| 1. 单选题 | |
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何玥，一个年仅12岁的小学生，当听说自己的生命只剩3个月时，毅然决定将自己的器官捐献给需要的人。最终，她的一肝两肾挽救了三个生命。何玥的事迹启示我们（ ）
①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献 ②生命有接续 ③珍爱他人的生命，就要放弃自己的生命 ④在生命的接续中，人类的精神也在不断传承
A . ①②③
B . ①②④
C . ①③④
D . ②③④
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| 2. 单选题 | |
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下面对生命短暂性的理解正确的一项是（ ）
A . 我们可以通过寻找长生不老丹，使生命成为永恒
B . 虽然生命是短暂的，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值
C . 我们在自己的有生之年吃好、喝好、玩好，这样活着才有价值
D . 生命是短暂的，所以学习、工作对我们来说都毫无意义
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| 3. 单选题 | |
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拥有生命才能拥有一切。若将生命与其他利益相比，生命是“1”，名誉、金钱、爱情、地位、房子等用数字“0”来表示，有了生命“1”，后面的“0”才有价值，并且这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若没有生命“1”，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。这告诉我们（ ）
A . 生命是我们享有各种权利的基础，是创造有意义人生的前提
B . 生命是不可重复的，生命只有一次
C . 生命无比珍贵，不容他人侵犯
D . 生命是短暂的
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| 4. 单选题 | |
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“残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。”高龄孤寡老人刘盛兰拾荒助学子的感人事迹体现了他（ ）
A . 敬畏生命，关爱他人
B . 不断进取，发展自我
C . 珍爱生命，悦纳自我
D . 冷静客观，认识自我
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| 5. 单选题 | |
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从事教育工作的慧开法师，是台湾生命教育始创者之一。他认为，生命教育要从关怀开始。这是因为（ ）
A . 每个人都需要与他人共同生活
B . 我的生命没有“他们”的生命重要
C . 生命是脆弱的，也是坚强的
D . 当今社会，人们缺乏对他人生命的关怀
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| 6. 单选题 | |
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关于“生命的接续”，下列观点正确的有（ ）
①一代又一代个体生命实现了人类生命的接续 ②生命的传承仅指个体身体生命的接续 ③在生命的接续中，人类生命的不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富 ④在生命的传承关系中，我们能更好地认识自己的生命
A . ①②③
B . ①②④
C . ①③④
D . ②③④
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| 7. 单选题 | |
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2016年3月5日，一张“淮安洪泽医生跪着手术”的照片感动无数网友，称这是“最美姿势”。照片中的主人公——淮安市第一人民医院集团洪泽县人民医院脑外科医生赵光元谦虚地说：“姿势怎样并不重要，把病治好最重要。”下列对他的正确评价有（ ）
①为了出名赚吆喝 ②有崇高的职业操守 ③尊重生命，关爱他人 ④对生命怀有敬畏之心
A . ①②③
B . ②③
C . ①④
D . ②③④
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| 8. 单选题 | |
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中国球星姚明被美国主流媒体称为“真正的巨人”。姚明在篮球场上可谓星光四射，但如果让他练体操或举重的话，其结果却并不一定尽如人意。这启示我们（ ）
①每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点 ②发挥自己的优势，才能展示自己的风采 ③只有不断挖掘自己的潜能，才能不断完善自己 ④天生我材必有用，成功之路不尽相同
A . ①②③④
B . ①②③
C . ①②
D . ①③
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| 9. 材料分析题 | |
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南宁晚报2016年3月31日讯又是一年清明时。昨日上午，广西红十字会与广西卫生和计划生育委员会联合在南宁市青龙岗长安墓园举办2016年广西遗体器官捐献者缅怀纪念活动。来自全区的遗体器官捐献者家属、器官移植康复者代表、各级红十字会工作人员代表手捧菊花，缅怀长眠在此的遗体器官捐献者。
“在人生的休止符前，他们用最后的光华，照亮另一个生命的黑暗。”在缅怀活动上，医护人员代表带来的诗朗诵让在场人员无不动容，大家向逝者献上花束，黄白两色的菊花诉说着浓浓相思。
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| 10. 材料分析题 | |
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2016年3月11日10时许，江西萍乡五大队民警在巡逻途中发现一名老人摔倒在地，部分群众正在围观，却没人敢扶。见到这一幕，民警迅速上前将老人扶到开有暖气的警车上，并为他买来了矿泉水。民警这一善举，赢得了群众的阵阵掌声。随后，老人主动告诉民警，是自己不小心摔倒在地，身体没有太大问题，表示不需要去医院。“有我们在，人不会倒，人心更不会倒”，民警向老人表示。在此次事件中，群众为选择扶与不扶而纠结，民警的援助之手无疑为社会澄清了答案。
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