备战2022年高考语文真题汇编:专题04 诗歌鉴赏

备战2022年高考语文真题汇编:专题04 诗歌鉴赏
教材版本:语文
试卷分类:语文高考
试卷大小:1.0 MB
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发布时间:2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 诗歌鉴赏
阅读下面这首诗,按要求作答。

癸卯岁始春怀古田舍二首(其二)

[东晋]陶渊明

先师有遗训,忧道不忧贫。瞻望邈难逮,转欲志长勤。秉耒欢时务,解颜劝农人。平畴交远风,良苗亦怀新。虽未量岁功,既事多所欣。耕种有时息,行者无问津【注】。日入相与归,壶浆劳近邻。长吟掩柴门,聊为陇亩民。

【注】问津:指孔子让子路向两位隐士长沮、桀溺问路的典故。

  1. (1) 下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是(    )
    A . 诗人尽管尊崇孔子,但他意识到“忧道不忧贫”难以践行,因此立志躬耕,这体现了他对孔子人生选择的否定。 B . 诗人亲自参与田间劳作,不仅快乐地拿起农具耕种,还面带笑容鼓励农人们积极从事劳动。 C . “虽未量岁功,即事多所欣”,意思是说不必斤斤计较收成如何,愉悦就在耕耘的过程中。 D . 这首诗融说理、叙事、写景、抒情于一体,意境清淡悠远,语言平白如话,富有表现力。
  2. (2) “平畴交远风,良苗亦怀新”描绘了一幅怎样的画面?
  3. (3) “长吟掩柴门,聊为陇亩民”表达了哪些情感?
2. 诗歌鉴赏
阅读下面这首唐诗,完成小题。

寄和州刘使君

张籍

别离已久犹为郡,闲向春风倒酒瓶。送客特过沙口堰,看花多上水心亭。

晓来江气连城白,雨后山光满郭青。到此诗情应更远,醉中高咏有谁听?

[注]①刘使君,指唐代诗人刘禹锡,时任和州刺史。诗中沙口堰、水心亭,均在和州。

  1. (1) 根据前两联,概括刘禹锡“闲”的表现,并分析他如此表现的原因。
  2. (2) 尾联表达了作者什么样的情感?
3. 诗歌鉴赏
阅读下面这首宋诗,完成小题。

题许道宁画

陈与义

满眼长江水,苍然何郡山?

向来万里意,今在一窗间。

众木俱含晚,孤云遂不还。

此中有佳句,吟断不相关。

【注】①许道宁:北宋画家

  1. (1) 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(    )
    A . 这首题画诗写景兼抒情,并未刻意进行雕琢,却能够于简淡中见新奇 B . 山水是这幅画的主要元素,特别是江水,占据了画面上大部分的篇幅。 C . 诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作,领略其表现的辽阔万里之势。 D . 颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云,也蕴含了欣赏者的主观感受
  2. (2) 诗的尾联有什么含意?从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价?
4. 诗歌鉴赏
阅读下面两首诗,完成小题。

和张规臣水墨梅五绝

陈与义

其一

巧画无盐丑不除,此花风韵更清姝 。

从教变白能为黑,桃李依然是仆奴。

其四

含章檐下春风面,造化功成秋兔毫。

意足不求颜色似,前身相马九方皋

【注】①五首绝句题咏同一幅墨梅图。②无盐:战国时齐国丑女钟离春。③从教:任凭。④含章:即含章殿,传说南朝时宋武帝寿阳公主卧于含章殿檐下,梅花落在额头形成美妆。⑤九方皋:春秋时相马名手。

  1. (1) 下列对两首诗的理解,不正确的一项是(    )
    A . 第一首前两句认为,不论怎样描画无盐也无法变丑为美,墨梅图却能尽显梅花之美。 B . 第二首前两句认为,墨梅图中的梅花犹如佳人容颜般美妙,展现出堪比造化的画技。 C . 两首诗所题咏的墨梅图,不但描绘了梅花,还描绘了桃花、李花,对比鲜明。 D . 两首诗所题咏的墨梅图,没有描绘含章殿和九方皋,诗人提及二者是在用典。
  2. (2) 题画诗往往包含“画外音”。下列分析,正确的一项是(    )
    A . 第一首反映了诗人爱好清姝、不喜浓艳的审美追求。 B . 第一首讽刺了现实生活中颠倒黑白、奴颜婢膝之人。 C . 第二首联想到古代公主的梅花妆,表现梅花的富贵气质。 D . 第二首比较画梅和相马的相似点,说明艺术来源于生活。
  3. (3) 现实中没有黑色梅花,而宋代出现了墨梅画。根据上面两首诗,概括陈与义对墨梅画特点的认识,并比较两首诗题咏的侧重点有何不同。
5. 诗歌鉴赏
阅读下面这首唐诗,完成小题。

