题目

一摩托车由静止开始在平直的公路上行驶，其运动过程的v-t图像如图所示，求：（1）摩托车在0-20s这段时间的加速度大小； （2）摩托车在50s末的加速度大小 （3）摩托车在0-75s这段时间的平均速度大小。 答案：（1）1.5 m/s 2       （2）1.0 m/s 2       （3）20 m/s阅读下面的文字，完成下面小题。卖鲜花的小男孩唐丽妮四月，桂林的夜，雨蒙蒙的。塔光和灯火倒映在水里碧水便变成了五彩的水。晚宴过后，我们几个较谈得来的文友，畅饮到子夜，方踱回酒店。陈大才子喝得微醺状态正好，歪斜几步，忽然吼起了民歌《斑坞调》：春天马格叫呀哈咳/春天斑鸠叫呀哈咳/斑鸠里格叫咧起/实在里格叫得好呀……我们正听得入迷，一群小女孩，抱着鲜花，一人拖住一位男作家：“叔叔给阿姨买枝花吧！叔叔给阿姨买枝花吧！”我和小执本来就走得慢一些，此时只好再慢一些，落下一段距离。我们挽着手，望着前面笑。我走着走着，忽地走不动了。回头一看，咦，一个小男孩，怀里也有一把鲜花，扯住我的裙子呢。“小朋友，你也卖花吗？可是，你看，阿姨们的花都是叔叔们送的呢，自己是不买的。”“才不是。奶奶还给爷爷买帽子呢。”男孩皱起眉头，表示不满。想想也对，但我还想逗逗这孩子。“你看，姐姐们多聪明，懂得追叔叔，叔叔都大方呢。你还不快快追，要掉队啦。”男孩眉头皱得更深了，还白了我一眼，小胖腮鼓起来说：“谁跟她们一伙了？好男不跟女斗，她们欺负人。”“女生力气没男生大，怎么欺负得了你们男生呢？”“她们成绩好，指甲又尖。”男孩说着挽起袖子，那上面有两道弯弯的指甲痕。我拉起他肉乎乎的小手臂，往那两道痕上轻轻吹气。“她们掐你，你就推开她们呀！”小执气愤地说。“我力气那么大，推，她们会跌倒的。我不欺负女生！”男孩再白我一眼，郑重地说：“我不欺负女生！可是她们赖皮，小蔓把她妈妈的钱捐给老师，还写自己的名字！无赖！”“哦，小朋友，你这是给玉树震区捐款吗？自己卖花捐？”我心一颤，不由得蹲下来。“我一枝花也卖不出去。”男孩往路口看了看，忽然沮丧起来说，“奶奶都来接我了。”我和小执顺着他的眼光望过去。果然，一个头发凌乱、瘦小佝背的老人推着小推车正慢慢地走过来，车上堆放有各式的塑料瓶。小执向老人迎了上去。“这花我全要了。”我跟男孩说，然后拉开包包拿钱。忽然背后伸出一只手，把男孩怀里的鲜花全拿走了，另一只手递过去一张红票子。原来，用民歌把孩子们引来的江西陈大才子，不知什么时候折回来了。“叔叔，再唱支歌吧！”男孩不急着找奶奶，却缠起人来，拖着陈大才子的手臂。“那你跟我回江西，我天天教你唱歌，还给你过好日子。好不好？”陈大才子把男孩揽过去。 “不好。”男孩摇摇头。“为什么呢？”陈大才子用他特有的音调，把“呢”字尾音拉提起来。男孩歪着脑袋想了想，跑到奶奶身边说：“我要是走了，爷爷奶奶怎么办？”看他那可爱的样子，我们都笑了。跟祖孙俩分别后，小执告诉我们，男孩不是老人的亲孙子，是老人的邻居。男孩两岁时母亲因车祸去世，2008年汶川地震时，男孩的父亲刚好在那边出差，也不幸遇难。从此，老人就把男孩带在身边了。路灯下，一老一少静静推着小车，迎杉湖走去。五彩的湖水，玲珑的双塔，就在他们前面，闪着水雾雾的光。陈大才子蓦地豪情再起，高唱：你在那边叫呀哈咳/我在这边听呀哈咳/斑鸠里格叫咧起/叽哩咕噜叽哩咕噜……那边的小孩子听见了，猛地转身，招手蹦起来，脆声回应：你在那边叫呀哈咳/我在这边听呀哈咳/斑鸠里格叫咧起/叽哩咕噜叽哩咕噜……（有删改）【1】下列对小说思想内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.小说第一段的环境描写，交待了人物活动的时间，供了绚丽而又凄清的场景，暗示这会是一个悲剧性的故事。B.“我”开始没打算买小男孩的花，了解到小男孩卖花的目的之后打算全部买下，以“我”被感动侧面衬托小男孩。C.小执“向老人迎了上去”，看似闲笔，实则通过这一情节为后面写小执介绍小男孩的情况作铺垫，自然而又可信。D.小说通过一个家庭不幸但得到关爱的小男孩卖花捐款的故事，从一个侧面彰显出人间有爱、爱在传递的主旨。【2】简要概括小说中小男孩有哪些可爱之处。【3】小说的开头和结尾都写到了唱民歌这一情节，有什么作用？请简要分析。