| 1. 听力题 | |
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倾听与思考。同学们，请认真听录音两遍，之后完成下列选择题。
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| 2. 填空题 | |
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拼一拼，写一写。
清晨，海边的jiē dào jìng qiāo qiāo的。海上wù méng méng一片，只听到远处偶尔传来的qì dí声。这时，一个男孩从chuāng qián伸出个小nǎo dai，他望了望四周，打了个个hā qian，接着张开shuāng bì，伸了个懒腰。 |
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| 3. 填空题 | |
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读句子，给词语选择正确的读音或字形。
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| 4. 填空题 | |
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先将下列四字词补充完整，再选择恰当的词语填入句子中。
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| 5. 判断题 | |
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判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
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| 6. 填空题 | |
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名言诗句积累与运用。
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| 7. 语段阅读 | |
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课内文段考查：
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出（强烈 剧烈）的光，照得跟白天一样（明亮 光明）。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩儿抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩儿坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
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| 8. 现代文阅读 | |
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共读书目考查：
等信（节选） 蟾蜍坐在走廊上。青蛙走过来，说：“怎么啦，蟾蜍？你看起来很伤心的样子。” “是啊，”蟾蜍说，“这是我每天的伤心时刻。我天天在这个时候等信，结果总是叫我扫兴。” “怎么会呢？”青蛙问。 “因为我从来没有接到过一封信。”蟾蜍说。 “从来没有接到过吗？”青蛙问。 “没有，从来没有。”蟾蜍说，“从来就没有一个人写信给我。 我的信箱每天都是空的。所以等信的时间，就成了我伤心的时间。” 青蛙和蟾蜍坐在走廊上，一同伤心难过。过了一会儿，青蛙说：“我现在得回家一趟，有件事我要回去做。” …… 青蛙望望窗外，蜗牛还是没有到。 蟾蜍问：“青蛙，你为什么老是往窗外看？” 青蛙说：“因为我在等信哪。” “不会有信的。”蟾蜍说。 “会有，一定会有。”青蛙说，“因为我寄了一封信给你。” “你寄了吗？”蟾蜍问，“你在信上写了些什么呀？” 青蛙说：“我是这样写的：‘亲爱的蟾蜍，我很高兴你是我最好的朋友。你最好的朋友青蛙。‘” “啊，”蟾蜍说，“这封信写得好棒啊！” 于是，青蛙和蟾蜍走出去，一同到门廊那儿去等信。他们坐在那儿，心里都很快乐。 青蛙和蟾蜍等了好久好久。 四天以后，蜗牛总算到了蟾蜍的家，把青蛙写的信交给蟾蜍。蟾蜍接到信，高兴极了。
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| 9. 现代文阅读 | |
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课外选文阅读：
长尾巴的雪山精灵 雪豹是一种美丽而濒（bīn）危的猫科动物，因常年生活在高山的雪线之上而被称为“雪山精灵”。野生雪豹大多数生活在多变、崎岖的地理环境中，如帕米尔高原、昆仓山、天山等都是它们的主要栖息地。 雪豹的外形乍一看像老虎，不过身形比老虎小一些。雪豹最引人注目的是尾巴，它们的尾巴又细又长，几乎可以与身体等长。雪豹的长尾巴，在它们奔跑的时候可以保持身体平衡；在它们躺下休息的时候可以盘在身体上当被子盖，或者垫在头下当枕头；尾巴更是小雪豹最爱的玩具，真正是一物多用。 为了适应高原环境，雪豹有发达的鼻腔，灵敏的嗅觉，这便于它们发现猎物。但是，雪豹无法像其他猫科动物那样发出震慑人的叫声，虽然它们的舌骨有成骨作用，但因为没有喉头，所以它们无法咆哮，雪豹也因此更显得神秘、隐蔽。
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| 10. 写作题 | |
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生活与表达。
请从以下两道作文题中任选一道，写一篇作文。要求：题目自拟，书写工整，句子通顺，内容完整，用上恰当的标点符号，不少于250字。 题目一：《青蛙和蟾蜍》系列书中，青蛙与蟾蜍这一对好朋友之间发生的那些感人又好玩的故事，让我们体会到了最美好、最真挚的友谊。生活中，你最好的朋友是谁？你和他（她）之间发生过哪些难忘的事？请回忆你和好朋友之间发生的印象最深的一件事， 写一写， 尽量把事情的发生经过写清楚。 题目二：在《胡萝卜先生的长胡子》的故事中，胡萝卜先生的长胡子不仅帮助了小男孩将风筝飞得更远，也帮助了鸟太太做晾衣绳。胡萝卜先生还在继续往前走，他的长胡子还在一点儿一点儿地变长，接下来他又会遇见谁，他的长胡子又能发挥出什么作用来？请你展开想象，试着把这个故事继续编下去。别忘了，胡萝卜先生可是一位善良又大方的先生哦！ |
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