人教统编版六年级上学期语文第14课《在柏林》同步练习

人教统编版六年级上学期语文第14课《在柏林》同步练习
教材版本:语文
试卷分类:语文六年级上学期
试卷大小:1.0 MB
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发布时间:2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 填空题
组词。

     指     假     神

    脂     遐     伸

2. 现代文阅读
课外阅读

悲惨世界(节选)

雨  果

    沙威脚步缓慢地离开了武人街。

    他生平第一次垂头丧气地走着,也是生平第一次把两手放在背后。

直到今天,沙威只采用拿破仑两种姿势中表示果断的那一种:两臂在胸前相抱;另一种表示犹豫不决的是两手放在背后,这种姿势对他是陌生的。现在,发生了变化,他全身显得迟钝忧郁,惶恐不安。

    沙威两肘撑在栏杆上,两手托着下巴,指甲机械地紧缩在他密密的颊须里沉思着。一件新奇的事,一次革命,一桩灾祸正在他的心里发生,他有必要检查一下自己。沙威异常痛苦。

    几小时以来,沙威已不再是个头脑简单的人了。他心里十分混乱,这个脑袋在盲目执行时是很清晰的,现在则已失去它的清澈,在这块水晶中已产生了云雾。沙威的良心使他感到他的职责已具有两重性,这一点他已不能对自己掩饰。当他在塞纳河滩意外地碰到冉阿让时, 他当时的心情就好比狼又抓到了它的猎物,狗又找到主人一样。

    在他面前他看见两条路,都是笔直的,确实他见到的是两条路,这使他惊惶失措,因为他生平只认得一条直路。使他万分痛苦的是这两条路方向相反。两条直路中的一条排斥另一条,究竟哪一条是正确的呢?

    他的处境真是无法形容。

    被一个坏人所救,借了这笔债又还了他,这违反自己的意愿,和一个惯犯平起平坐,还帮他忙,以此报答他帮自己的忙;让别人对自己说“走吧”,自己又对他说“你自由了”;为了个人的原因而不顾职责,这一普遍的义务,但又感到在这些个人的因素中也存在着一种共同的东西,可能还要高一等;背叛社会为了忠于良心;这些妄诞的事他居然都做了,而且还压在他的心头,把他吓呆了。

  1. (1) 根据意思从文中找出合适的词语填空。

    形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。

    指内心非常害怕,十分焦躁不安。

  2. (2) 拿破仑两种姿势中,两臂在胸前相抱表示;两手放在背后表示
  3. (3) 在沙威前面的两条没有交集相互排斥的路,沙威选择了哪一条?
  4. (4) 沙威为什么觉得自己的处境真是无法形容?
3. 填空题
给下划线字选择正确的读音。

(yì  yù)     (chī  chǐ)笑     咔(cā  chā)

(bǎi  bó)林    (shǎ  sā)笑     寂(jìn  jìng)

4. 填空题
按要求完成词语练习。
  1. (1) “不假思索地嗤笑起来”中“嗤笑”一词指地笑,与它意思相近的词语有
  2. (2) 请你结合下面的描述,写出与“笑”有关的词语。
    无意义地一个劲儿地笑。
    不显著地、不出声地笑。
    含有讽刺、不满意、无可奈何、不屑、不以为然等意味或怒意的笑。
5. 填空题
读拼音写词语:

bó   lin

jiàn  zhuàng

bù  jiǎ  sī  suǒ

hòu  bèi  yì

zhǐ  shǒu  huà  jiǎo

6. 填空题
填空题。
  1. (1) 秦时明月汉时关,
  2. (2) ,将军夜引弓。
  3. (3) 《在柏林》是一篇,作者是国女作家、记者。文章,截取战争中一列火车的一个小画面。体现了,以及
  4. (4) 写在期间,一个在战争中的老兵,在重返战场之前,将他神志不清的妻子送往。在车厢里,老妇人奇怪的举动,引起了姑娘的嘲笑。老兵说出原因后,车厢里一片
7. 单选题
下列句子有语病的一项是(   )。
A . 李阳当选全国十大“最美家乡人”称号。 B . 教育是传播优秀文化,培养年轻-代、创造美好生活的根本途径。 C . 万名青年开展志愿服务活动,助力盐城共创“全国文明城市”。 D . 通过“我心中的英雄”评选活动,全社会掀起了”崇尚英雄,精忠报国”的热潮。
8. 单选题
对《在柏林》文末“车厢里一片寂静,静得可怕"理解不正确的是(    )。
A . “静得可怕”写出了车厢里的人们听了老兵的话语之后,心灵产生了震撼。 B . “静得可怕”渲染了人们极其沉重的心情与车厢内悲哀的气氛。 C . “静得可怕”是基于老兵说话的同时眼光散发出的威慑力。 D . “静得可怕”激起读者的思考,唤起人们对战争的憎恶与愤恨。
9. 语段阅读
课文片段阅读理解:

在柏林

    ①一列火车缓慢地驶出柏林,车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里,坐着一位头发灰白的战时后备役老兵,坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思,旅客们听到她在数着:“一,二,三,”声音盖过了车轮的“卡嚓切嚓”声。停顿了一会儿,她又不时重复数起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动,指手划脚,不假思考地嗤笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼,随即车厢里平静了。

    ②“一,二,三,”这个神志不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时,那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板,开口了。

    ③   小姐   他说   当我告诉你们这位可怜夫人就是我的妻子时   你们大概不会再笑了   我们刚刚失去了三个儿子   他们是在战争中死去的   现在轮到我自己上前线了   在我走之前   我总得把他们的母亲送进疯人院啊  

    ④车厢里一片寂静,静得可怕!

  1. (1) 根据括号内语句的意思,在前面的横线上填入相应的成语。

    ①聪聪的心算能力非常强,一看题目就能(不经过考虑)地说出正确的答案。

    ②对别人(用手脚示意,乱发号施令)是不文明的行为,也是对对方的不尊重。

  2. (2) 文中两个小姑娘一次“嗤笑”一次“傻笑",对于表现主题的作用是(    )。
    A . 渲染气氛。 B . 设置悬念。 C . 埋下伏笔。 D . 烘托心情。
  3. (3) 文段①车厢里“几乎看不到一个健壮的男子”说明了。句中“几乎”一词能去掉吗?为什么?
  4. (4) 文段①中描写后备役老兵和老妇人外貌的词语是,这描写是为了揭示
  5. (5) 文段①中多次重复“一,二,三……”的原因是
  6. (6) 将文段③画横线的句子改成双重否定可改为陈述句。
  7. (7) 在文段③空白处加标点。
  8. (8) 走之前,我总得把他们的母亲送进疯人院“他们的母亲”如果改为“她”好不好?
  9. (9) 文段④老兵的话讲完后,为何“车厢里一片寂静”“静得可怕”?这样结尾有何好处?
  10. (10) 大家为什么都不说话?你觉得他们都在想什么?