浙江省义乌市稠江中学2021-2022学年八年级上学期语文第一次双减学情调研试卷

浙江省义乌市稠江中学2021-2022学年八年级上学期语文第一次双减学情调研试卷
教材版本:语文
试卷分类:语文八年级上学期
试卷大小:1.0 MB
文件类型:.doc 或 .pdf 或 .zip
发布时间:2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 综合题
阅读文字,回答下题。

电影《夺冠》今晚首映 再现中国女排精神

【甲】《夺冠》在观众的翘.首期盼中将于今晚(9月25日)正式登陆全国电影院线。影片回溯了中国女排40年的风雨征程,展现了中国女排人的精神传承与延续。

【乙】电影《夺冠》原定于今年1月24日全国上映,受疫情影响,在推迟了二百多天之后,于今晚成为开启国庆电影档的首部影片,同时,也是春节档影片中首部回归电影院线的影片。

【丙】影片中,除教练等角色由专业演员出演外,队员们都是由专业排球运动员本色出演。她们以自然的表现,将日常训练中的锐不可       (dāng)之势,让观众屏.住呼吸的精彩瞬间,以及不为人知的血和泪,真实展现出来。

【丁】《夺冠》以女排最具代表性的人物郎平为主线,还原了中国女排三个不同的阶段。展现了从1981年第三届世界杯,中国女排拿到中国三大球的第一个世界冠军,到2016年里约奥运会,中国女排以3比2淘汰巴西队,再到2019年拿下第十个世界冠军的历史。诠释了几代中国女排人不屈不挠、冲破禁      (gù)、顽强拼搏的炽热激情。

  1. (1) 根据语段中的拼音,写出相应的汉字。

    ①锐不可 dāng

    ②禁       gù

  2. (2) 给语段中加点的字选择正确的读音。

    首企盼(A .qiào    B . qiáo)

    住呼吸(A . bǐng    B . píng)

  3. (3) 这四句话是央视新闻发布的新闻。依据新闻的重要性递减的原则来安排事实,填入下图括号内的语句依次对应的一项是(    )

    A . 甲乙丙丁 B . 乙丙丁甲 C . 乙甲丙丁 D . 甲丁丙乙
2. 单选题
下列有关文学和文化常识的表述有误的一项是(   )
A . 《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇骈体文,该文既用人的感受反衬出山水 之美,也抒发了对世俗官场和追求名利之徒的藐视之情。骈文起源于汉魏,形成于南北朝, 盛行于隋唐。 B . 消息通常由标题、电头、导语、主体、背景和结语六部分组成,其中导语提示的是新闻 的要点与精华,有导读的作用。 C . 报纸上的新闻标题往往包含了主题、引题或副题,其中引题能够起到补充、解释和证明 主题的作用。 D . 律诗要求全诗通押一个韵,限平声韵,但是律诗的首句可押韵也可不押韵。
3. 默写
古诗文名句默写。

“仁者乐山,智者乐水。”山水是古代文人寻求精神独立和生命自由的安居之所,山水是古代文人寄托情思书写哀愁的意象。永嘉山水之中,即便是夕阳西下,陶弘景看到眼前 “①,②”之景也能感叹此处为 仙境;崔颢游览黄鹤楼,尽管眼前是“③,④” 一派欣欣向荣,但是乐景衬哀情,诗人感慨岁月易逝、物是人非,思乡之情油然而生;李白初次走出巴蜀群山,看着眼前“⑤,⑥”的开 阔景象,心胸也豁然开朗,充满喜悦和期待:一代枭雄曹操的作品境界无疑与众不同,在远 征乌桓的归途中,看着眼前所见山水,写下了“⑦,⑧” 的千古名句,表达自己老当益壮、自强不息的意志。让我们一起走进本期“古代文人的山水人生”,去感受山水的精神意蕴吧!