投长沙裴侍郎

杜荀鹤

此身虽贱道长存,非谒朱门谒孔门。

只望至公将卷读 , 不求朝士致书论。

垂纶雨结渔乡思,吹木风传雁夜瑰。

男子受恩须有地,平生不受等闲恩。

【注】①至公:科举时代对主考官的敬称。

  1. (1) 下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(    )
    A . 诗人表示,虽然自己的社会地位低下,但对儒家思想的信奉坚定不移。 B . “朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依,形成鲜明的对比。 C . 诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身,而不愿去寻找捷径。 D . 诗人表达了自己对待恩惠的态度,不随便接受别人的恩惠,受恩必报。
  2. (2) 诗歌的颈联描写了两个具体场景,与其他各联直抒胸臆的写法不同,这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用?
6. 诗歌鉴赏
阅读下面这首诗,按要求作答。

通泉驿南去通泉县十五里山水作

(唐)杜甫

溪行衣自湿,亭午气始散。冬温蚊蚋在,人远凫鸭乱。登顿生曾阴,欹倾出高岸。驿楼衰柳侧,县郭轻烟畔。一川何绮丽,尽目穷壮观。山色远寂寞,江光夕滋漫。伤时愧孔父 , 去国同王粲。我生苦飘零,所历有嗟叹。

【注】①此诗作于公元762年通泉县在今四川境内。②孔父即孔子。③王粲,东汉末年诗人,曾为躲避战乱离开长安,往荆州依附刘表。

  1. (1) 下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是(    )
    A . “溪行衣自湿”一句侧面描写路上雾气之浓重,“亭午气始散”表明雾气持续时间很长,直到正午才散。 B . 诗人冬季出行,蚊蚋在飞舞,岸边的野鸭被诗人的到来惊扰,乱入河中。一路行来,层云密布,山路崎岖。 C . 在观览通泉山水的途中,随着时间的推移和空间的转换,诗人所见景色呈现不同面貌,情感也产生了变化。 D . 诗人借用孔子、王粲的典故寄托深沉情感,运用“登顿”“绮丽”等词使诗歌音韵铿锵,全诗体现了“沉郁顿挫”的风格。
  2. (2) “山色远寂寞,江光夕滋漫”描绘了一幅怎样的画面?
  3. (3) 请指出全诗表达了诗人哪些情感。
7. 诗歌鉴赏
阅读下面这首诗,完成小题。

早秋过龙武李将军书斋

(唐)王建

高树蝉声秋巷里,朱门冷静似闲居。

重装墨画数茎竹,长著香兼一架书。

语笑侍儿知礼数,吟哦野客任狂疏。

就中爱读英雄传,欲立功勋恐不如。

  1. (1) 诗题中“过”字的意思是。首联中“”一词点出了李将的地位。
  2. (2) 全诗是如何运用多种手法塑造李将军的独特形象的?请结合诗句分析。
8. 诗歌鉴赏
阅读下面这首唐诗,完成小题。

插田歌(节选)

刘禹锡

冈头花草齐,燕子东西飞。

田塍望如线,白水光参差。

农妇白纻裙,农父绿蓑衣。

齐唱郢中歌,嘤咛如《竹枝》。

  1. (1) 下列对本诗的赏析,不正确的一项是(    )
    A . 诗歌以花鸟发端,通过简练的笔触,勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面。 B . 诗人举目眺望,能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏,时隐时现。 C . 诗中写到了农父农妇的衣着,白裙绿水映照绿苗白水,色调分外和谐。 D . 诗的七,八两句通过听觉描写,表现农民们的劳动场面以及愉悦心情。
  2. (2) 与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比,这几句诗的语言风格有什么不同?
9. 诗歌鉴赏
阅读下面这首唐诗,完成各题。

学诸进士作精卫衔石填海

韩愈

鸟有偿冤者,终年抱寸诚。

口衔山石细,心望海波平。

渺渺功难见,区区命已轻。

人皆讥造次,我独赏专精。

岂计休无日,惟应尽此生。

何惭刺客传,不著报雠名。

  1. (1) 本读前六句是怎样运用对比手法勾勒精卫形象的?请简要分析。
  2. (2) 诗歌后六句表达了作者什么样的人生态度?
10. 诗歌鉴赏
古代诗歌阅读

阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

读  史

王安石

自古功名亦苦辛,行藏终欲付何人。

当时黮闇犹承误,末俗纷纭更乱真。

糟粕所传非粹美,丹青难写是精神。

区区岂尽高贤意,独守千秋纸上尘。

【注】①黮闇:蒙昧,糊涂。②糟粕:这里用来指代典籍,也作“糟魄”,《庄子·天道》:“然则君之所读者,古人之糟魄已夫。”

  1. (1) 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(   )
    A . 这首诗从大处着眼,并非是针对某个具体的历史事件、历史人物而作。 B . 历代高人贤士一世奔忙,建功立业,但无法避免身后湮没无闻的可能。 C . 历史人物在其所处的时代已经难免被误解,在世俗的传言中更会失真。 D . 颈联的上下两句反复陈说,表明诗人的观点,堪称这首诗的警策之语。
  2. (2) 这首诗阐述了一个什么样的道理?对我们有何启示?