江苏省苏州市2018届高三上学期语文期初调研试卷

江苏省苏州市2018届高三上学期语文期初调研试卷
教材版本:语文
试卷分类:语文高三上学期
试卷大小:1.0 MB
文件类型:.doc 或 .pdf 或 .zip
发布时间:2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题
在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(    )

《礼记》有云:“君子之交淡如水。”与________的人交往,经常是清且淡;如同作画________淡雅,才能耐看。但写文章,却要________ , 一波三折;正如人们游览名山,多爱它的嵯峨多姿,变化莫测。

A . 情投意合  清澈  跌宕起伏 B . 志趣相投  清新  跌宕起伏 C . 情投意合  清新  此起彼伏 D . 志趣相投  清澈  此起彼伏
2. 单选题
对下列诗句所用修辞解释不正确的一项是(    )
A . 征蓬出汉塞,归雁人胡天。(王维《使至塞上》)——比喻 B . 舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。(苏轼《赤壁赋》)——夸张 C . 势家多所宜,咳唾自成珠。(赵壹《刺世疾邪赋》)—夸张 D . 裁为合欢扇,团团似明月。(班婕妤《怨歌行》)——比喻
3. 单选题
下列各项中按时间顺序排列正确的一项是(    )
A . 谷雨惊蛰白露大雪小雪 B . 上元清明寒食七夕重阳 C . 鸡鸣平旦日出日中黄昏 D . 志学弱冠而立花甲不惑
4. 单选题
对下面一段文字理解正确的一项是(    )

人生的阴影,是自己遮挡阳光造成的。

A . 消除人生的阴影是违反客观规律的。 B . 人是与周围事物处于普遍联系之中。 C . 外因无助于解决人生所面临的难题。 D . 要从内因寻找摆脱困境的有效方法。
5. 写作题
根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800 字的记叙文。

“碰撞”,大大小小,时刻发生,惟其如此,这个世界才能够精彩;当然,它有时也令人感到痛……

6. 单选题
在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(    )

王羲之不会想到,他的《兰亭序》,居然发起了一场浩浩荡荡的临摹和刻拓运动,贯穿了其后1600多年的漫长岁月。几乎书法史上所有重要的书法家都临摹过《兰亭序》。________,________,________,________,________,________。

①永和九年暮春之初的那个晴日,就这样在历史的长河中被放大了

②一代又一代的艺术家把个人的生命投入进去,转眼就没了踪影

③面对着这些接力似的摹本,我们已无法辨识究竟哪一张更接近它原初的形迹

④它容纳了一千多年的风雨岁月,变得浩荡无边

⑤但那条河仍在,带着酒香,流淌到我的面前

⑥但这已经不重要了

A . ③⑥①④②⑤ B . ③⑤①⑥②④ C . ①②⑥③⑤④ D . ①⑥③②④⑤
7. 多选题
下列对有关名著的说明,不正确的两项是(    )
A . 鲁迅的短篇小说《药》的创作以秋瑾的英勇就义为背景,用民间的“人血馒头治痨病”为故事主体,描写群众的愚昧和革命者的悲哀。 B . 《老人与海》中的形象具有很强的象征意蕴,他用大马林鱼象征人生的理想和人类作为生命本身的欲望,用鲨鱼象征无法摆脱的悲剧命运。 C . 边城》中作者想要表现的是一种“人生的形式”,一种“优美、自然、健康,而又不悖乎人性的人生形式”,并且为人类的“爱”作恰如其分的说明。 D . 《茶馆》中王掌柜处处小心经营着隆泰茶馆,到头来茶馆还是要被霸占而无奈自尽;常四爷年轻时强干气盛,一心要实业救国,最后一生的家业被政府没收化为灰烬。 E . 《欧也妮·葛朗台》中欧也妮的生日,公证人蓬丰一家和初级裁判所所长克罗旭先生到葛朗台家吃饭,还带来稀有的珍品,他们都是来向欧也妮献殷勤的。
8. 文言文阅读
阅读下面的文言文,完成下列小题。

汤义仍先生文集序

钱谦益

    临川汤义仍文集若干卷,吴人许子洽生以万历乙卯谒义仍于玉茗堂,而手钞之以归者也。义仍告许生曰:“吾少学为文,已知訾警王、李 , 駢枝俪叶,从事于六朝。久而厌之,是亦王、李朋徒耳。汜滥词曲,荡涤放志者数年,始读乡先正之书,有志于曾、王之学,而吾年已往,学之而未就也。子归,吾文视受之,不蕲其知吾之所就,而蕲其知吾所未就也。知吾之所就,所谓王、李之朋徒耳;知吾之所未就,精思而深造之,古文之道,有兴乎?”余闻义仍之语,退而读其文,未尝不喟然太息也。

