安徽省六校教育研究会2021-2022学年高三2月第二次联考理综生物（2月）

安徽省六校教育研究会2021-2022学年高三2月第二次联考理综生物（2月）
教材版本：生物学
试卷分类：生物高三下学期
试卷大小：1.0 MB
文件类型：.doc 或 .pdf 或 .zip
发布时间：2024-05-01
授权方式：免费下载
下载地址：点此下载

以下为试卷部分试题预览

1. 单选题
下列有关细胞中的元素和化合物的表述错误的是（） A . 细胞中无机盐含量比较少且大多以离子的形式存在 B . 高温加热可消毒或灭菌是利用了蛋白质变性的原理 C . 植物体内含量最多的糖类主要作用是作为储能物质 D . 动物体内脂质具有运输物质和调节代谢等多种功能

2. 单选题

Rubisco是光合作用过程中催化CO₂固定的酶。但其也能催化O₂与C₅结合，形成C₃和C₂ ，导致光合效率下降。CO₂与O₂竞争性结合Rubisco的同一活性位点。图1为蓝藻的CO₂浓缩机制，图中羧化体具有蛋白质外壳，可限制气体扩散。根据题干信息，下列说法错误的是（）

A . CO₂可通过自由扩散和主动运输两种方式进入蓝藻 B . 提高环境中CO₂和O₂的比值可以增加蓝藻中C₃的含量 C . 蓝藻通过羧化体浓缩CO₂竞争抑制Rubisco与O₂结合 D . Rubisco可催化CO₂或O₂与C₅表明该酶不具有专一性

3. 单选题

红霉素、环丙沙星和利福平等是人或动物外用或内服的常用抗菌药物。它们能够抑制细菌的生长，它们的抗菌机制如表1所示。下列相关叙述正确的是（）

抗菌药物	抗菌机理
红霉素	能与核糖体结合，抑制肽链的延伸
环丙沙星	抑制细菌DNA的复制
利福平	抑制细菌RNA聚合酶的活性

表1

A . 动物细胞的核糖体和细菌细胞的核糖体结构不同 B . 环丙沙星可抑制人和动物体细胞的分裂间期 C . 在细菌细胞中，利福平可抑制图2中的④过程 D . 上述三种药物可抑制多种病菌，属于非特异免疫

4. 单选题

下列有关生物学实验的叙述正确的是（）

选项	相关科学家	主要实验材料	实验目的
A	恩格尔曼	小球藻	探究氧气的来源
B	萨姆纳	刀豆	证明脲酶是蛋白质
C	艾弗里	肺炎双球菌和小鼠	证明DNA是遗传物质
D	温特	燕麦	探究生长素的化学本质

A . A B . B C . C D . D

5. 单选题
如图为某人的血液生化检验结果报告单的一部分。据此分析，下列说法正确的是（） A . 丙氨酸氨基转移酶经胞吐进入血液 B . 该人心脏功能发生严重的障碍 C . 建议该个体饮食中减少淀粉的摄入 D . 该患者血糖转化成脂肪的能力较强

6. 单选题

下表为某地人工柳树林中，林下几种草本植物的种群密度（平均值，单位：株/m²）随林木郁闭度（林冠层遮蔽地面的程度）变化的调查数据。下列有关说法正确的是（）

郁闭度	0	0.2	0.4	0.6	0.8	1.0
一年蓬	15.3	13.5	10.8	7.4	4.3	2.4
加拿大一枝黄花	10.4	9.5	6.1	5.6	3.0	1.2
刺儿菜	3.7	4.3	8.5	4.4	2.2	1.0

A . 与1.0的郁闭度相比郁闭度为0时一年蓬年龄结构为增长型 B . 相同郁闭度下草本植物间的密度差异与自身特性有关 C . 郁闭度的差异不会影响三种草本植物竞争的结果 D . 郁闭度越大，三种草本植物间对水和无机盐的竞争越大

