| 1. 单选题 | |
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下面对病句的修改不正确的一项是（ ）
A . 清明前后，部队派了800多人次，参加郊区的植树劳动。（删去“次”）
B . 看到眼前的毕业照，小新不由想起四年来大家一起玩耍、学桌共读。（句末加“的情景”）
C . 各地中小学要完善和建立校园安全预防工作机制。（将“完善和建立”改为“建立和完善”。）
D . 这种新药，使用起来十分方便，而且效果很长，可在体内维持12小时。（将“维持”改为“保持”）
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| 2. 单选题 | |
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下列《西游记》中人物与情节对应不正确的一项是（ ）
A . 猪八戒——大战流沙河
B . 孙悟空——大闹黑风山
C . 普贤文殊——收服熊罴怪
D . 猪八戒——助力败魔王
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| 3. 单选题 | |
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下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）
A . 徘徊（huái） 荫蔽（yìn） 莅临（lì）
B . 粗犷（guǎng） 嘹亮（liáo） 贮蓄（chǔ）
C . 卖弄（nòng） 和蔼（ǎi） 绽开（zhàn）
D . 着落（zháo） 分歧（qí） 静谧（mì）
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| 4. 单选题 | |
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下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A . 花枝召展 咄咄逼人 截然不同
B . 恍然大悟 人声鼎沸 番来覆去
C . 疲卷不堪 混为一谈 不求甚解
D . 喜出望外 油然而生 花团锦簇
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| 5. 单选题 | |
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下面情景中表达最得体的一项是（ ）
A . 交警对正要闯红灯过马路的行人说：“请您遵守交通规则，等绿灯亮起时再走，多谢您的合作。”
B . 护士对候诊的患者们说：“我叫到谁，谁进去，没叫到的都老实呆着!”
C . 公交车司机对—个刚上车的老人说：“老头儿，赶紧找个座儿坐下。你摔了，我可不负责啊!”
D . 食堂管理员对把剩馒头扔进垃圾箱的同学说：“你以为这是你家呢，可以随便浪费粮食，赶快把馒头给捡回来!”
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| 6. 单选题 | |
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填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
平静的心态有利于我们认识自己。一杯干净的水，如果不停地晃， ；一杯浑浊的水，如果静静地沉淀， 。我们的心也是如此。如果我们的心总是不能安静，就会处在一种浑浊的状态， ，就看不清真实的自我了。
A . 也依然清澈 也会变得清澈 很难有辨别能力
B . 也不会清澈 也依然是浑浊 很难有自知之明
C . 也会变浑浊 也不会变浑浊 很难有辨别能力
D . 也不会清澈 也会变得清澈 很难有自知之明
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| 7. 默写 | |
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按课文原文填空。
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| 8. 文言文阅读 | |
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阅读文言文《陈太丘与友期行》，完成问题。
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引。元方入门不顾。
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| 9. 现代文阅读 | |
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阅读《秋颂》，完成问题。
