有机物和水

盐拌黄瓜时，黄瓜细胞会出现如图所示的状态，其原因是（　　）

A． b浓度小于a浓度，细胞吸水   B． b浓度大于a浓度，细胞吸水

C． a浓度小于b浓度，细胞失水   D． a浓度大于b浓度，细胞失水

绿色植物具有维持生物圈中“碳﹣氧平衡”作用的是（　　）

A． 蒸腾作用    B． 运输作用    C． 呼吸作用    D． 光合作用

马铃薯露出地面的部分常常会变成绿色，而地下部分则不会。这个事实直接说明                                 

A．叶绿体中含叶绿素             B．光合作用能制造淀粉

C．叶绿素只有在光下才能合成     D．叶绿素在光下才能进行光合作用

2014年9月16日省运会在我市开幕，为响应市委“办好省运会，当好东道主”的号召，园艺工人在美化、绿化济宁城时。为提高苗木的成活率，他们选择阴天或傍晚移栽，有时还要去掉部分枝叶，这样做的目的是为了降低

A．呼吸作用     B．吸收作用     C．蒸腾作用      D．光合作用

下列说法错误的是

A．只有叶片才能制造有机物

B．通过光合作用储存在有机物中的能量来源于光能

C．二氧化碳和水既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物

D．植物进行呼吸作用最重要的意义是为自身的生命活动提供能量

下列生理过程中，在玉米种子萌发过程中不会发生的是                                                                  

A．光合作用     B．呼吸作用      C．细胞分裂       D．细胞分化

图为某植物叶片上气孔的开放和关闭的示意图，箭头表示某种物质进出保卫细胞导致开合的情况。则该种物质是     

A．水        B．氧气       C．空气       D．二氧化碳

新鲜水果用保鲜薄膜包裹或放入冰箱冷藏室可延长存放时间，主要是因为包裹或冷藏后可以

A.不让水分散失       B.阻挡细菌进人      C.减少水果皮损伤        D.抑制呼吸作用

下图表示榕树叶片在24小时内二氧化碳和氧气的进出情况，其中发生在黑暗环境的是

在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，实验后向叶片滴加碘液，未变蓝的部位是

A 光照部位       B  遮光部位        C  整个叶片        D  叶片边缘

下列措施中，与利用光合作用原理提高农作物产量无关的做法是

A．降低夜间温度，减少有机物的消耗      

B．增加二氧化碳浓度

C．合理密植          

D．种植大棚蔬菜，阴天开灯增加光照

森林地区的降雨往往较多，主要原因是（    ）

A．光合作用旺盛，释放的水分多

B．呼吸作用使大气湿度增大

C．蒸腾作用旺盛，产生的水蒸气多

D ．森林保持水土，蓄积水源

人们经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长，土壤板结影响植物生长的主要原因是（      ）

 A．植物缺少无机盐，影响生长

 B．植物缺少水，影响光合作用

 C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸

 D ．气孔关闭，影响蒸腾作用

取一段带有叶片的木本植物枝条，插入装有稀释红墨水的瓶子里，过一段时间，将该枝条纵切，看到被染成红色的部分是（     ）

A.韧皮部         B.导管             C.筛管            D.形成层   

如图表示植物体内有关生理作用示意图，其中①、②为相关气体．请回答：

（1）若②代表水蒸气，则水蒸气是通过　   　作用散失到大气中去的．叶片上气体散失的“窗口”是　   　，该结构主要分布在叶片的　  　表皮．

（2）若该图表示光合作用，则①代表的气体为　  　，②代表的气体为　  　．若①代表氧气，②代表　    ，则该图表示的生理活动为　  　作用．

（3）某地区植被稀少，气候干燥，空气质量差．经大面积植树造林后，预期该地区空气湿度将会　　   ，空气中含氧量将会　    ．

（4）将叶片放酒精中隔水加热，会看到酒精变成绿色，说明叶绿体中的　   　已经溶解在酒精中．

根据叶片结构示意图回答下列问题．

（1）叶片呈绿色，是因为构成图中标号　    　所示结构的细胞内含有叶绿体．叶绿体是进行　

　            的场所．

（2）图中的⑤表示　  　，是气体进出叶的门户．

（3）图中的③表示　  　，其中有　   　，属于输导组织．

某学习小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分呈白色）探究阳光与有机物的关系，实验过程如图所示，据图回答下列问题：

（ l ）将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是　             　

（ 2 ）叶片经脱色、漂洗后，滴加碘液，　  　部分（填字母）变成蓝色．该部分的叶肉细胞中含有　   　，它是植物进行光合作用的场所．

（ 3 ）绿色植物通过光合作用，不仅能制造有机物，同时对维持大气中的　    　平衡具有重要作用．

在建设两型社会，营造绿色宜居家园的绿化中，移栽大树时常采用一系列的保障措施；剪去大部分枝叶；树干捆上稻草绳；盖上防晒网；种植时用几根打孔的大塑料管通往根部；在树根培上厚土层,并用三角架固定；必要时可像医生给病人输液治病一样，给树木输送各种营养液、杀虫剂等。请分析回答下列问题:

（1）剪去大部分枝叶，树干捆上稻草绳；盖上防晒网，从而大大减弱了树木的    ，减少水分散失，提高树木成活率。

（2）移栽时用几根打孔的大塑料管通往根部，让根部更加通风透气，有利于根细胞进行          作用。

（3）给树木输送各种营养液，其中重要的作用之一是促进根细胞的       和生长，尽快长出新根。

（4）栽种众多的绿色植物，不仅美化了环境，还能通过绿色植物的          吸收空气中的二氧化碳，降低温室气体的含量。

（5）“低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真的去进行人与自然的活动。“低碳生活”要求在日常生活中尽力减少能量的消耗，减少二氧化碳排放量等，从而降低环境中二氧化碳的含量。你能为“低碳生活”做些什么？（至少写出两条来和大家分享）      　　　　    。

