人教统编版（部编版）三年级上学期语文第4课《古诗三首》同步试卷

人教统编版（部编版）三年级上学期语文第4课《古诗三首》同步试卷
教材版本：语文
试卷分类：语文三年级上学期
试卷大小：1.0 MB
文件类型：.doc 或 .pdf 或 .zip
发布时间：2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览

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1. 单选题
“荷尽已无擎雨盖”诗中的“荷尽”的意思是（   ） A . 荷花枯萎，残败凋谢。 B . 荷叶的尽头。 C . 荷花没有了。

2. 单选题
“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”诗中的“擎”的意思是（   ） A . 拿着，握着 B . 抬起来 C . 举，向上托

3. 单选题
《赠刘景文》描写的是_______季节的景色，作者抓住了_______、_______、_______、_______四种景物来描写_______。（    ） A . 秋末初冬；荷、菊、橙、橘；橙黄橘绿的时节 B . 秋天；荷、菊、橙、橘；秋景 C . 冬天；荷、菊、橙、橘；冬景

4. 单选题
“菊残犹有傲霜枝”中的“犹”的意思是（   ） A . 似乎 B . 仍然 C . 犹如

5. 单选题
下列对诗句“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”理解正确的是（   ） A . 一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。 B . 一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋天的时节啊。 C . 一年中最好的景致君王一定要记住，那就是在橘子金黄、橙子青绿的秋末冬初的时节啊。

6. 诗歌鉴赏

课内阅读。 赠刘景文 宋 苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 （1） 这首诗是诗人写赠给好友________的。诗的前两句________，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出________的萧瑟景象。后两句________，揭示赠诗的________。（   ） A . 宋轼；写景色；秋天；议景；原因 B . 刘景文；写景；秋末冬初；议景；目的 C . 刘景文；议景；秋末冬初；写景；目的 （2） 在作者看来，一年中最美好的风光，莫过于_______的初冬景色。而橘树和______一样，是最足以代表人的______和______。（   ） A . 橘黄橙绿；松柏；高尚品格、坚持的节操 B . 橙黄橘绿；松柏；高尚品格、坚贞的节操 C . 橙黄橘绿；松柏；不畏严寒、与众不同 （3） 作者眼中的冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻________，虽已青春流逝，但也是人生成熟、________的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，________、________，切不要意志消沉、妄自菲薄。（   ） A . 人到老年；收获成功；乐观向上、继续努力 B . 人到青年；大有作为；淡泊名利、安居乐业 C . 人到壮年；大有作为；乐观向上、努力不懈 （4） 古人写秋景，大多气象衰飒，渗透________情绪。然此处却一反常情，写出了深秋时节的________景象，显露了________，给人以昂扬之感。(    ) A . 悲秋；丰硕；勃勃生机 B . 悲秋；美丽；喜人的果实 C . 赞秋；凄凉；悲秋

7. 诗歌鉴赏

课外阅读。 临平泊舟 宋 黄庚 客舟系缆柳阴旁，湖影侵篷夜气凉。 万顷波光摇月碎，一天风露藕花香。 （1） 前两句诗中，诗人在一个月光明亮的夜晚在________旁泊舟，只觉得湖光月影映照着________，带给人丝丝的________。（   ） A . 湖边；船篷；凉意 B . 柳阴；船篷；凉意 C . 柳阴；船篷；暖意 （2） 后面两句说月光________，让人________。（   ） A . 被摇碎；心酸不已 B . 被摇碎；感到惊奇 C . 消失；感到失落 （3） 于诗人来说，这月光或者代表着他的________，或者________。这让人想到第一句里的“柳”。柳所代表的意象，别离居多，也许诗人正在面对一场别离，这让诗人觉得怅然若失。月亮碎了，只剩下藕花的香味。（   ） A . 理想、思念 B . 美梦、想象 C . 错觉、幻影 D . 诗人对秋天和秋色的感受与众不同。 （4） 诗人_______的是万顷湖面上水波动荡，摇碎了月影，粼粼的波光清寒侵人；_______的是阵阵荷花的香气传来；_______的是微风拂面，夜露湿润。短短两句诗写出了三种感觉。（   ） A . 闻到；见到；感到；三 B . 见到；闻到；感到；三 C . 看到；感受；闻到；三

8. 默写
根据课文内容填空。 （1） 《赠刘景文》的作者是代诗人。诗中表达了诗人对友人刘景文的勉励之情，从“，”这两句中可以看出。 （2） 《夜书所见》的作者是代诗人，其中描写诗人看到远处篱笆下的灯火，料想儿童夜捉促织，勾起对童年生活的回忆的诗句是“，。” （3） 本课的三首诗描写的季节都是，可以从诗中的、、等词语中了解到。

9. 翻译
先解释下划线的字，再写出诗句的意思。 （1） 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 车：     坐：     霜叶： 意思。 （2） 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 荷尽：    犹：   傲霜： 意思。 （3） 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 萧萧：   客情： 意思。

10. 翻译
解释下列词语。 ①红于：。     ②寒山：。     ③石径：。 ④斜：。     ⑤挑：。       ⑥篱落：。