题目

上课铃声响起，同学们都纷纷向教室走去，准备上课，人的这种行为属于________ 反射（填“条件”或“非条件”）；赤脚的人走路时误碰了一块石子，他的脚就会迅速提起，这种现象属于________ （填“条件”或“非条件”）． 答案：【答案】 条件 非条件【解析】上课铃声响起，同学们都纷纷向教室走去，准备上课，这是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的反射，因此人的这种行为属于条件反射；赤脚的人走路时误碰了一块石子，他的脚就会迅速提起，这是人生来就有的先天性反射，因此这种现象属于非条件。 阅读下面的文言文，完成以下4题。 王弘字休元，琅邪临沂人也。曾祖导，晋丞相，祖洽，中领军，父殉，司徒。弘少好学，以清悟知名。弱冠为会稽王道子骠骑主簿。殉颇好积聚，财物布在人间，及薨，弘悉燔券书，一不收责，其余旧业，悉委诸弟。时内外多难，在丧者皆不得终其哀，唯弘征召一无所就。桓玄克建业，收道子付廷尉，臣吏莫敢瞻送，弘时尚居丧，独道侧拜辞，攀车涕泣，论者称焉。 宋国建，为尚书仆射掌选，领彭城太守。后迁"2r-州刺史，省赋简役，百姓安之。永初元年，以佐命功，封华容县公。三年入朝，进号卫将军、开府仪同三司。帝因宴集曰：“我布衣，始望不至此。”傅亮之徒并撰辞，欲盛称功德。弘率尔对日：“此所谓天命，求之不可得，推之不可去。”时称其简举。       弘博练政体，留心庶事，斟酌时宜，每存优允。及弟昙首亡，文帝嗟悼不已，见弘流涕款欷，弘敛容而已。既而彭城王义康言于帝曰：“昙首既为家宝，又为国器，弘情不称，何也?”帝日：“贤者意不可度。”其见体亮如此。     弘既人望所宗，造次必存礼法。凡动止施为及书翰仪体，后人皆依放之，谓为王太保家法。虽历藩辅，而不营财利，薨亡之后，家无余业。自领选及当朝总录，将加荣爵于人者，每先呵责谴辱之，然后施行；若美相盼接语欣欢者，必无所谐。人问其故，答日：“王爵既加于人，又相抚劳，便成与主分功，此所谓奸以事君者也。若求者绝官叙之分，既无以为惠，又不微借颜色，即大成怨府，亦鄙薄所不任。”问者悦伏。                                                         （选自《南史·王弘传》） 1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）                     （    ）     A．一不收责                         责：责罚     B．悉委诸弟                         委：交付     C．唯弘征召一无所就                 就：就职     D．收道子付廷尉                     收：逮捕 2.以下句子中，全都表明王弘擅长政务的一组是（3分）                       （    ）     ①省赋简役，百姓安之     ②求之不可得，推之不可去     ③斟酌时宜，每存优允     ④造次必存礼法     ⑤薨亡之后，家无余业     ⑥将加荣爵于人者，每先呵责谴辱之，然后施行     A．①②⑤         B．②③⑥         C．①③⑥         D．④⑤⑥ 3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）                 （    ）     A．王弘的父亲王殉喜欢积聚财产，把许多钱财借贷给别人，父亲去世后，王弘把所有的债券全部烧毁，他也不营求财利，死后家中没有其他产业。     B．面对宋武帝说的“我是布衣百姓，最初的愿望并不想登上帝位”，傅亮等人撰写诗文想要极力赞颂武帝的功德，而王弘的回答被认为简要而周全。     C．王弘的弟弟王昙首去世，连宋文帝都痛惜不已，见到王弘后流涕献欷，王弘却没有悲伤的样子，彭城王便在文帝面前告他的状，但文帝原谅了他。     D．王弘负责铨选，他对待给予封爵的人和不能得到官职的人态度截然不同，在他看来，对皇上要封爵的人如果自己再加以抚慰，那就是与君王争功劳。 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）    （1）弘时尚居丧，独道侧拜辞，攀车涕泣，论者称焉。     译文：                                                                          （2）昙首既为家宝，又为国器，弘情不称，何也?（5分）     译文：