4. 名著导读
名著阅读

结合《红星照耀中国》的阅读,完成下列三项任务。

  1. (1) 【任务一:把握采访行程】

    阅读纪实作品,要清楚地把握作品所写的事实。下面是同学整理的1936年6月至10月期间斯诺采访“红色中国”的主要行程,请补全横线处的内容。

    (填地名)    (填人名)

  2. (2) 【任务二:感受红军精神】

    《红星照耀中国》真实反映了中国共.产.党及红军筚路蓝缕的奋斗历程。请你从下列困难中选择一项,结合相关内容,参照示例,说说中国共.产.党及红军在危机中生存、发展靠的是什么。

    示例:我选择(恶劣到极点的自然环境).过草地是红军长征途中的一段艰苦历程,沼泽

    地带经常大雨连绵不断,没有树木遮阴,红军风餐露宿,几乎达到了人体所能承受的生存极限,许多人陷入沼泽之中牺牲,但红军最后还是战胜了恶劣的自然环境。他们靠的是坚定的信念、顽强的意志和团结互助的精神。

    A .极度匮乏的物资供应       B .部分少数民族的不理解

    我选(),

  3. (3) 【任务三:点评红军人物】斯诺在《红星照耀中国》这本书中,对周恩来的评价是:“纯粹的知识分子书生出身的造反者”。

    请结合周恩来的人生经历,谈谈你对这句话的理解。

5. 现代文阅读
阅读下面文字,回答各题。

荷风吹彻

①过了桥,就是荷园,周围的时间,属于初秋的黄昏,夕阳从树冠里钻出来,染红蝉鸣之后落向远处的山头。风突然细了,薄了,像一个羞怯的女子,衣裙寒,领着一垄的荷向前奔跑,慌不择路地逃出我的目光。

②荷园在富家湾,对富家湾我算是熟悉的,那里有一个大杂院,许多人家混居在一起,我舅公家也住在那。小时候正月走亲戚,最不想去的就是那里,父亲偏偏不照顾我的情绪,硬要扯上我。去舅公家要经过一座木桥,年深月久,木板变了色,烂了边,穿了孔,踩上去 吱吱呀呀地响。随着响声,我感到桥在我的脚下喘息,摇晃。河水挤眉弄眼,冷不丁咧开嘴吐出舌头。我跟在父亲身后亦步亦趋,过了桥,趟过一个个泥水坑,我的心还跳得一塌糊涂,像是要破胸而出。我回头望一眼,老觉得这座桥不怀善意。

③见到舅公,父亲偷偷扯一下我的衣角,我怯生生地叫了一声。舅公的两条腿弓得规规 矩矩,长烟杆一头衔在嘴里,另一头搁在燃烧的炭火上,造型滑稽古怪。他的脸好像没洗干 净,数不清的斑斑点点摇摇欲坠,我怀疑一有风吹草动,那些黑斑就会像雨点一样落下来。这样一张脸,配上灰尘扑扑的墙壁,使我的呼吸开始变得困难。抽完烟,他费力地站起来,我听到他膝盖那里传来唧唧喳喳的响动,短暂的咳嗽过后,他唉一声,像是和父亲打招呼,又像是无意中的叹息。我不想呆在屋里,推开门出去,外面是一个天井,周围放着风车,锄头,晒垫,箩筐,其间还夹着些坛子罐子,梁上挂着一排晒干的红薯藤。天井的四个角上支着柱子,柱子的颜色难以定义,像黑,像灰,又像白。这些东西好像一直定格在那里,压根没有动过。这般哀凉的意味,不为别的,仿佛就为坐实一件事情,时间都跑到别的地方去了, 从未来过这里。

④中午,我们围着一张老方桌吃饭,菜看上去不错,大块的鱼肉堆在碗里,我几次伸出 筷子又缩了回来,我记起母亲的反复告诫,你去了别人家,鱼和肉不能吃,那是主家待客时 装门面的,藏在底下的都是萝卜丝和笋丝。舅公用筷子指着鱼和肉,再叫父亲吃,父亲嘴里应着,并不真动筷子。饭吃得索然无味,我象征性地扒了几口,放下碗筷匆匆出了大门。