    义仍官留都,王弇州艳其名,先往造门,义仍不与相见,尽出其所评抹《弇州集》,散置几案。弇州信手翻阅,掩卷而去。弇州没,义仍名益高。海内訾警王、李者,无不望走临川,义仍自守泊如也。以义仍之才力,由前而言之,岂不能与言秦、汉者争为撏撦割剥?由后而言之,岂不能与言排秦、汉者争为叫嚣隳突?深心易气,退而愿学于曾、王,顾又不自有,其所未就者勖余。呜呼!此可以知义仍之所存矣。

    《易》曰:言有物。又曰:修词立其诚。《记》曰:不诚无物。今之人,耳佣目僦,降而剽贼,如弇州《四部》之书,充栋宇而汗牛马,即而视之,无所有也。义仍晚年之文,意象萌茁,根荄屈蟠,其源汩汩然,其质熊熊然,盖义仍之于古文,可谓变而得正,而于词可谓己出者也。学曾、王也,自以为未就,譬之金丹家,虽未至于九转大还,然其火候,不可谓不力,而铅汞药物,不可谓不具也。后有君子,好学深思,从事于义仍之文,得其所谓有物者,而察识其所未至。因以探极指要,而知古文兴复之几。义仍已矣,庶几后有子云也哉?余悲义仍之文不大显于世,而世之浮慕义仍者,于其所以为文之指意,未有能明之者也。循览遗编,追惟其末后郑重相之语,而为叙之如此。

(节选自《牧斋初学集》,有删改)

【注】①王李:指王世贞(王弇州)和李攀龙,明代“后七子”的代表,主张“文必秦汉,诗必盛唐”,推行拟古之风,批评王安石、曾巩等人的散文。②曾王:指王安石、曾巩,王安石为临川人,曾巩也长期居住临川,两人名列“唐宋八大家”。

  1. (1) 对下列划线词的解释,不正确的一项是(   )
    A . 其知吾之所就                蕲:求 B . 弇州手翻阅                    信:随意 C . 以其所未就者余                勖:勉励 D . 追惟其末后郑重相之语          属:撰写
  2. (2) 下列各组句子中划线词的意义和用法,相同的一项是(   )
    A . 是亦王、李朋徒耳              义仍名益高 B . 吾文视受之                    其所未就者勖余 C . 有兴乎                        学曾、王也 D . 义仍自守泊如也                充栋宇汗牛马
  3. (3) 把文章画线的句子翻译成现代汉语。

    ①有志于曾、王之学,而吾年已往,学之而未就也。

    ②余悲义仍之文不大显于世,而世之浮慕义仍者,于其所以为文之指意,未有能明之者也。

  4. (4) 汤义仍对王弇州(王世贞)之文持什么态度?从哪些地方可以看出?
9. 诗歌鉴赏
阅读下面这首宋词,完成下列小题。

鹧鸪天

己酉之秋,苕溪记所见

姜夔

京洛①风流绝代人,因何风絮落溪津?笼鞋浅出鸦头袜,知是凌波缥缈身②。

红乍笑,绿长颦。与谁同度可怜春?鸳鸯独宿何曾惯,化作西楼一缕云。

【注】①京洛:河南洛阳,此处代指南宋都城临安。②化用曹植《洛神赋》典故,曹植形容洛水女神是“体迅飞凫,飘忽若神;凌波微步,罗袜生尘”。

  1. (1) 词中塑造了怎样的主人公形象,试简要概括。
  2. (2) 赏析“红乍笑,绿长颦。与谁同度可怜春?”的艺术特色。
10. 默写
补写出下列名句名篇中的空缺部分。
  1. (1) 寄蜉蝣于天地,。(苏轼《赤壁赋》)
  2. (2) 顺风而呼,,而闻者彰。(荀子《劝学》)
  3. (3) ,哀民牛之多艰。(屈原《离骚》)
  4. (4) 西当太白有鸟道,。(李白《行路难》)
  5. (5) 宫中府中,俱为一体;,不宜异同。(诸葛亮《出师表》)
  6. (6) 角声满天秋色里,。(李贺《雁门太守行》)
  7. (7) 后生可畏,?(《论语》)
  8. (8) ,如临深渊,如履薄冰。(《诗经•小雅》