题目

下面是几名同学面对初中学习生活而产生的困惑，请你出点子，帮助他们做好学习的管理者。情境一：刘一凡上初中后，因为功课难度加深，爸爸妈妈不再帮他检查作业，也不陪他复习功课，结果他学习六神无主，学习成绩直线下滑。情境二：别人很快就能做完作业，而王芳总要花两倍甚至更多的时间，于是王芳开始模仿其他同学的学习方法，结果越学越糟。 （1） 要解决刘一凡“学习成绩直线下滑”问题，你有什么好的建议？ ​ （2） 阅读下列材料： 　　材料一：各少数民族聚居的地方，应实行民族区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域的大小，分别建立各级民族自治机关。凡各民族杂居的地方及民族自治区内，各民族在当地政权机关中均应有相当名额的代表。 ——《中国人民政治协商会议共同纲领》 　　材料二：（中国历史上）民族发展在地区上是互相交叉的……汉族曾经长时期统治中原，向兄弟民族地区扩张；可是，也有不少的兄弟民族进入过内地，统治过中原。这样就形成各民族杂居的现象，而一个民族完全聚居在一个地方的比较少，甚至极少。……历史的发展使中国各民族多数是杂居的，互相同化，互相影响。我们整个中华民族对外曾是长期受帝国主义压迫的民族，内部是各民族在革命战争中同甘苦结成了战斗友谊，使我们这个民族大家庭得到了解放。在中国这个民族大家庭中，我们采取民族区域自治政策，是为了经过民族合作，民族互助，求得共同的发展，共同的繁荣。 ——周恩来《关于我国民族政策的几个问题》 请回答： （1）根据材料一，指出我国民族区域自治政策是何时确立起来的，概括其主要内容。 （2）根据材料二，概括指出我国实行民族区域自治政策的依据是什么，目的是什么？