题目

 “研表究明，汉字的序顺并不定一能影阅响读，比如当你看完这句话后，才发这现里的字全是乱的。” 之所以产生这种现象，是由人脑的“阅读惯性”导致。眼睛看到的东西传达到大脑后，会被大脑依据语言习惯进行重组，从而具有连贯的意义。这表明 A．意识对事物的反映是能动的          B．谬误依据条件都会转化为真理 C．意识对事物的反映是客观的          D．结构变化不会改变事物的性质阅读《隆中对》选段，回答问题。（共15分）【甲】自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。【乙】燕昭王于破燕之后即位，卑身厚币以招贤者。谓郭隗曰：“齐因孤之国乱而袭破燕，孤极知燕小力少，不足以报。然诚得贤士以共国①，以雪先王之耻，孤之愿也。先生视可者，得身事②之。”郭隗曰：“王必欲致③士，先从隗始。况贤于隗者，岂远千里哉!”于是昭王为隗改筑宫而师事之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争趋④燕。燕王吊死问孤，与百姓同甘苦。【注释】①共国：共同治理国家。②事：侍奉。③致：招致，引来。④趋：奔赴。【小题1】翻译下面句中划线的词语。（4分）（1）非惟天时，抑亦人谋也（           ）    （2）此殆天所以资将军（         ）（3）卑身厚币以招贤者（               ）    （4）燕王吊死问孤（          ）【小题2】下列各组句子中划线的词的意义和用法相同的一项是（      ）（2分）A ．以弱为强者   贤能为之用                    B．曹操比于袁绍  信义著于四海C．因屏人曰    高祖因之以成帝业       D．则命一上将将荆州之军以向宛、洛百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎 【小题3】翻译下面句子。（4分）（1）民殷国富而不知存恤。    译：                                                      （2）况贤于隗者，岂远千里哉! 译：                                                      【小题4】对选段理解或分析有误的一项是（      ）（2分）A．【甲】段隆中对策，层次清晰。先论“不可争”与“不可图”，次论“可争”与“可图”，最后写“争”与“图”的步骤和规划，层层阐述自己的见解。B．谈到建立“霸业”根基，诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的必要性，再紧承论述占据两州的可能性，条分缕析，论证严密。C．作为人物传记，【甲】段是对主人公的正面描写，与隆中对前、隆中对后的侧面烘托相得益彰，人物形象丰满突出。D．【以】文燕昭王采纳了郭槐的建议，拜郭槐为师，为他建造了宫殿，后来没多久就引发了“士争趋燕”的局面。【小题5】“以古为鉴，可以知兴替”，历史是现实的一面镜子。结合甲乙两段内容，说说其中的哪些策略对当今治国仍具有现实指导意义？简要概括三点即可。（3分）