浙江省宁波市北仑区2020-2021学年七年级下学期语文期中考试试卷

浙江省宁波市北仑区2020-2021学年七年级下学期语文期中考试试卷
教材版本:语文
试卷分类:语文七年级下学期
试卷大小:1.0 MB
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发布时间:2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 填空题
读下面这段文字,根据拼音写出汉字。

中国传统节日是我国yōu久历史文化的一个重要组成部分,包括春节、元xiāo、中秋等,已经yán续了上千年,积淀了bó大精深的文化内涵。

2. 默写
古诗文名句默写。
  1. (1) ,关山度若飞。
  2. (2) 马上相逢无纸笔,
  3. (3) ,弹琴复长啸。
  4. (4) 谁家玉笛暗飞声,
  5. (5) ,惟解漫天作雪飞。
  6. (6) 当窗理云鬓,
  7. (7) 成语“扑朔迷离”出自 《木兰诗》中的“。”
  8. (8) 请开动你的脑筋,再写出连续两句写景衬情的诗文:
3. 翻译
解释下列句中加点的文言词语。

①蒙以军中多务       ②关山若飞   

以杓酌油沥之       ④公亦以此自 

4. 单选题
下列句子中,加着重号的成语使用不正确的一项是(  )。
A . 为了还原新加坡前总理李光耀的真实形象,小编搜集了一些李光耀鲜为人知的小故事。 B . 他立下过军事奇功,也遭遇过四面楚歌,是一个可歌可泣的悲剧英雄形象。 C . 说起土肥原贤二,这是日本侵华史上一名当之无愧的人物。 D . 在西方基督教国家里,《圣经》是一部家喻户晓的书,也是多数人必读的一部书。
5. 名著导读
阅读下面的文段,回答问题。

他的衣服早已湿透,全身没有一点干松的地方;隔着草帽,他的头发已经全湿。地上的水过了脚面,湿裤子裹住他的腿,上面的雨直砸着他的头和背,横扫着他的脸。他不能抬头,不能睁眼.不能呼吸,不能迈步。他像要立定在水里,不知道哪是路,不晓得前后左右都有什么,只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了,只茫茫地觉得心里有点热气,耳边有一片雨声。他要把车放下,但是不知放在哪里好。想跑,水裹住他的腿。他就那么半死半活地,低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上,一声不出地任凭车夫在水里挣命。

  1. (1) 上面这则材料选自先生的代表作,材料中的“他”有一个外号是。因为城外军阀混战,大兵们到处抓人抓车,他趁天黑从军营偷跑出来时,顺手拉走匹骆驼。
  2. (2) 黑暗的旧社会让一个正直好强的青年人堕落成了城市垃圾。如果,你在北平的街头遇到了麻木潦倒、自暴自弃的他,你打算对他说点什么呢?
6. 现代文阅读
阅读下面的文段,回答问题。

凌晨四点的月光

时至今日,我再也没有像那晚那样默默凝视凌晨四点的月亮。浓而厚的夜幕,挂着一轮残月,微亮的一点,发出惨白的光,虚弱无力,像大病初愈的样子。远山如墨,近树似黛,好似沐在牛乳中,虚虚浮浮,看不真切。周遭虫嘶不歇,间或一声夜鸟啼,划破长空,静夜逾静。

陪我一起看月亮的,是我远道而来的小叔叔。

那年我刚好20岁,一个早春的夜里,父亲遽然离世,顿感天塌地陷,感觉被一股奇异的力量裹挟着,毫无反抗余力,不知不觉堕入暗夜,看不到一丝光亮,摸不到前行的路。灰暗的心把文字涂抹成颓废态,发表在校报上,七弯八拐,被叔叔知道了,他决定南下赣州来看我。

见我第一眼,叔叔板起脸孔,严厉训斥:“你不要想蠢事,都这么大的人了,要懂事,学会坚强。寻短见是最没出息的,你爸爸在九泉之下都不得安生!”我无言以对,默默低头,极力控制不流出眼泪来。

他陪我在食堂吃了一顿晚饭,顺便给了我60元钱。钱这么俗气的东西,在那个时候,让我感受到了亲情和温暖。

饭后,叔叔陪我在校园里走了一圈一圈又一圈,两人相对无言,唯有春风笑。

父亲有四个兄弟,唯有叔叔成功跳出农门,在省城的邮电单位上班,做水电工。我在村里,他在城里,平时很少接触,叔侄关系并不算亲融。他从南昌过来,突然出现在我面前的时候,虽忧郁不散,但惊喜已至。关键时刻,亲情总能显现其威力,展示其魅力。

叔叔收入并不高,为了省钱,他托熟人关系,搭乘“昌吉赣”线邮车过来。他们沿105国道一路收放邮包,原本五六个小时的车程,硬是走了十多个钟头。邮车披星出发,下午才把叔叔送到我的学校门口,接着又往赣州城驶去。

