题目

如图所示，小枫同学穿旱冰鞋用力向前推墙时，因为力的作用是的，小枫反而向后运动，离开墙面后，由于，小枫会继续向后运动，请你画出小枫同学在水平冰面上，减速向后退时水平方向上受力的示意图。（图中黑点表示小枫的重心） （） 答案：【1】相互【2】惯性【3】某化学小组在学习元素周期律后，对教材中Fe2+氧化为Fe3+的实验进一步思考，并提出问题：Cl2能将Fe2+氧化为Fe3+，那么Br2和I2能否将Fe2+氧化为Fe3+？ 环节一：理论推测 部分同学认为Br2和I2都可能将Fe2+氧化为Fe3+，他们思考的依据是         。 部分同学认为Br2和I2都不能将Fe2+氧化为Fe3+，还有同学认为Br2能将Fe2+氧化为Fe3+而I2不能。他们思考的依据是从上到下卤素单质氧化性减弱。 环节二：设计实验进行验证 在大试管中加适量铁粉，加入10 mL 稀盐酸，振荡试管，充分反应后，铁粉有剩余，取上层清液进行下列实验。 实验1： 试管 操作 现象 ① 先向试管中加入2 mL FeCl2溶液，再滴加少量红棕色的溴水，振荡试管 溶液为黄色 ② 先向试管中加入2 mL FeCl2溶液，再滴加少量棕黄色的碘水，振荡试管 溶液为黄色 环节三：实验现象的分析与解释 （1）同学甲认为①中现象说明溴水能将Fe2+氧化，离子方程式为        。 同学乙认为应该补充实验，才能得出同学甲的结论。请你帮助同学乙完成实验： 实验2： 操作 应该观察到的现象 （2）该小组同学对②中溶液呈黄色的原因展开了讨论： 可能1：碘水与FeCl2溶液不反应，黄色是碘水稀释后的颜色。 可能2：              。 实验3：进行实验以确定可能的原因。 操作 现象 向试管②所得溶液中继续加入0.5 mLCCl4，充分振荡，静置一段时间后。取出上层溶液，滴加KSCN 溶液 静置后，上层溶液几乎无色，下层溶液为紫色；上层溶液滴加KSCN 溶液后，出现浅红色 同学丙认为该实验现象可以说明是“可能2”成立，同学丁认为不严谨，于是设计了实验4： 实验4： 操作 现象 向另一支试管中加入2 mL FeCl2溶液，滴加0.5mL碘水后，再加入0.5mL 乙酸乙酯，充分振荡，静置一段时间后。取出下层溶液，滴加KSCN 溶液 静置后，上层液为紫色，下层液几乎无色；下层溶液滴加KSCN溶液后，没有出现浅红色 你认为实验4设计的主要目的是              。 同学丁根据实验4现象得出结论：在本次实验条件下，碘水与FeCl2溶液反应的程度很小。 （3）Cl2、Br2、I2氧化Fe2+ 的能力逐渐减弱，用原子结构解释原因：         。