⑤屋檐下,堆满了杂乱的柴火,紧靠着柴火的泥巴墙裂纹纵横交错,乍一看以为是一张 压平的龟壳。宽大的屋坪里,草垛一个挨着一个,这些牛羊赖以度过漫漫寒冬的稻草,被主 人今天扯一把明天扯一把,弄得到处是洞,东倒西歪,像一些残缺不全的日子堆积在那里。枯黄的杂草中,躺着碗和坛子的碎片,牛粪,鸡粪,废纸屑,蛇皮袋,人经过时,要看准了才能下脚,人们忙着挣一份口粮,没有闲功夫去管这些鸡毛蒜皮。天压得很低,一副要下雨 的样子,天空下的老宅,屋坪,屋坪里的我,成为寒风中孤独的存在。父亲出来后,我在他面前甩开大步,想以最快的速度逃离那个灰头土脸的地方。

⑥我是在一条沥青路上想起这些事情的,路很长,给我提供了足够的回想的时间。我顺 着路走,路边的灯柱像两根虚线,向着一片别致的楼房延伸,格桑花簇拥着灯柱下浅绿色的 垃圾桶。粉红的自行车游道上,三五个游人骑着租来的自行车慢悠悠地过去,铃声丁零当啷,撒得到处都是。一只红蜻蜓刚飞出不远,又依依不舍地折了回来,盘旋了几圈,像在做艰难的选择,最后落在一朵高高举起的荷花上,这是我看到的一只最聪明的蜻蜓。就在我边走边看的时候,高擎的荷叶,红,白,紫的荷花,傻乎乎的莲蓬,拖家带口向我涌来,一瞬间把我包围了,淹没了。我像从高高的空中跌进了荷园的深处,成为荷园暂时的秘密。

⑦我慢慢累了,坐在木亭子里歇息,有孩子在亭子里卖莲蓬,四个扎成一把,十块钱,我买了一把,剥一个放进嘴里,嫩,甜,脆,比板栗的味道好。晚风送来密集的荷香,这清香缠绕的荷风,把我送往李白王维的唐代,周敦颐杨万里的宋代,送往冰心和朱自清。我看到鱼一条跟着一条来回,戏弄低垂的荷叶,听到桨声欸乃,一只乌篷船摇碎江南的早晨,采莲女子湿漉漉的笑声,接二连三地落向叶面,花间,莲蓬,水里,即将消失之前,又被那支长筒悠闲地搅起,打湿了女子的衣衫。一个荷园,让我轻而易举地凌越了时间,穿过千山万水。

⑧我默默安坐,心被很多陌生的东西摩擦着,分明是在故乡,却有挥不去的异乡的气息。 在这里,我像是一个失忆症患者,可以去往很多地方,单单回不到过去。过去仿佛被一刀两断,连根拔起,我遗忘了过去,过去也遗忘了我,我第一次发现我是一个这么无情的人。我的乡愁已然下落不明,无处寻觅,不过我并不因此而感到悲伤,我很坦然地接受了个村庄的命运。

  1. (1) 【梳理·脉络】

    “我是在一条沥青路上想起这些事情的”,“这些事情”依次指什么?“我”当时的心情 是怎样变化的?请参考示例,完成下表。

  2. (2) 【赏读·语言】

    小稠和小州在读完这篇文章后就其语言进行了以下讨论,请你替他们补充完整。

  3. (3) 【品析·荷韵】

    请说说“荷”在文中的作用。

  4. (4) 【思考·提升】

    怎么理解“我的乡愁已然下落不明,无处寻觅,不过我并不因此而感到悲伤,我很坦然地接受了一个村庄的命运”?

6. 现代文阅读
阅读下面的通讯,完成问题。

记者亲历农贸市场的病毒检测(节选)

    多省在进口冷链食品或包装物检出新冠病毒核酸阳性,食品疫情传播安全风险增大。自今年6月13日杭州市首次开展检测工作以来,截至8月31日,杭州共开展了7轮常规检测工作。截至9月2日,杭州市共采集标本850余份,所有样本新冠病毒核酸均为阴性。昨天,钱报记者与杭州市疾控中心三名医护人员一起,亲历杭州农副产品物流中心的病毒检测。

