题目

把结构和功能用线段连接起来。A、上皮组织 a 保护、分泌B、结缔组织 b 动力车间C、叶绿体 c 支持、连接、保护、营养D、线粒体 d 使光能变成化学能 答案：【1】a【2】c【3】d【4】b（09江苏历史）【历史上重大改革回眸】      北宋年间，面对严峻的民族矛盾和阶级矛盾，以王安石为首的有识之士在范仲淹“精贡举”的基础上，为实现富国强兵的目的，就如何选拔、培养国家急需人才，展开了激烈的争论。阅读下列材料：     材料一  (范仲淹)国家专以词赋取进士，……求有才有识者，十无一二。况天下危困乏 人如此，固当教以经济之业，取以经济之才，庶可救其不逮     ——『南宋]李焘《续资治通鉴长编》卷一百四十三     材料二  (苏轼)自唐至今，以诗赋为名臣不可胜数，何负于天下，而必欲废之?     (王安石)今人材乏少，且其学术不一，……朝廷欲有所为，异论纷然，莫肯承听，此盖朝廷不能一道德故也。故一道德，则修学校，欲修学校，则贡举法不可不变。……今以少壮时正当讲求天下正理，乃闭门学作诗赋，及其入官，世事皆所不习，此乃科法败坏人才     (司马光)神宗罢赋、诗及诸科，专用经、义、论、策，此乃复先王令典，百世不易之法。但安石以一家私学，欲盖掩先儒，令天下学官讲解。及科场程式，同己者取，异己者黜。     ——[元]马端临《文献通考》卷三十一 请回答： （1）据材料并结合所学知识，范仲淹、苏轼、王安石、司马光对科举考试内容分别提出了怎样的丰张? (2)结合所学知识，材料二中司马光所说“以一家私学，欲盖掩先儒”指的是什么?它产生了什么样的影响? (3)据材料二并结合所学知识，王安石兴学校、变科举的主要目的是什么?