部编版2021-2022学年六年级下册语文第8课《匆匆》同步练习

部编版2021-2022学年六年级下册语文第8课《匆匆》同步练习
教材版本:语文
试卷分类:语文六年级下学期
试卷大小:1.0 MB
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发布时间:2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 综合题
填空。
  1. (1) 燕子去了,有的时候,枯了,有的时候,桃花了,有的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不呢?
  2. (2) 《匆匆》一文是现代著名作家写的一篇脍炙人口的。文章细腻的刻画了,表达了作者。朱自清原名,字,中国现代著名。代表作有:
2. 填空题
辨字组词。

  芒  伶

  茫   邻

  碗  徘

  蜿  排

3. 填空题
选词填空。
  1. (1) 爱护    爱惜    珍惜

    ①他从小就养成了一种书籍的习惯。

    ②他十分时间,一分钟也不让它白白浪费掉。

    ③粮食是宝中宝,人人都要

  2. (2) 维持    保持    保护

    ①解放前,爷爷起早贪黑地干,可还是不了一家人的生活。

    ②老红军战士始终着艰苦朴素的优良作风。

    ③青蛙是益虫,我们要它。

4. 语言表达
句子加工厂。
  1. (1) 我何曾留着像游丝样的痕迹呢?(改为陈述句)
  2. (2) 太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。(运用相同的修辞手法再造一个句子)
  3. (3) 他昨天一夜几乎完全没合眼。(修改病句)
  4. (4) 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(仿写句子)
5. 语段阅读
课内语段阅读。

太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是【    】洗手的时候【    】日子从水盆里过去【    】吃饭的时候【    】日子从饭碗里过去【    】默默时【    】便从凝然的双眼前过去【    】我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上(    )过,从我脚边(    )去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又(    )走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里(    )过了。

  1. (1) 在选文中“【    】”处填上合适的标点。
  2. (2) 画横线的句子运用了的修辞手法。仿照这句话再写三个这样结构的句子。

    的时候,日子从的时候,日子从的时候,日子从

  3. (3) 在文中括号里填上合适的词,这四个词表现了
  4. (4) 用波浪线画出文中的一个拟人句。
  5. (5) 选文从等方面具体叙述了时间的脚步是匆匆的。
6. 现代文阅读
课外类文阅读。

光明

赵丽宏

    他是一种神奇而又无情的雕刻刀,在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土,把幼苗雕成大树,把荒漠变成城市和园林,当然他也能使繁华之都衰败,使锃亮金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的,少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。

    他按时撕下一张又一张旧日历,把将来变成现在,把现在变成过去,把过去变成越来越远的历史。

    他慷慨。你不必乞求,属于你的,他总是如数奉献。

    他公正。你(    )权重如山、腰缠万贯,(    )一介布衣、两袖清风,他都一视同仁。没有人能将他占为己有,哪怕你一掷千金,他也决不会因此而施舍一分一秒。

    你珍惜他,他(    )在你身后长出绿阴,结出沉甸甸的果实。

    你漠视他,他就化成轻烟,消散得无影无踪。

    有时,短暂的一瞬会成为永恒,这是(    )他把脚印深深地留在人们的心里。

    有时,漫长的岁月会成为一瞬,这是因为浓雾和风沙淹没了他的脚印。

  1. (1) 在文中(    )处填上关联词,最恰当的一项是(    )。
    A . 即使……或是就由于 B . 不管……还是便因为 C . 尽管……尽管便因为 D . 即使……即使就由于
  2. (2) 请用四个词语概括“光阴”的特点。

                

  3. (3) 用一句话概括第1自然段的大意。(不超过10个字)
  4. (4) 读了这个片段,你有什么感想?
  5. (5) 你每天的时间是如何安排的?你认为有没有需要改进的地方?请选择其中一个方面写一写。
7. 填空题
拓展延伸厅。
  1. (1) 想一想哪些成语写出了时间流逝的速度之快。

       

       

  2. (2) 搜一搜,古人留下了哪些教导我们珍惜时间的古诗,把其中的名句写出来。

8. 填空题
读句子,看看下面各句运用了什么修辞手法,把答案写在横线上。
  1. (1) 过去的日子如轻烟,被微风吹散了。
  2. (2) 太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。
  3. (3) 我何曾留着像游丝样的痕迹呢?
  4. (4) 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
  5. (5) 在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。
9. 单选题
下面对《匆匆》一文理解不正确的一项是(    )。
A . 《匆匆》一文表现了作者对时光流逝感到无奈和惋惜的心情,让我们懂得了时间宝贵,要更加珍惜时间的道理。 B . 作者运用了设问、比喻、拟人、排比等修辞手法,唤起我们的联想和想象,一种对时间的来去匆匆感到惋惜的情感油然而生。 C . 本文主要采用借景抒情的手法,描写了燕子、桃花、太阳等景物,处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜的心情。 D . 本文紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情。
10. 单选题
下列句子没有语病的一项是(    )
A . 学习中我们要及时改正并发现问题。 B . 读了《匆匆》一文,使我认识到了时间的重要性。 C . 能否具备良好的心理素质,是考试取得好成绩的关键。 D . 老师耐心地纠正了我这次作文中存在的问题。