安徽省阜阳市太和一学2019-2020学年高一下学期生物期末考试试卷

安徽省阜阳市太和一学2019-2020学年高一下学期生物期末考试试卷
教材版本：生物学
试卷分类：生物高一下学期
试卷大小：1.0 MB
文件类型：.doc 或 .pdf 或 .zip
发布时间：2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览

1. 单选题

某学校的兴趣小组探究牡丹花色的遗传方式，采用纯合红色花牡丹与纯合白色花牡丹进行杂交。下列有关该实验的说法错误的是（）

A . 若F₁均为红色花，则可说明该性状受一对等位基因的控制，且红色为显性性状 B . 若F₁为粉色花，为辨别是不是融合遗传，可用F₁植株自交，统计F₂的性状分离比 C . 若对F₁进行测交，所得后代的表现型和比例与F₁产生的配子种类和比例有关 D . 若F₁测交后代的性状分离比为1:3，则这对性状可能受两对独立遗传的等位基因共同控制

2. 单选题

下面是探究基因位于X、Y染色体的同源区段，还是只位于X染色体上的实验设计思路，请判断下列说法中正确的是（）

方法1：纯合显性雌性个体×纯合隐性雄性个体→F₁

方法2：纯合隐性雌性个体×纯合显性雄性个体→F₁

结论：①若子代雌雄全表现显性性状，则基因位于X、Y染色体的同源区段。

②若子代雌性个体表现显性性状，雄性个体表现隐性性状，则基因只位于X染色体上。

③若子代雄性个体表现显性性状，则基因只位于X染色体上。

④若子代雌性个体表现显性性状，则基因位于X、Y染色体的同源区段。

A . “方法1＋结论①②”能够完成上述探究任务 B . “方法1＋结论③④”能够完成上述探究任务 C . “方法2＋结论①②”能够完成上述探究任务 D . “方法2＋结论③④”能够完成上述探究任务

3. 单选题

有关孟德尔一对相对性状的豌豆杂交实验说法正确的是（）

A . 孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交 B . “遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于假说内容 C . F₁测交子代表现型及比例直接真实的反映出F₁产生的配子的种类及比例，其根本目的是为验证当时孟德尔假设的遗传因子的传递规律 D . 孟德尔在检验假设阶段进行的实验是F₁的自交

4. 单选题
在性状分离比的模拟实验中，甲、乙容器分别代表某动物的雌、雄生殖器官，每个容器中有12个小球，其颜色和字母表示雌、雄配子的种类．则下列装置正确的是（） A . B . C . D .

5. 单选题

下列说法错误的（）

A . 体细胞中基因成对存在，配子中只含有一个基因 B . 非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合能说明“核基因和染色体行为存在平行关系” C . 摩尔根实验中F₁的红眼雌，雄果蝇相互交配，F₂中红眼果蝇与白眼果蝇的数量比为3：1，说明果蝇红眼为显性 D . 染色体和基因并不是一一对应的关系，一条染色体上含有许多个基因

6. 单选题
如图表示两对等位基因在染色体上的分布情况。若图1、2、3中的同源染色体均不发生交叉互换，则图中所示个体自交后代的表现型种类依次是(　　) A . 2、3、4 B . 4、4、4 C . 2、4、4 D . 2、2、4

7. 单选题
果蝇的红眼和白眼是性染色体上的一对等位基因控制的相对性状．用一对红眼雌雄果蝇交配，子一代中出现白眼果蝇．让子一代果蝇自由交配，理论上子二代雌果蝇中红眼与白眼的比例为（） A . 3：1 B . 5：3 C . 13：3 D . 7：1

8. 单选题
一蜂王和一雄蜂交配产生F₁代，在F₁代雌雄个体交配产生的F₂代中，雄蜂的基因型共AB、Ab、aB、ab4种，雌蜂的基因型共AaBb、Aabb、aaBb、aabb四种，则亲本蜜蜂的基因型是（） A . aabb×AB B . AaBb×Ab C . AAbb×aB D . AABB×ab

9. 单选题
等位基因A、a和B、b独立遗传，让显性纯合子（AABB）和隐性纯合子（aabb）杂交得F₁ ，再让F₁测交，测交后代的表现型比例为1：3．如果让F₁自交，F₂代可能出现的表现型比例是（　　） A . 9：6：1 B . 9：4：3 C . 12：3：1 D . 9：7

10. 单选题

下列说法正确的有几个（）

( 1 )形态，大小相同的染色体一定是同源染色体

( 2 )一条来自父方，一条来自母方的染色体是同源染色体

( 3 )减数分裂中配对的两条染色体是同源染色体

( 4 )同源染色体携带的信息一定相同

( 5 )每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体

( 6 )哺乳动物精子形成时，在减数第一次分裂整个过程中均存在四分体

( 7 )有丝分裂的前期不存在同源染色体

A . 1个 B . 2个 C . 3个 D . 4个

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