和开车师傅约好,第二天凌晨四点,邮车来接叔叔回南昌。

那夜,叔叔和我挤在学生宿舍的单人小床上,怕打扰其他同学休息,相卧无言。安眠的夜,时光总过得很快。临近凌晨四点,我们迷迷糊糊地爬起来,急急慌慌赶到校门口,却没看见邮车的踪影。

叔叔看看手表,才四点过五分,在月光下焦急地徘徊,生怕错过了车。我静立在月下,抬头凝视月亮,环视远山近树,心头的郁结慢慢化解。

千年月照方寸心,如清水洗尘,一点点去除心间的轻尘浮埃。

凌晨四点的月光是我人生的初见。此前之后,我都不曾认真打量过这个时间节点上的月光。在这如洗的月光里,我感受到了亲情的可贵,读懂了人生的不易。那片赣南月以亮光为笔,在大地之上,在我的心间,重重地写下了人生忠告:“生活就是,生下来,活下去。”

久等车不来,叔叔收脚,不再踱步,蜷缩在月下小憩,我悄悄地挨着他席地而坐,不知不觉我们叔侄俩竟在月光中睡去。

邮车喇叭在校门口响起的时候,时针已指向6点,天亮了。看到邮车鲜红的尾灯在赣南山区林密的道路上渐行渐远,站在清晨的我,伸了一个懒腰,默默地告诉自己:

——真的,天亮了。

(选自《知识窗》,有删改)

  1. (1) 用一句话概括文章的主要内容。
  2. (2) 文章以“凌晨四点的月光”为题有何作用?
  3. (3) “一切景语皆情语”。文中写景的语句很多,试举一例简要分析其作用。
  4. (4) 阅读结尾画线句子,体会“天亮了”的含义。
7. 现代文阅读
阅读下面的文段,回答问题。

少年书架

喜欢书,像喜欢一件宝物。小时每每发了新书,都要找来旧报纸,包了书皮,工工整整写上:语文、数学……然后是班级姓名。手里托着书,美滋滋看着,心里有份庄重,有种没来由的稳妥。

学期末,新书变旧书,一如既往地整齐,只是有了岁月的痕迹,泛着淡淡的黄。细心收起来,放到纸箱里,来年春天,再搬出来晒太阳。

偶然去老师家,一进门就呆住了;老师客厅的一面墙,宽宽大大一面架子,大大小小的书,一本本直立着,是一队队意气风发的少年,春风荡漾啊!罗列其中的,还有照片,石膏雕像,或者一盆小小的文竹……我真是看呆了,书,可以这样放,多好!

那是王老师用木板和木条,自己钉在墙上的,美其名曰:书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板,还有书,像是久别的朋友,细腻,温暖。

我迷恋上老师书架的样子了,在书桌前,把书一本本立起来,左右用厚厚的字典做靠背,俨然一个小书架了。这小小的发明,竟然让我激动了许久。

放学回家,喜笑颜开地告诉爸妈,我有书架了!爸妈一愣,哪里的?

待我把在老师家里的所见,以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候,妈妈嘴角漾起一份笑意,眼里还有一抹难以名状的光泽。

那时,家里的条件不好,能上学读书,已经是很开心的事情了,哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢?当然,我也会悄悄想:什么时候,我也会真的拥有一个那样的小小书架?

那是一个秋日,天,蓝蓝的,几片厚厚的白云,暖暖地轻轻飘着。爸爸下班回家,推着自行车进了院子,朗声道:够了,够了!

什么够了?我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看,这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板,在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来,不知所措了,我仿佛看见了,看见了那个美丽的家伙款款而来……

爸爸利用下班时间,去包装厂,在丢弃的废料中,千挑万拣,捡来这能用的木料。歇班两天的爸爸,用砂纸,一点点地打磨着那些木头,准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……放了学的我,迫不及待地往家里跑,蹲在一边,看着爸爸在木屑中忙乎。

天,静静的;阳光,亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天,掰着手指头过。

小小的书架成了!

爸爸问我,喜欢什么颜色。我想啊,想,就调成黄色吧。爸爸涂漆,一遍又一遍,慢慢地,小小书架成了土黄色,是秋天叶子成熟的颜色。

风来,漆干。抱起书架,放到桌子的一角,把书一本本放进去。那欢喜,宛如莲花的一瓣,在心里,一点点漾开。放满书的架子,是一株亭亭玉立的稻子,安静、饱满。见到它,如见到久违的老友

日子,深一脚,浅一脚地过,它在身边,一直是体己的样子,不离不弃,不恼不怒。经历各种漂泊,它伴着我们,慢慢换了容颜,笃定,富饶,美丽。

家里也已拥有大大的书架,开阔大气。而它,土黄里,早已泛起了油渍的光,笨拙而苍老。即便如此,它亦是丝毫不动,一如往常的坚定,那是岁月的苍绿,是血脉是沉静,是尊严的慈悲。

