题目

阅读下面的文字，完成下面试题。 传记是一种实录性文学。在理论上，我也承认那些飞腾的想像在文学作品的重要位置。可是实际上我总偏爱那些事实比较浓重的作品。在那里，我仿佛更能接触到一种真实生命的呼吸和表情。 但是传记所取材的人物和作家写作的态度方法，是很不一致的。有些传记作品中的人物，只叫我们钦敬，甚至于只叫我们畏惧，而不能叫我们怜爱，更不能叫我们反省。在罗曼·罗兰的传记中，许多人物，虽然性格差异很大——阅读下面的文言文，完成下列小题。尹师鲁墓志铭欧阳修师鲁，河南人，姓尹氏，讳洙。然天下之士识与不识皆称之曰师鲁，盖其名重当世。而世之知师鲁者，或推其文学，或高其议论，或多其材能。至其忠义之节，处穷达，临祸福，无愧于古君子，则天下之称师鲁者未必尽知之。师鲁为文章，简而有法。博学强记，通知今古，长于《春秋》。其与人言，是是非非，务穷尽道理乃已，不为苟止而妄随，而人亦罕能过也。遇事无难易，而勇于敢为，其所以见称于世者，亦所以取嫉于人，故其卒穷以死。师鲁少举进士及第，为绛州正平县主簿、河南府户曹参军、邵武军判官。迁山南东道掌书记、知伊阳县。王文康公荐其才，召试，充馆阁校勘，迁太子中允。天章阁待制范公贬饶州谏官御史不肯言师鲁上书言仲淹臣之师友，愿得俱贬。贬监郢州酒税，又徙唐州。遭父丧，服除，复得太子中允，知河南县。赵元昊反，陕西用兵，大将葛怀敏奏起为经略判官。其后诸将败于好水，韩公降知秦州，师鲁亦徙通判濠州。久之，韩公奏，得通判秦州。迁知泾州，又知渭州，兼泾原路经略部署。又知潞州，为政有惠爱，潞州人至今思之。累迁官至起居舍人，直龙图阁。师鲁当天下无事时独喜论兵，为《叙燕》、《息戍》二篇行于世。其为兵制之说，述战守胜败之要，尽当今之利害。又欲训土兵代戍卒，以减边用，为御戎长久之策，皆未及施为。而元昊臣，西兵解严，师鲁亦去而得罪矣。然则天下之称师鲁者，于其材能，亦未必尽知之也。初，师鲁在渭州，将吏有违其节度者，欲按军法斩之而不果。其后吏至京师，上书讼师鲁以公使钱贷部将，贬崇信军节度副使，徙监均州酒税。得疾，无医药，舁至南阳求医。疾革，隐几而坐，顾稚子在前，无甚怜之色，与宾客言，终不及其私。享年四十有六以卒。 （节选自《欧阳修集居士集卷二十七》）【1】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A. 或高其议论，或多其材能 多：赞美B. 处穷达，临祸福 穷：困窘C. 而人亦罕能过也 过：指责、批评D. 舁至南阳求医 舁：抬着【2】以下各组句子中，能分别直接表现师鲁“博学强记”和“勇于敢为”的一组是（ ）A. ①或推其文学，或高其议论 ②欲按军法斩之而不果B. ①通知今古，长于《春秋》 ②言仲淹臣之师友，愿得俱贬C. ①为《叙燕》、《息戍》二篇行于世 ②又知潞州，为政有惠爱D. ①与宾客言，终不及其私 ②西兵解严，师鲁亦去而得罪矣【3】对文中画横线的句子的断句，正确的一项是（ ）A. 天章阁待制范公／贬饶州／谏官／御史不肯／言师鲁上书言／仲淹／臣之师友B. 天章阁待制范公／贬饶州谏官／御史不肯言／师鲁上书／言仲淹臣之师友C. 天章阁待制／范公／贬饶州谏官／御史不肯言／师鲁上书／言仲淹臣之师友D. 天章阁待制范公贬饶州／谏官／御史不肯言／师鲁上书／言仲淹臣之师友【4】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A. 天下的士人无论认识还是不认识他的都称呼他为“师鲁”，可见尹师鲁的名声被当时人看重。但对于其才能和品节，人们却未必能完全了解。B. 尹师鲁考中进士后为官多年，仕途并不很顺利，多次被调动官职、贬官，有时还不得已辞去官职，其中原因既有因言获罪，也有“遭父丧”，还有小人诬陷。C. 尹师鲁在潞州任职，可谓勤政爱民，后来潞州百姓还很怀念他；在渭州任职时的所作所为，堪称秉公执法，后被人借事中伤，遭贬官。D. 尹师鲁在天下太平时喜欢谈论军事，曾著文阐述了作战、防守成败的关键，因此在赵元昊反叛时，他被大将葛怀敏举荐为经略判官。【5】翻译下列句子：（1）而世之知师鲁者，或推其文学，或高其议论，或多其材能。（2）遇事无难易，而勇于敢为，其所以见称于世者，亦所以取嫉于人，故其卒穷以死。（3）遭父丧，服除，复得太子中允，知河南县