题目

Mike is seven and begins to go to school this week . It's Sunday . His mother Mrs. Smith doesn't go to work. Mike wants to go to the zoo. He gets up at six thirty and asks his mother to take him there. After breakfast they go to the bus stop. They want to take a No.3 bus to the  zoo . Look ,Mummy! the boy is calling out, A NO.3 bus is coming ! No, dear Mrs. Smith is saying ,It isn't No.3 It's No.21. You're wrong, Mummy, Mike is saying. My teacher says two and one is three ! （  ）1. Mike is a student of Grade      . A. One      B. Two      C. Three    D. Fou 阅读短文，回答后面的问题。 金色花 　　（1）偶尔看见人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花草来，海棠、月季、文竹……开始还能记着浇水、松土，但到底很难始终不渝。我这才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事情。 　　（2）只有仙人掌活下来了。 　　（3）不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。 　　（4）可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢？要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好啊！对于它的存在，我却不再关心。 　　（5）许久后的黄昏，我倚着阳台望远，无意瞥见了这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我都忍不住大笑起来。 　　（6）不是么，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。我越看越觉得它丑…… 　　（7）我真不知道，它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比它活着困难一百倍，这可怕的东西！ 　　（8）我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。谁想夏天一到，竟发生了奇迹。 　　（9）久雨后的清晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗？是雨水折射的太阳吗？我定睛一看，什么，是花？ 　　（10）是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。金黄色，十二片绸缎般富有光泽的花瓣。敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒…… 　　（11）这是我看过的最美的花！ 　　（12）此刻，仙人掌骄傲地高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花，它不能不倾注全部心血。 　　（13）我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。 　　（14）可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷竣而坚强，在沙漠吞噬掉无数娇美的花卉之后，我们还能欣赏仙人掌神奇的金色花。 　　（15）它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，令弱者也令强者肃然起敬。 　　（16）美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。 1．根据（4）～（7）段内容，同开花前的“仙人掌”和“海棠、月季、文竹”一类花草的特点： ①开花前仙人掌的特点： ②海棠、月季、文竹一类花草的特点： 2．根据（3）～（13）段内容，概括出作者对仙人掌所经历的四种变化。 3．作者在第（13）段中写道：“我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。”请根据（3）～（13）段内容回答下面两个问题： ①是什么原因使作者“竟酸楚地流下了眼泪”呢？ ②作者为什么说自己“浅薄庸俗”？ 4．文章采用了纵横对比的手法，纵观全文分别概括出纵向和横向对比的内容。 ①纵向对比为： ②横向对比为： 5．本文的体裁是什么？运用了怎样的写法？ 6．用文中语句概括本文的中心思想。