秋天的美，美在一份明澈。 有人的眸子像秋，有人的风韵像秋。代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红，而更在那临风的飒爽。 当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸，那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。 最动人是秋林映着落日。那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美，让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的醉红所慑住，而情愿把奔放的情感凝结。 曾有一位画家画过一幅霜染枫林的《秋院》。高高的枫树，静静掩住一园幽寂，树后重门深掩，看不尽的寂寥，好像我曾生活其中，品尝过秋之清寂。而我仍想悄悄步入画里，问讯那深掩的重门，看其中有多少灰尘，封存着多少生活的足迹。 最耐寻味是秋日天宇的闲云。那么淡淡然、悠悠然，悄悄远离尘间，对俗世悲欢扰攘，不再有动于衷。 秋天的风不带一点修饰，是最纯净的风。那么爽利地轻轻掠过园林，对萧萧落叶不必有所眷顾——季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢。无需参与，不必留连。 秋水和风一样的明澈。“点秋江，白鹭沙鸥”，就画出了这份明澈。没有什么可忧心、可紧张、可执著。“傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。”秋就是如此的一尘不染。 “闲云野鹤”是秋的题目，只有秋日明净的天宇间，那一抹白云，当得起一个“闲”字，野鹤的美，澹如秋水，远如秋山，无法捉摸的那么一份飘潇，当得起一个“逸”字。“闲”与“逸”，正是秋的本色。 也有某些人，具有这份秋之美。也必须是这样的人，才会有这样的美。这样的美来自内在，他拥有一切，却并不想拥有任何。那是由极深的认知与感悟所形成的一种透澈与洒脱。 秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却是澹泊的季节。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，不再以受赞美、被宠爱为荣。它把一切的赞美与宠爱都隔离在澹澹的秋光外，而只愿做一个闲闲的、远远的、可望而不可即的，秋。
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| 10. 现代文阅读 | |
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阅读《没有一朵花会错过春天》，完成问题。
①她在上交的作文里这样写道：“从来没有人注意过我。我的生，我的死，都与这个炎凉的世界无关。”没有人明白，在这颗幼小的心灵中，为何会有那样不可名状的哀伤和绝望。当然，她的老师也一样。 ②那是—位年过半百的老头，言语不多，虽教学经验极为丰富，但这一刻却不知道如何与这个年龄相差将近40年的女孩倾心交流。 他在陈旧的教案本背面上打了很多遍草稿，把明日要说的话——罗列出来，整理，像研究一部旷世巨著。尽管如此，还是觉得语言苍白无力，软弱得像阴天里的清冷雨丝。 ③春天的阳光依旧透过窗台，照耀在每个孩子纯真的脸上。所有人之中，她离阳台最近，可还是心如冰冻。她没有朋友，没有疼她爱她的母亲，就连唯一对她稍好的可依靠的外婆，也在前些日子病故了。她的生活一片狼藉。有同学说，她暂住了孤儿院，所有的费用都由政府承担。她得继续生活下去，得为远去的母亲和外婆坚强活着。可有什么理由让她继续活下去呢?她还有什么理由相信温暖?他站在宽大的讲台上，以最平和的语调讲完了课，宣布下午外出游玩。所有的孩子都欢呼不已。只有她，静静地眯眼歪靠在窗台上，对着窗外发呆。 ④所有的孩子都有自己的朋友，一起游戏，分享自己的快乐。她坐在绿草之中，看着天际变幻的流云，怒放的花朵，簌簌的落起泪来。 ⑤沿着小路，他来到她的身前。她侧脸擦泪后，镇定地叫到：“老师好！” ⑥“怎么不和同学一起玩?”他一边喘气一边说。 ⑦“老师，我和他们不一样，他们有值得快乐的理由，而我没有。” 他捋了捋花白的头发，拉着她的手，走进花园深处。顿时，一阵沁人心脾的芳香从远处缓缓涌来，包围了她前行的路。他问：这些花你认识多少?“大都认识。那是迎春、那是瑞香、那是玉兰”，她对这些花名如数家珍。她的外婆生前爱花，因此，她从小受了熏陶。 ⑧他微笑着，看她在盘点花名时慢慢活泼起来，显然，她在环视花朵的同时，也渐渐沉浸于百花争艳的美景中。 ⑨当她气喘吁吁地将园中的鲜花点过大半时，他问了一句：你能把此时没开的花点出几种吗? 她顿时被难住了。园中之花，大大小小，不下百种，却没有一种隐藏着身形，躲避 阳光。他说：“明天告诉我，为什么他们都会竞相开放?” ⑩当夜，她想了许久，从外婆遗留的书中找到了答案。次日，她从季节、温度等客观存在的因素，向他解说了为何花朵都会竞相开放的原因。他微笑着听完，递给了她一张纸片。之后，她回到教室，如同换了一个人似的。她主动和同学搭话，帮助他们解决难题，组织班里的课外活动，维持课堂秩序…… ⑪很多年后，她站在明媚的讲台上，成了一名优秀的人民教师，她也带她的学生去看花，点花名。也曾问过一个忧郁的孩子，为什么花朵都会在春天竞相开放? ⑫次日，当那个孩子急急忙忙跑来告诉她答案之时，她将当年老师给她的那张纸片递给了那个孩子。泛黄的纸片上，坚定地写着：“没有一朵花会错过春天。”
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