题目

古代先哲关于教育的论断，对于今天的教学活动仍然具有指导意义。我国古代教育家孔子将启发式教学概括为“不愤不启，不悱不发”。“愤者，心求通而未得之意；悱者，口欲言而未能之貌；启，谓开其意；发，谓达其辞。”启发式教学深刻地揭示出学习过程中学生遇到疑难问题时将会出现“愤悱”两种心理状态，若教师及时予以点拨，就能有有效促进学生认知水平的提高。孔子启发式教学的哲学依据是A．矛盾是事物变化发展的根据          �六、听录音，完成下列对话。(听两遍) (5分)1. A: Where do you ?B: I live the park.A: How do you to school?B: On .2. A: your birthday?B: It's the eighteenth of .A: What do you on your birthday?B: I usually some .