题目

罗荣渠在《现代化新论》中谈到：中国的现代化是被延误了的现代化。关于这一问题学术界形成两种不同观点：一种观点可称之为外因论，“侵略一反侵略”是这一研究取向的基本分析框架；一种观点可称为内因论，“传统一现代性”的对立是这种解释的分析框架。结合所学知识，回答下列问题： （1）外因论认为中国现代化受阻的主要因素是什么?  从政治、经济两个方面列举有关史实加以说明。 （2）内因论认为阻碍中国现代化的传统因素主要有哪飘向大洋彼岸的红领巾|||| 阅读下面文字，完成下题。 飘向大洋彼岸的红领巾 　　几年前，我收到丹怡同学从大洋彼岸寄来的信，信中这样写道：“钟老师，您好！我离开大家已经两年多了，在这两年多时间里，我无时无刻不想念我的同学、老师。钟老师，您知道吗？①在我内心深处，一直藏着一个美丽的梦：我多想戴上鲜艳的红领巾，成为一名光荣的少先队员啊！可这永远也无法实现了，嗨，谁叫我当时没有完成作业让您生气呢！” 　　那天，我像往常一样检查学生的家庭作业，检查到丹怡同学的时候发现昨晚的作业她竟一个字也没写，我气坏了，把本子狠狠地摔在地上，不问青红皂白地批评她。 　　丹怡同学惊恐地抬起头，结结巴巴地解释：“钟老师，我不……” 　　“不做作业，还狡辩！”我火冒三丈，一下子打断了她的话：“你，你别想入队了！” 　　②顿时，她愣住了，眼圈红了。 　　可是，我万万没想到，半个月后，她竟随父母移居美国了。看完这封信，我才知道她当时没有完成作业是因为发了高烧，那天，她还是带病坚持来学校上课的呀！ 　　③我的心被强烈地震撼了：多好的孩子，多么纯真的感情啊，虽然远离故土，可她依然深深的眷恋着我们的少先队组织，她的心依然和祖国紧紧连在一起。 　　于是，我把情况向大队部作了汇报，大家深深地感动了。为了这颗诚挚的童心，特别批准她为少年先锋队队员。一条鲜艳的红领巾飞越千山万水，寄到了丹怡同学手中。 　　很快，我收到了她的来信，④信中夹着一张彩色照片：在一片绿茵茵的草地上，一位漂亮的小姑娘身穿着雪白的连衣裙，胸前系着那条鲜艳的红领巾，⑤她正深情地行着一个庄严的队礼！照片的背面写着：敬礼，老师！敬礼，队旗！敬礼，我亲爱的祖国妈妈！ (1) 文中①句写丹怡“美丽的梦”是指，________移居美国前没有实现这美丽的梦的原因是________。 (2) 文中②句写丹怡“顿时愣住了，眼圈红了”，表现了丹怡当时怎样的心理？ 答：______________________。 (3) ③句写“我的心被强烈地震撼了”，其原因是什么？ 答：（1）_________________。 （2）_____________________。 (4) ④句有关照片的描写有什么作用？ 答：______________________。 (5) 本文的记叙顺序是 [　　] A． 顺叙 B． 倒叙 C． 插叙 D． 补叙 (6) ⑤句集中表现了丹怡________的思想感情。