题目

Mr. Black and Mr. White were two very famous artists in the city. Their drawings were also very popular in the city. But they tried to see who could draw the best picture. One day they asked an old man to be the judge. Mr. Black drew an apple tree. He put his picture in the field. Soon the birds came and tried to eat the apples. The old man saw it and said, “You have certainly won. Mr. White cannot draw so good a picture as yours. But we will go to see his picture.” They went to Mr. White’s house. There were nothing but red beautiful curtains on the wall. The old man asked, “W阅读下面的文言文，完成下面的题。 纵囚论欧阳修 　　信义行于君子，而刑戮施于小人。刑入于死者，乃罪大恶极，此又小人之尤甚者也。宁以义死，不苟幸生，而视死如归，此又君子之尤难者也。方唐太宗之六年，录大辟囚三百余人，纵使还家，约其自归以就死。是以君子之难能，期小人之尤者以必能也。其囚及期而卒自归无后者，是君子之所难而小人之所易也。此岂近于人情？　　或曰：罪大恶极，诚小人矣，及施恩德以临之，可使变而为君子。盖恩德入人之深而移人之速，有如是者矣。曰：“太宗之为此，所以求此名也。然安知夫纵之去也，不意其必来以冀免，所以纵之乎？又安知夫被纵而去也，不意其自归而必获免，所以复来乎？夫意其必来而纵之，是上贼下之情也；意其必免而复来，是下贼上之心也。吾见上下交相贼以成此名也，乌有所谓施恩德与夫知信义者哉！不然，太宗施德于天下，于兹六年矣，不能使小人不为极恶大罪，而一日之恩，能使视死如归而存信义，此又不通之论也。”　　“然则何为而可？”曰：“纵而来归，杀之无赦，而又纵之，而又来，则可知为恩德之致尔。然此必无之事也。若夫纵而来归而赦之，可偶一为之耳，若屡为之，则杀人者皆不死，是可为天下之常法乎？ 不可为常者，其圣人之法乎？是以尧、舜、三王之治，必本于人情，不立异以为高，不逆情以干誉。1.下列语句中，加粗的词的解释不正确的一项是（　　）A.约其自归以就死　　约：约定     B.期小人之尤者以必能也　　期：希望     C.盖恩德入人之深而移人之速　　移：移动 D.不逆情以干誉　　逆：违背 2.下列各组语句中，加粗的词意义和用法都相同的一组是（　　）A.然则何为而可/是可为天下之常法乎     B.所以求此名也/所以纵之乎     C.不意其必来以冀免/吾见上下交相贼以成此名也     D.其囚及期而卒自归无后者/其圣人之法乎3.下列对文中语句的解释，不符合文意的一项是（　　）A.信义行于君子，而刑戮施于小人对君子要讲信义，而对小人要施加刑罚。     B.刑入于死者，乃罪大恶极，此又小人之尤甚者也施加刑罚而将犯人打入死地，这是罪大恶极的行为，这又让小人特别嚣张。     C.夫意其必来而纵之，是上贼下之情也（假如）料到犯人必会回来才将他们放走，这是上面（皇帝）窥察揣摩下面（囚犯）的想法。     D.乌有所谓施恩德与夫知信义者哉哪里有所说的（皇帝）施加恩德与（囚犯）懂得了信义这种情形呢。 4.下列的理解和分析，不符合文意的一项是（　　）A.作者认为区分君子与小人，要看其是否能够为了“义”殒身不恤，视死如归。B.作者认为唐太宗纵囚的做法只不过是为了求得贤德君主之名，并不值得称赞。     C.作者认为囚犯在明知必死时做出回去领死的抉择，才可以说施恩教化取得成功。 D.作者认为圣君明主治世应以人情为本，既不追求标新立异，也不追求作秀求名。   5.用“／”给下面文言文断句。中 射 之 士 使 人 说 王 曰 臣 问 谒 者 谒 者 曰 可 食 臣 故 食 之 是 臣 无 罪 而 罪 在 谒 者 也 且 客 献 不 死 之 药 臣 食 之 而 王 杀 臣 是 死 药 也 王 杀 无 罪 之 臣 而 明 人 之 欺 王 王 乃 不 杀。