| 1. 现代文阅读 | |
|
阅读下文，回答问题。
系在风筝线上的…… 周岩壁 在乡下，三月的轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把 嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。 我们偷偷________来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上________了，再________成弓似的和轱辘似的等几何形状，________在一起，悉心________好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。 好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。 啊，我的鹅黄色的童年！
|
|
| 2. 单选题 | |
|
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。对这句话理解不正确的一项是（ ）
A . 这句话表现了肥皂泡的美丽、神奇。
B . “五色”指多种色彩，“浮光”指这些色彩晃动不定，“乱转”写出了色彩的动态美。
C . 从“浮光”“乱转”等词语可以体会到肥皂泡的虚华与迷离。
|
|
| 3. 现代文阅读 | |
|
阅读下文，回答问题。
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
|
|
| 4. 单选题 | |
|
下列说法错误的一项是（ ）
A . 本文的作者是冰心，原名谢婉莹，现代著名的散文家、诗人。
B . 本文是按照“欣赏肥皂泡的样子——吹肥皂泡——感受肥皂泡的乐趣”的顺序来写的。
C . 课文的第4自然段对肥皂泡的形状进行了具体的描述。
D . 课文的第5自然段主要写了作者的心情和感受。
|
|
| 5. 填空题 | |||||||||||||||||
|
看拼音写词语。
|
|||||||||||||||||
| 6. 填空题 | |
|
给加点的字选择正确的读音。
|
|
| 7. 填空题 | |
|
选择合适的词语填空。(填序号)
① 颤巍巍 ② 软悠悠 ③ 轻飘飘 ④ 慢腾腾
|
|
| 8. 单选题 | |
|
下列加下划的字读音完全正确的一组是（ ）。
A . 和面(huó) 和弄(huó)
B . 扇子(shàn) 扇风(shān)
C . 颤抖(zhàn) 脆薄(báo)
D . 巍峨（wèi） 山巅（diē）
|
|
| 9. 语言表达 | |
|
小练笔。
发挥想象，如果你是一个被吹起来的肥皂泡，你会飞去哪里？会有哪些经历？用几句话写下来。 |
|
| 10. 填空题 | |
|
比一比，组词语。
串 婴 希 患 樱 稀 |
|