A.咽拭子样本采集前后一分钟不到

当天,大家的任务是对杭州农副产品物流中心的重点场所环境、食品及从业人员,进行新冠病毒检测。

杭州市疾控中心传染病防制所刘牧文告诉记者:“我们主要是检测杭州农副产品物流中心,还有萧山新农这种辐射范围比较大的批发市场。余杭区疾控中心还会对小型批发市场、零售农贸市场、大型超市、酒店餐厅、水产生鲜连锁店,还有一些冷链仓储运输企业和食品加工企业进行检测。”

上午9点半,记者和6名医护人员到达杭州农副产品物流中心冷冻食品交易市场,并从车上带下了用于这次病毒检测需要用到的防护物。

防护物资有病毒采样箱、病毒采样管、样品记录单、手消设备(速干手消毒剂)、生物安全垃圾袋等,“这些可是我们的宝贝,有了这些,我们在工作时才安心。”刘牧文说。

余杭区疾控中心杨方英统计了一下,当天,大家共要采集70份样本,其中对物流中心从业人员采集30份咽拭子样本,对重点场所环境、食品采集40份环境样本。

6名工作人员,兵分两路,一路采集从业人员的咽拭子样本,一路采集环境样本。

穿上医用防护服,戴上N95口罩、一次性医用手套、鞋套、防护面屏和一次性手术帽,杨方英花了大约5分钟。

a.“戴防护装备有两个要点,一是戴手套和鞋套时要与外防护服完全贴合,二是护目镜和防护面屏要把整个眼部周围包裹——当然,这也是造成呼吸难受的原因。等抽检结束,我的身上一定都是汗水,脸上也会有印子。”杨方英一面穿戴着防护设备,一面对记者说着。

穿戴整齐后,杨方英就开始对从业人员进行咽拭子样本的采集——她一共要采集30份咽拭子样本。

“这就结束了?还以为要很长时间。”被采人员李女士如是说。

每位人员咽拭子样本采集时间前后一分钟不到,被采人员也都很配合,排着队等待检测。

B.抽检时大家都很配合,商家说这下放心了。

在杨方英对从业人员咽拭子样本采集的同时,杭州市疾控中心传染病防制所朱雷也在对重点场所环境、食品等环境样本进行采集。当天,朱雷全副武装,他要对大门、把手、地面、冷冻食品外包装、冷藏库内壁等进行检测,“食物和环境采集的是涂抹物,采样时先用病毒采样管中的病毒保存液,充分浸润采样拭子后,对拟采集的物体表面重复涂抹。拭子样本采样过程中,采样棉签只能接触当前采集的样本,避免触碰到其他物体,采集完样品连同记录单冷藏存放于生物样本转运箱中送至疾控中心实验室检测。”朱雷仔细解读着采样检测。

当朱雷在进行采样时,附近商行的老板也凑近了过来,“哎,这个是不是因为是进口的,所以要检测得仔细一点啊?”

“我这个店要不要也来测一下,测完么放心一点。”

“看着好专业啊,你们辛苦了。”

大家七嘴八舌地议论着。

朱雷耐心地向大家解释说:“无论是进口产品还是国产产品,都会按照流程操作。这次是抽查,如果抽到你的店,就会检测你的店。”

一家冷冻食品商行被抽中了例行抽检。老板姓范,有些激动:b.“挺感谢的,抽检结果出来,大家都好放心。我在这里开商行20年了,今年的生意最难做了,真心希望生意能早点回归正常。”

整个抽检持续了快两个小时,当天要采集的70份样本全部采集完毕。

工作人员脱去身上的防护装备之前,要用75%酒精进行全身消毒。6个人脱去身上的防护装备,衣服还是被汗水湿透了,不少人脸上留下了护目镜的印子。

“这都是我们应该做的事情,汗水和脸上留下的印子算不了什么,环境和食品的安全才是重中之重。”杨方英笑着说。

一位路过的顾客在旁边站着,看了许久,感慨说:“他们为了让我们在餐桌上吃得放心,真是不容易啊!

