四川省资阳市2018-2019学年高三下学期生物高考二模试卷

四川省资阳市2018-2019学年高三下学期生物高考二模试卷
教材版本:生物学
试卷分类:生物高考
试卷大小:1.0 MB
文件类型:.doc 或 .pdf 或 .zip
发布时间:2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题
下列有关真核细胞和原核细胞共性的叙述,正确的是(     )
A . 都具有细胞膜但膜中的磷脂分子层数可能不同 B . 都能合成ATP但合成ATP时能量来源可能不同 C . 都含有核酸但组成核酸的基本单位种类可能不同 D . 都能合成蛋白质但氨基酸脱水缩合方式可能不同
2. 单选题
下列有关人体内环境及其稳态的叙述,正确的是(    )
A . 内环境的成分可包含葡萄糖、尿素、呼吸酶等物质 B . 内环境是机体进行生命活动和细胞代谢的主要场所 C . 细胞依赖内环境的同时也参与内环境的形成和维持 D . 氨基酸和无机盐是维持细胞外液渗透压的主要物质
3. 单选题
吡唑醚菌酯能阻止线粒体内膜上的反应过程而抑制细胞呼吸,据此推测该物质可以(    )
A . 直接抑制线粒体内产生CO2的反应过程 B . 降低细菌和真菌细胞中ATP的产生速率 C . 抑制酵母菌在无氧环境中的酒精发酵过程 D . 用于治理需氧型真菌所引起的农作物感染
4. 单选题
下列对相关实验操作及实验结果的叙述,正确的是(    )
A . 向待测样液中滴加斐林试剂,未立即观察到砖红色说明不含还原糖 B . 向待测样液中滴加双缩脲试剂,能观察到紫色反应说明含有蛋白质 C . 植物表皮细胞用蔗糖溶液处理,未发生质壁分离说明细胞没有活性 D . 水绵滴加碘液后,细胞中呈现蓝紫色颗粒结构说明具有成形细胞核
5. 单选题
如果某基因在中间位置发生了一个碱基对的替换,则该基因在表达时不可能出现的结果是(    )
A . 不能与RNA聚合酶结合导致无法形成mRNA B . 合成的多肽链只在替换位置有一个氨基酸改变 C . 控制合成的蛋白质比替换前减少了多个氨基酸 D . 表达的蛋白质氨基酸数目不变但空间结构改变
6. 单选题
用纯种黄色圆粒豌豆做父本、纯种绿色皱粒豌豆作母本,将杂交所得F2进行自交,F2四种表现型的比例为9:3:3:1.下列操作将会对F2表现型的比例造成明显影响的是(    )
A . 将亲本中的父本和母本交换后进行杂交实验 B . 亲本产生的种子中有少部分没有培育成F1植株 C . F1植株进行自花传粉的同时又进行人工异花授粉 D . 根据F2植株上种子的性状统计出F2代性状分离比
7. 实验探究题
有人提出一种假说,植物向光性是由于单测光引起MBOA(植物自身产生的一种抑制生长的物质)分布不均匀引起的。为了验证此假说,研究人员利用玉米胚芽鞘和图1所示装置进行实验,测得甲、乙、丙、丁四个琼脂块中MBOA含量变化如图2所示。回答下列问题:

  1. (1) 根据实验结果推测,光照对玉米胚芽鞘产生MBOA具有作用,做出这种推测的依据是。该实验(填“能”或¨不能”)证明MBOA在胚芽鞘尖端发生了横向运输。
  2. (2) 若要同时证明玉米胚芽鞘的向光性是否与生长素的分布有关,需要补充的实验步骤是。若实验结果为,则说明植物向光性不是由生长素分布不均引起的。
8. 实验探究题
如表是某科研小组研究土壤施氮量和环境CO2浓度对植物光合速率影响的实验结果,表中的数据是植物光合作用消耗CO2量的相对值。回答下列问题:

  1. (1) 光合作用的光反应在叶绿体中的进行。光合色素吸收的光能有两方面的用途,可以概括为:①;②
  2. (2) 根据实验结果分析,与施氮量为0相比,施氮量为200mg•kg﹣1时,大气中CO2浓度变化对光合作用的影响程度。植物缺氮会影响光合作用中的很多过程,请列出其中两项并简述原因:①;②
9. 综合题
如图为人体下丘脑与垂体参与生命活动调节的部分过程示意图,图中的箭头表示血流方向。请据图分析回答:

  1. (1) 图中的物质E是抗利尿激素,E由下丘脑细胞分泌后随运输到肾脏,作用于等部位的细胞而发挥作用。
  2. (2) 当人体受到寒冷刺激时,在相关部位的影响下,细胞①产生兴奋传递给细胞②,这两个细胞间传递兴奋时的信号变化是。寒冷环境中,与A血管相比,B血管中含量明显增加的激素是。图中所示的A、B和C三条血管中,能检测到甲状腺激素的血管有
10. 实验探究题
某雌雄同株植物的花瓣颜色由D、d和E、e两对等位基因控制,D基因控制色素的合成(DD和Dd的效应相同),E基因使花瓣颜色淡化,EE和Ee的效果不同,其基因型与表现型的对应关系如表所示。回答下列问题:

基因型

D_ee

D_Fe

D_EE或dd__

花的颜色

蓝色

浅蓝色

白色

  1. (1) 请用图示表示D、d和E、e这两对等位基因在染色体上所有可能的位置关系(要求:用横线表示染色体,用黑点表示基因在染色体上的位置):
  2. (2) 现有若干纯合白花植株(含所有可能的基因型),请以这些白花植株为实验材料,设计实验方案探究D、d和E、e这两对基因是在一对同源染色体上还是在两对同源染色体上。

    实验思路:。预测结果及结论:若,则两对基因位于一对同源染色体上;若,则两对基因位于两对同源染色体上。