它,端端正正地立在我的桌前,是我的长者 , 虽沉默不语,却挺起我的腰身。

陌上人如玉,书架世无双。那早已融进血脉的欢喜,是书和书的承载一路走来的呀!哪怕出走半生,归来仍是少年。

如果有一天,你要我选择少年重来,那么,这个欢喜,依然是少年书架,因为这里,泛着收获的光,还有那样的天高地阔。

  1. (1) 本文围绕“书架”写了哪几件事?请用简洁的语言概括内容。

    →我用字典做了个“小书架”→②→书架伴“我”成长。

  2. (2) 品读第(7)段画线句,请结合文章内容,揣摩妈妈的心理。
  3. (3) 称呼改变往往伴随着情感的变化。第(15)段中作者称书架为“久违的老友”,第(18)段中又称之为“我的长者”,请结合具体语句分析。
  4. (4) 作者结尾写到“因为这里,泛着收获的光,还有那样的天高地阔。”请结合全文 , 阐述你对这句话的理解。
8. 文言文阅读
阅读下面的文段,回答问题。

昨夜见军帖,可汗大点兵。军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄。愿为市鞍马,从此替爷征。

东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。 旦辞爷娘去,暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头。不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。

归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙。同行十二年,不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?

  1. (1) 识木兰

    翻译文中划线的句子。

  2. (2) 读木兰

    请你根据情境,完成对话。

      ②

  3. (3) 悟忠孝

    链接材料一

    木兰者,古时一民间女子也。少习骑,长少而益精。值可汗点兵,其父名在军书,与同里诸少年皆次当行。其父以老病不能行。木兰乃易男装,市鞍马,代父从军,溯黄河,度黑山,转战驱驰凡十有二年,数建奇功。嘻!男子可为之事女子未必不可为,余观夫木兰从军之事,因益信。

    链接材料二

    木兰姓魏氏,本处子也。世传可汗募兵,木兰之父耄赢,弟妹皆稚呆。慨然代行,服甲胄箭囊。操戈跃马而往,历年一纪,阅十有八战,人莫识之。后凯还天子嘉其功除尚书不受恳奏省亲。及还家,释其戎服,衣其旧裳。同行者骇之,遂以事闻于朝,召复赴阙。欲纳入宫中,木兰曰:“臣无媲君之礼。”以死誓拒之。迫之不从,遂自尽。帝惊悯,追赠将军,谥“孝烈”。今商丘营郭镇有庙存,盖其故家云。

    (选自:清康熙四十四年《商丘县志·列女》卷十一)

    ①任务一:用“/”为下列句子断句。(限断三处)

    后凯还天子嘉其功除尚书不受恳奏省亲。

    ②任务二:给下列句子中加点的字,选择和它意思相同的一项

    还家,释其戎服(

    A .鲁肃过寻阳              B .风马牛不相

    余观夫木兰从军之事,因信(

    A .自以为大有所           B .精求精

    ③任务三:话说巾帼不让须眉,课文《木兰诗》中说,“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离,双兔傍地走,安能辨我是雄雌?”,点明了主旨,请在链接材料一中,找出类似的句子,并结合该句子分析材料一的主旨。

    ④任务四:你读出了一个怎样的木兰?请结合链接材料,作简要分析。

9. 诗歌鉴赏
阅读《岁暮》,完成(1)(2)两题。

岁暮

【唐】杜甫

岁暮远为客,边隅还用兵。

烟尘犯雪岭,鼓角动江城。

天地日流血,朝廷谁请缨

济时敢爱死,寂寞壮心惊。

【注释】①本诗作于唐代宗广德元年(763)年末,这一年正好安史之乱发生,唐朝开始走向没落。当时杜甫客居阆洲(今四川阆中)。②请缨:用西汉终军请缨的典故,借指将士自动请求出兵击敌。

  1. (1) 颔联以“”和“”来借代战争,一个“犯”,一个“动”,写出诗人听到敌人入侵后内心的强烈冲击。
  2. (2) 结合全诗,首联中“岁暮”应该是有多层的含义,你是如何理解的?

    是的,我觉得

10. 语言表达
阅读下面的对话,然后以学生小张的身份,转告同学梁明有关“校园艺术之星”大赛彩排的事。要求语言表达得体,80字以内。

小静:张子云,你有看到梁明吗?校园艺术之星大赛今天晚上要彩排了,我要通知梁明晚上6点去报告厅彩排,可是现在我找不到他啊!

小张:静芳,别着急,梁明估计马上会回来的,你再耐心等等吧。

小静:但是音乐老师让我帮忙去布置一下场地,现在都已经四点半了,我没有时间再等下去了!要不你帮我转告一下梁明,行吗?

小张:好的,我会转告的,你放心去忙吧!

……

小张: