题目

阅读下面的文字，完成下面小题。长不大的小白马豆春明他们，都挤在河边。像童话里说的一样，过了河，小白马就长大了，变成千里马。中国历史和文化的版图，还在等着他们去开拓呢。不过有些人总是太调皮，过河后跑着跑着就变了样子。比如李白，跑到青崖间，成了一只白鹿。大多数人，还是跑成了马的样子。这里边，屈原就很不错，成了一匹烈马。他都六十多岁了，还痛苦和绝望得不得了，不肯苟活。《异苑》上说他“投川之日，乘白骥而来7．某同学要探究“在推动社会发展进程中，科技人才、科学技术和社会环境间的关系”。请根据提示与这位同学一起完成这一探究任务。（1）这位同学用表格梳理史实，以奠定探究基础。请完成表格中的相关内容。人物时间成就瓦特18世纪后AB19世纪后电灯C1905年相对论（2）史料是探究的主要对象。阅读下列史料（《世界科技通史》）．并回答：他撰写的用作《（自然哲学的数学）原理》前言的那首诗文，可以当之无愧地被看成是第一篇……的文体。在那首诗里，他写到如何去了解世界：“在理性光芒的照耀下，愚昧无知的乌云/终将被科学驱散。”瓦特是在1765年的一个星期日外出散心的时候想到他的解决办法……避免了把汽缸交替着一会儿加热一会儿冷却，对燃煤的节约自然十分可观。材料一材料二材料三  美国政府研发费用①材料一的《自然哲学的数学原理》的作者是谁？②继材料二中瓦特研究的成果后，英国采用什么新兴的生产方式？③材料三反映了美国政府1956年以来科研经费呈现出怎样的趋势？写出这一时期的世界先进核心科技成就。（3）反思是历史探究的重要成果之一。根据上述探究，请从个人品质角度，归纳科技人才能够发明创造的主要因素。