新疆维吾尔自治区呼图壁县第一中学2020-2021学年高二下学期政治期初考试试卷

新疆维吾尔自治区呼图壁县第一中学2020-2021学年高二下学期政治期初考试试卷
教材版本:思想政治
试卷分类:政治高二下学期
试卷大小:1.0 MB
文件类型:.doc 或 .pdf 或 .zip
发布时间:2024-04-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题
“人攀明月不可得,月行却与人相随。”一千年前,诗人李白如此表达了不能登月的惆怅。今天千年梦想变为现实。这说明实践具有(    )
A . 主观能动性 B . 客观物质性 C . 社会历史性 D . 直接现实性
2. 单选题
一直以来“剪刀手”是很多人拍照时的惯用手势。但是最近日本国立信息学研究所提醒广大网友,拍照时摆V字手势,很有可能被盗取指纹信息,从而造成重大损失。这告诉我们(    )

①认识随着社会实践的发展不断深化

②人们对同一对象会产生不同的认识

③要获得对事物的正确认识必须借助于实践

④任何事物都存在有利的一面和不利的一面

A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
3. 单选题
中共中央、国务院在2019年12月1日印发的《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》中要求:发挥上海龙头带动作用,苏浙皖各扬所长,加强跨区域协调互动,提升都市圈一体化水平。这蕴含的哲理有(   )

①主要矛盾对事物的发展起决定作用

②量变是质变的必要准备

③矛盾的主要方面能决定事物的性质

④质变为新的量变开辟道路

A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ③④
4. 单选题
中医和西医是在不同社会文化背景下发展起来的两种医学体系,在应对疾病方面各有所长,应坚持优势互补。我国一直致力于推动中医药和西医药相互补充、协调发展,为建设健康中国、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。坚持中西医优势互补的哲学依据是(    )

①部分功能之和大于整体的功能    ②事物之间的相互联系构成了事物的发展

③立足整体,实现整体最优目标    ④整体的功能状态及其变化会影响到部分

A . ①② B . ②③ C . ①③ D . ②④
5. 单选题
京杭大运河纵贯数千里,穿越上千年,串联起一条南北向的经济带和文化带,也成为人们心中的情感纽带。这体现了(   )
A . 世界上任何事物之间都存在着这样或那样的联系 B . 事物的联系具有普遍性 C . 联系具有多样性 D . 事物发展的道路是曲折的
6. 单选题
近年来,从世界最大单口径射电望远镜“中国天眼”到首次海域“可燃冰”试采成功,从“复兴号”动车组的研制到C919大飞机的一飞冲天,中国一系列重大科技创新成果,促进了我国的经济社会发展,增强了我国的综合国力。可见(   )
A . 科技创新是社会发展和变革的先导 B . 科技创新推动人类思维和文化的发展 C . 科技创新推动了社会生产力的发展 D . 树立创新意识是正确解决矛盾的关键
7. 单选题
《中共中央国务院关于开展质量提升行动的指导意见》提出,实施中国精品培育工程,加强对中华老字号、地理标志等品牌培育和保护,培育更多百年老店和民族品牌。中华老字号要成为“常青树”,需要不断创新。从哲学上看,这是因为:(   )

①只有不断吐故纳新,事物才能保持旺盛的生命力

②事物的优势和劣势相互转化依赖于人的主观能动性

③只要不断批判和否定,新事物就能保持质的稳定性

④事物只有通过自我否定、自我超越才能得到不断发展

A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
8. 单选题
宋朝著名的理学家朱熹认为理和气的关系有主有次。理生气并寓于气中,理为主,为先,是第一性的,气为客,为后,属第二性。可见,该观点(  )

①坚持了唯物主义的根本方向

②蕴含着客观唯心主义的思想

③把简单的本原问题复杂化了

④思考了思维与存在的关系问题

A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
9. 材料分析题
阅读材料,完成下列要求。

1979年邓.小平在会见来访的日本首相时提出了“小康”的奋斗目标。几十年来、随着我国经济和社会事业发展,小康社会的内涵不断丰富和发展。党的十八大以来,我们提出了到2020年我国现行标准下全面完成脱贫攻坚任务。目前,脱贫攻坚任务虽然受疫情影响,但今年脱贫任务不减,时间不变,必须按时完成。从“总体小康”到“全面小康”,从“全面建设”到“全面建成”,小康社会的具体指标和具体表述在变,但党的初心使命没变。

结合材料并运用所学实践与认识辩证关系的知识,说明如何看待我们全面建成小康社会的过程。

10. 单选题
一些人从童年时代起,就喜欢穷根究底地追问和思考:“天会塌下来吗?地会陷下去吗?天塌地陷以后,我们怎么办?”“动物会说话吗?动物也在思考吗?”追问和思考这样的问题,实际上已经不自觉地与哲学发生了关联。由此可见(   )

①哲学思想来自于人们的头脑         ②哲学与我们置身于其中的自然和社会密切相关

③哲学源于人们对世界的追问和思考   ④有什么样的世界观就有什么样的方法论

A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ②④