人教版政治必修4第三单元第九课第一框矛盾是事物发展的源泉和动力同步训练

人教版政治必修4第三单元第九课第一框矛盾是事物发展的源泉和动力同步训练
教材版本：思想政治
试卷分类：政治高二下学期
试卷大小：1.0 MB
文件类型：.doc 或 .pdf 或 .zip
发布时间：2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览

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1. 单选题
崇尚“和谐”是中国传统文化的核心价值观，这一观念发端于我国古老的典籍《易经》。《易经》认为，阴阳和谐是宇宙运动变化的基础，阴阳变易，整体和谐，化生万物。这种朴素的阴阳和谐体现了（   ） A . 事物的变化发展是量变与质变的统一 B . 事物矛盾双方的转化是无条件的 C . 矛盾同一性和斗争性是不可分割的 D . 矛盾双方的对立统一推动了事物的变化发展

2. 单选题
郑辛遥的漫画《回避·遇见》给我们的启示是（   ） A . 矛盾具有客观性，要全面地看问题 B . 矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析 C . 矛盾具有普遍性，要正视和解决矛盾 D . 矛盾有主次之分，要善于把握重点

3. 单选题
某地农业在借鉴全国农业发展成功经验的基础上，结合自身实际，依靠大城市辐射，大力发展生态、观光和休闲农业，从而走在了全国的前列。这说明（   ） A . 矛盾的特殊性寓于普遍性之中 B . 矛盾普遍性与特殊性相互联结 C . 矛盾的普遍性与特殊性在一定条件下可以相互转化 D . 矛盾的普遍性包含特殊性

4. 单选题
《庄子·天下篇》引用过一句话：“一尺之捶，日取其半，万世不竭”。其含义是：一尺长的木棍，每天截去它的一半，千秋万代也截不完。这句话包含了（   ） ①对立统一思想②违背了真理是具体的、有条件的③承认了静止的相对性④未看到量变达到一定程度会引起质变 A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ③④

5. 单选题
京津冀协同发展已上升为国家战略，为环绕京津的河北提供了千载难逢的发展机遇。三地要理顺产业发展链条，不能同构性、同质化发展，这是因为（ ） A . 事事有矛盾，时时有矛盾 B . 不同的事物有不同的矛盾 C . 同一事物在不同的阶段上有不同的矛盾 D . 同一矛盾的两个不同方面各有其特殊性

6. 单选题
“真理是同谬误相比较而存在、相斗争而发展的！”这句话表明（   ） A . 真理和谬误是不可分割的 B . 矛盾双方的对立统一推动了事物的变化和发展 C . 真理和谬误推动了事物的发展 D . 矛盾双方相互依存、相互转化

7. 单选题
下图漫画《领导还是被领导，有时候确实要看实力》，画了一个本来应该牵着狗走的小朋友却被狗牵着走。其寓意主要启示我们（   ） A . 对事物的认识取决于客观事物本身 B . 矛盾双方在一定条件下可以相互转化 C . 实践是检验认识真理性的唯一标准 D . 认识事物必须把握其发展的趋势

8. 单选题
美国一项最新研究报告说，利用基因技术对免疫细胞进行改造后可以使它们更有效地杀灭癌症细胞，这种方法已被成功应用于治疗白血病，研究人员认为它对其他癌症可能同样有效。上述材料蕴涵的哲理是（   ） ①实践与认识的辩证关系②运动与静止的辩证关系③共性与个性的辩证关系④物质与运动的辩证关系 A . ①③ B . ②③ C . ①④ D . ②④

9. 单选题
人的尊严，随着时代的变迁有不同的侧重。今天我们所向往的人的尊严，是更好地“以人为本”，更加关注公民的各种权益，更加关心人的自由、人的全面发展。这体现了（   ） A . 发展的趋势是前进性与曲折性的统一 B . 矛盾的普遍性通过特殊性表现出来 C . 解决好主要矛盾，有利于次要矛盾的解决 D . 同一事物在发展的不同阶段有不同的矛盾

10. 单选题
有位养生专家提醒大家，养生要讲辩证法，要讲个性化，千万不要盲从。他说，生命的复杂性和人的认识的局限性，造成许多的“养生悖论”，对待养生问题要在专家的指导下给自己“量身定做”健康计划，讲个性化，讲辩证法，才是理性、科学、负责的选择。上述材料告诉我们（   ） A . 必须坚持一分为二的矛盾分析方法 B . 不包含普遍性的特殊性是根本不存在的 C . 具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键 D . 矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的