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题目
阅读《学会做人》,回答文后的题目。(14分) 学会做人 ①一个初中学生对我说,老师要我们“学会做人”,难道我们这些学生不是人吗?我们有头脑、有五官、有四肢,我们本来就是会说话、会思考的人,为什么还要“学会做人”?②这的确是一个古老的话题,朱熹曾说过,“圣人千言万语,只是教人做人”;曾国藩也说过,“不为圣贤,便为禽兽”。他们所说的“做人”、“圣贤”,固然都有着历史的局限,甚至还有着封建礼教的糟粕,但他们
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假定当年种群数量是一年前种群数量的λ倍,
下图为某锋面示意图,读图回答问题。 上图
如图所示,用细线悬挂一根粗细均匀的轻质细
用于动物细胞培养的组织和细胞大都取自胚胎
依次填人下列各句横线处的词语,恰当的一组
下列式子中,是单项式的是 ( ) A. B.
由直线上的点向圆(x-4)2+(y+2)2=1引切线,则切线
在如图的表格中,如果每格填上一个数后,每
病毒的结构简单,由 外壳和内部
.如图,一山坡的坡度为i=1:,小辰从山脚A
清史专家黄爱平指出:“明末清初,是中国社
在下列文言句子中句式分析错误的一项是 A.
“康有为—梁启超—光绪帝”,按照这三个人
(韶关市2008届高三第一次调研考试)补写下
图是某日极地附近风向示意图。据此回答下列
斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说:“(苏
依次填入横线处最恰当的一组是(3分) 从黄
已知,,且,则的最小值为( ) A. 7
33. The father asked the boy again, raising his voice a bit,
下列各句中,语意明确的一句是 A.语文教