7. 实验探究题

下表是植物生长调节剂CPPU（细胞分裂素类）、GA₃（赤霉素类）对青脆李叶片影响的相关实验数据。请回答：

处理	叶绿素总量（mg·g^-1）	光合产物输出率（%）	净光合速率（mg·g^-1）
30mg·L^-1CPPU	4.72	50.05	16.03
50mg·L^-1GA₃	4.25	45.47	14.56
（对照组）	4.11	40.38	12.27

（1）由表中数据可知，实验组都能通过提高和来提高净光合速率，因为前者可以，后者可以加速光合产物运输到果实中，减少叶片中光合产物（葡萄糖等有机物）的积累，从而提高净光合速率。
（2）用30mg·L^-1CPPU和50mg·L^-1GA₃分别处理两株完全相同的植株，在所有条件都相同且适宜的情况下，预计一段时间后，用处理的植株果实的产量更高，原因是。

8. 综合题

机体受到流感病毒侵染后，免疫系统通过细胞免疫和体液免疫清除病原体，维持内环境的稳态。此外，感染病原体后，产生的焦虑、紧张情绪刺激大脑，兴奋传至下丘脑，一方面通过分泌的促甲状腺激素释放激素分级调节甲状腺激素的分泌，另一方面通过交感神经刺激肾上腺髓质分泌肾上腺素，共同促进细胞代谢。但焦虑、紧张情绪也会降低T细胞的活性，影响免疫功能。调控模式如下图，据图回答下列问题：

（1）侵染机体宿主细胞内流感病毒首先需经过（细胞／体液）免疫裂解靶细胞释放病毒，但病毒的彻底清除需要细胞分泌的抗体的作用，抗体与病毒结合后，抑制了病毒，进而形成沉淀，被吞噬细胞吞噬消化。
（2）感染流感病毒后，往往会发烧，从而提高免疫系统的功能。发烧的原因是病毒产生的毒素或人体免疫器官细胞分泌的刺激下丘脑，最终使有关腺体分泌的甲状腺激素和肾上腺素的量增加，从而使产热增加，而汗腺、皮肤等散热结构散热减少，导致体温升高。因此，两种激素在体温调节方面具有（协同／拮抗）作用。
（3）焦虑和紧张会降低T细胞的活性，进而会降低（细胞／体液／细胞和体液）免疫。

9. 综合题

下图是设计的新型冬季生态型种植养殖模式如下图所示，请据图回答下列问题。

（1）牛棚内产生的可扩散进入蔬菜大棚，提高蔬菜大棚的蔬菜光合效率。
（2）秸杆除了作为牛的饲料外，还可与牛粪混合堆放进行微生物发酵，腐熟的产物肥效提高，这是因为这种肥料用于蔬菜栽培可以提高蔬菜产量。
（3）在牛的品系、饲料品种和用量不变的条件下，采用这种养殖模式，冬季牛的生长速率明显提高，其主要原因是。
（4）牛棚保温所需的热能来源于牛身散热、地热、和。
（5）从生态系统主要功能的角度分析，这种种植养殖模式较好地实现了。

10. 实验探究题

豌豆素是野生型豌豆产生的一种抵抗真菌侵染的化学物质，下面是研究人员利用两个不能产生豌豆素的纯种（品系甲、品系乙）及野生型纯种豌豆进行多次杂交实验的结果。请分析回答下列问题：

实验一：品系甲×野生型→F₁→F₁自交→F₂中有豌豆素：无豌豆素＝1：3

实验二：品系甲×品系乙→F₁→F₁自交→F₂中有豌豆素：无豌豆素＝3：13

（1）根据上述杂交结果，可以推测：有无豌豆素的产生由对等位基因控制。品系甲和品系乙的基因型分别为和（若一对等位基因，用A、a表示，若两对用A、a和B、b表示），以此类推实验二中F₂出现所示性状及其比例的实质是：。
（2）现要进一步验证上述推测，请利用上述实验中的材料设计杂交实验予以验证，简要写出杂交实验的过程并预期实验结果。
过程：；

结果：。

高中生物试卷推荐