题目

根据运算定律在横线上填上合适的数。2.5×(0.77×0.4)＝（____×____）×____6.1×3.6＋3.9×3.6＝（____＋____）×____2.02×8.5＝____×8.5＋____×8.512×4×0.25＝0.25×____×____ 答案：【答案】2.5 0.4 0.77 6.1 3.9 3.6 2 0.02 4 12 【解析】略闪光的门把手||||阅读短文，回答问题 闪光的门把手 　　三月的春风，呼呼地刮着。“当”的一声，门被大风吹开了。尘土被风卷进了教室，落在干净的桌面上。同学们用擦桌布擦净桌面，又用手帕擦擦脸。我连推带挤地把门关上，悻悻地说：“这个鬼天气！” 　　下课了，同学们用手指使劲把门抠开，“真费劲！”不知是谁抱怨了一句。 　　中午放学了，我默默地向家走去，想着上午发生的事情。我能为集体做些什么呢？不知不觉来到门前。一推门，手碰到了门把手，我的眼前一亮，高兴地一拍大腿喊：“对！有了。”我急忙进屋，从钱盒里取出平时积攒的零花钱，又从锅里拿出一个馒头，飞跑出家门。 　　我拿着买好的门把手和钉子，一边吃着馒头，一边走进学校。校园很静，我悄悄地找了一块砖头，“溜”进了教室。我把门把手安在门的边框上，放好钉子，用砖头使劲敲了几下，第一个钉子乖乖地被砸了进去。可我的心却紧张起来，这“咚咚”的敲打声，在静静的教室里显得格外响。我急忙站起来，屏住气向门外望了望，见没有人来才放了心。钉第二个钉子时，因怕声大，不敢用劲，不用劲，钉子又钉不进去。我心里一急便用劲去砸，“哎哟！”砸在手指上了，起了一个大紫泡的手指，热烘烘，麻酥酥地疼。可是，我一想到中午休息时间短，一会儿同学该上学了，便用嘴吮了吮手指，接着干下去。真随人意，剩下的两个钉子，很顺利地钉了进去。那乌黑的把手在门上闪着亮光。 　　下午进校后，同学们发现了门把手，围着它议论纷纷。有的说：“这下开门可方便了！”有的说：“那可不，这下门就可以关紧了！”“这是谁干的好事？”一个同学大声地嚷。大家互相看着，想从每个人的眼神里找到答案。我若无其事地站在同学中，也和他们一样，用探寻的目光望望这个，看看那个…… 　　三月的春风，呼呼地刮着，还带有寒意，可是教室里却充满了温暖。我望着那个闪光的门把手，偷偷地笑了。 1．给下列多音字选择正确的音节打“√”。 扫把（b3 b4）　　　　门把手（b3 b4） 屏住气（p0ng b!ng）　　　　屏幕（p0ng b!ng） 2．联系上下文，解释下列词语。 （1）若无其事：________________________________ （2）议论纷纷：________________________________ 3．从文中找出下列词语的反义词。 冰冷——（　　）　　　　轻松——（　　） 4．按事情发展顺序将短文分为三段，并写出第二段的段意。 ________________________________________________ 5．我望着那个闪光的门把手，为什么偷偷地笑？ ________________________________________________