(选自浙江在线2020年9月30日讯,有删改)

【注释】①咽拭子采集的目的是从咽部和扁桃体取分泌物作细菌培养或病毒分离。

  1. (1) 对这篇通讯的介绍,以下分析哪一项最恰当(   )
    A . 杭州市对农贸市场的病毒常规检测工作自疫情以来一直进行着,采集样本 8300   余份。 B . 此通讯是对农副产品物流中心的重点场所环境、食品以及从业人员进行新冠病毒检测进行了报道。 C . 防护物资对进行工作的医护人员很重要,这些东西可让样本采集时间缩短到一分钟。 D . 检测的食品主要集中在冷冻食品商行的进口食品上,按流程操作,每个商铺都需要。
  2. (2) 在通讯报道中选用引语非常重要。请在a、b两句引语中选一处,进行点评。

    小贴士:引用别人的话,叫作“引语”。引语的恰当使用可以让新闻可感、可听。带

    有强烈感情色彩的话、带有个人特点的话、揭示新闻核心的话和在不同寻常的情景下说的话,都值得在采访时详细记录。

  3. (3) 通讯的标题常采用主副标题的形式,你可以参考下面的例子,为本文取一个主标题,并简要说明理由。

  4. (4) 请你联系当前的社会生活,以这篇文章为例,探讨通讯的特点。
7. 文言文阅读
古诗文阅读

诗文小剧

自题金山画像

【宋】苏轼

心似已灰之木,身如不系之舟。

问汝平生功业,黄州惠州儋州

【注释】①金山画像:指金山寺苏轼画像,李公鱗所作。②黄州惠州儋州:苏轼因反对王安石新法,元丰二年以“谤讪朝廷”罪被贬谪黄州,后又贬谪惠州、儋州。

苏轼小传

    苏轼,字子瞻,眉州眉山人。生十年,父洵游学四方,母程氏亲授以书,闻古今成败,辄能语其要。程氏读东汉《范滂①传》,慨然太息,轼请曰:"轼若为滂,母许之否乎?”

程氏曰:“汝能为滂,吾顾不能为滂母邪?”比冠,博通经史,属文日数千言,好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》,叹曰:“吾昔有见,口未能言,今见是书,得吾心矣。”嘉祐二年,试礼部。方时文磔裂②,诡异之弊胜,主司欧阳修思有以救之,得轼《刑赏忠厚论》,惊喜,欲擢冠多士,犹疑其客曾巩所为,但置第二;复以《春秋》对义居第一,殿试中乙科。后以书见修,修语梅圣俞曰:“吾当避此人出一头地。”闻者始哗不厌,久乃信服。

(《宋史苏轼传》节选)

【注释】①范滂:为人刚正不阿,后在与宦官的斗争中献出了生命。②磔(zhé)裂:分割; 割裂。

  1. (1) 在研读剧本《苏轼小传》时,小文遇到了一些疑难,请你借助解读方法与他共读。

     ② ③ ④ 

  2. (2) 脚本设计
     

    时间

    场景

    人物语言

    镜头一

    生十年

    母子对话

    程氏与苏轼共阅《范滂传》(画外音:范滂简介)苏轼:轼若为滂,母许之否乎?程氏:汝能为滂,吾顾不能为滂母邪?此处画外音是否多余?结合文本阐述理由。③

    镜头二

    博览群书

    苏轼:吾昔有见,口未能言,今见是书,得吾心矣。

    镜头三

    嘉佑二年后

    欧阳修:吾当避此人出一头地

    镜头四

    元丰二年后

    颠沛辗转

    ④我要选《自题金山画像》中的“"这两句 诗作为此镜头的人物语言,理由是

  3. (3) 编排“诗文小剧”后,你认为《苏轼小传》是否具备传记文学真实性与文学性相统一的特点?
8. 写作题
我们要完成一本作品集的制作,本集设“智者乐水,仁者乐山”“绿水青山,源远流长”两个篇章。请你根据活动体验,任选一个篇章,按要求写一篇作文;或者,可以为本书写一个“序言”。与组内其他成员共同完成这本书的制作。

目录

要求

序言

说明本书编写意图、内容重点及特色,提出阅读建议等。

自拟标题,不少于600 字,不得抄袭,不得套作,不得泄露个人信息。

智者乐水,仁者乐山

结合自己的体验,或叙事或抒情,表达对山水文化的理解。

绿水青山,源远流长

运用议论等表达方式对山水文化的保护和传承提出自己的观点,要有理有据。