下面左图是绿色植物叶片的结构示意图，右图是植物细胞内进行生命活动的示意图，甲为细胞内有关结构，a、b分别表示某种气体。请据图分析回答：

    (1)植物吸收的水绝大部分通过__________作用散失，其失水的“门户”是左图中的表示的生理活动是__   _。

(2)植物根吸收的水分绝大部分以水蒸气的形式从——（填图乙中标号）散失。

(3)据统计，l公顷树木，每天吸收约150 -500千克的二氧化碳，并释放出60 -400干克的氧气。这是大树的[C]____活动的结果。

(4)随着城市化建设进程的加快，城市生态环境面临“大雨成水涝，久晴变酷暑”的局面，形成此局面的主要原因是____。

①城市排水系统建设不到位    ②城市地面硬化面积大

③城市绿化面积大    ④城市绿化面积少

A．①②④    B。①③④    C．②③④    D．①②③

(5)在大棚作物种植中，通过提高光合作用效率增加蔬菜产量“，可采取的措施：

__                            _。（至少答出二个正确措施，才可）

回答下列有关实验的问题：

（1）用1、2号两支试管（1号试管盛有土壤浸出液，2号试管盛有蒸馏水）各培养一株生长状况基本相同的健壮玉米幼苗。一段时间后，观察两株幼苗的生长情况，结果如图。

分析实验现象可以得出的结论是              。

（2）某实验小组的同学在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，用银边天竺葵作为实验材料完成了如下图所示的实验步骤，请你根据以下实验步骤，回答下列问题：

①在步骤④中，隔水加热的目的是脱去叶片中的_____________。

②该实验中，叶片的b、c两处形成了相互对照，其变量是_______。

③步骤⑦中叶片c处变蓝。请解释叶片c处变蓝的原因：        。

（3）利用图装置探究绿色植物的呼吸作用，一段时间后，玻璃管中的红色液滴将         移动。

如图一表示叶片的结构示意图，图二表示某植物图一中【2 】 部分细胞进行生理活动的过程，其中甲和乙表示细胞中某个结构，①②③表示有关物质； 图三表示该植物一昼夜（O ﹣K 段）对二氧化碳的吸收、释放量，请分析回答：

（1）叶片呈绿色，是因为构成图一中标号          所示结构的细胞内含有叶绿体．图二中         表示的叶绿体在进行光合作用，①表示的物质是              ；若环境温度降低，乙所示结构进行的生理活动会               。

（2 ）在图2  中，植物进呼吸作用的时间是             段（填图中代码）；在          时间段，植物积累有机物。

泰安市十大名优农产品“新泰黄瓜”，清脆可口，深受消费者喜爱。新泰黄瓜多采用温室大棚栽培，上市较早。请联系相关知识回答下列问题：

（1）黄瓜播种后通常采用地膜覆盖，其目的是___________________，提高种子的萌发率。

（2）果实慢慢成熟的过程的中,需要大量的水分和无机盐,它们是通过植株根尖的成熟区吸收，吸收的水分主要用于________________。

 (3) 下图是某温室从16点开始持续密封48小时，测得的温室内二氧化碳体积分数的变化情况。试分析：曲线b～c大幅度下降的原因是______________；曲线c～d上升的原因是_______________。

(4)学习了物理光学的有关知识后,生物兴趣小组的同学产生了疑问,既然日光由红、蓝、黄等七色光构成,那么不同的单色光对植物光合作用的影响相同吗?带着这个问题,实验小组的同学广泛查阅资料，得知叶绿体中的色素对红光和蓝紫光吸收的量最大。实验小组设计了如下的方案，来探究不同的单色光对植物光合作用的影响。

①选择一棵生长旺盛的植株，__________________________________。

②将红色、蓝紫色、黄色半透明玻璃纸和不透光的黑纸剪成相同形状的小纸片。（注：某种颜色半透明玻璃纸只允许该种颜色单色光透过）

③将这四种不同颜色的小纸片__________________________________。

④日光下照射几小时后，将实验叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热,使叶片脱色。

⑤清水漂洗叶片，滴加碘液,观察实验部位颜色变化。

请预测实验现象：_______________________________________________________________。

（5）菜农利用某种技术，在南瓜植株上收获了黄瓜，这种技术叫做__________________。

某生物兴趣小组将三组基本相似的同种植物幼苗，分别放入甲、乙、丙三个透明玻璃钟罩中，密封。经一昼夜暗处理后，置于室外相同环境下，其中甲做遮光处理，乙、丙不遮光（如图）。（注：丙钟罩内的氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳）

（1）甲和乙作为一组对照实验，所探究的问题是                    ？

（2）甲和丙不是一组对照实验的原因是                             。

（3）一段时间后，将甲、乙、丙中的叶片分别经酒精脱色、滴加碘液处理后发现：甲中的叶片不变蓝，乙中的叶片变蓝，这说明      是光合作用的产物；丙由于缺少         ，不能进行光合作用，所以叶片不变蓝。

（4）图表示0点到24点之间二氧化碳浓度的连续变化情况。甲、乙、丙三个装置中，二氧化碳浓度变化情况与图相符的是        。分析图中0点到6点的曲线变化情况，可知该时间段植物主要进行       作用。

下列各种生活现象中，不能表明植物进行呼吸作用的是                                    

A．贮存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多       

B．地窖内的蔬菜因腐烂而散发出霉味

C．萌发种子释放出的气体可使澄清的石灰水变混浊

D．进入贮存水果的仓库，发现点燃的蜡烛燃烧不旺

绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是

A.淀粉      B.二氧化碳     C.氧气     D.水