题目

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每次错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用(＼)划掉。修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；2. 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。Dear Ms Smith,I am Li Hua. I am writing to ask 阅读下面两首诗，完成下列小题。南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。喜见外弟又言别李益十年离乱后，长大一相逢。问姓惊初见，称名忆旧容。别来沧海事，语罢暮天钟。明日巴陵道，秋山又几重。【1】下列对两首诗歌的理解和鉴赏，不正确的两项是（ ）（ ）A. 白诗的前两句，不仅点出送别的地点和时间，而且以景衬情，渲染出浓厚的离情别绪。B. 李诗的尾联写第二天又眼睁睁地看着表弟启程远去，在深秋的重山间的巴陵道上奔波。C. 两诗主题虽同为伤离别，但语言特色不同，白诗语言朴素清淡，李诗语言浑厚豪迈。D. 《南浦别》中“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。E. 李诗的颈联避实就虚，择取了叙旧时间很长这个侧面，表现出二人欢聚时的热烈气氛和激动心情。【2】两首诗都抒发了离别之情，请结合原诗分析两首诗主要表现手法的异同。