| 1. 单选题 | |
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斯塔夫里阿诺斯《全球通史》:“拿破仑在其所征服地区都贯彻法国革命的一些基本原则，他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典。”这段材料反映了拿破仑 ( )
A . 打击了欧洲封建势力
B . 把法国大革命推向高潮
C . 建立法兰西第一帝国
D . 损害了资产阶级的利益
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| 2. 单选题 | |
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对同类历史事件进行比较，是学习历史的重要方法之一。下列关于“文艺复兴”和“百家争鸣”相同点的叙述，正确的有（ ）
①都发生在社会转型时期 ②都促进了思想文化领域的繁荣 ③都反对本国的封建统治 ④都是在社会生产力推动下出现
A . ①②③
B . ②③④
C . ①②④
D . ①③④
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| 3. 单选题 | |
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2018年4月27日，国家主席习.平在武汉与到访的印度总理莫迪举行非正式会晤。莫迪表示，印中都是文明古国，两国交流源远流长。下列文明成就属于古印度的是（ ）
A . 金字塔
B . 《汉漠拉比法典》
C . 《荷马史诗》
D . 阿拉伯数字的发明
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| 4. 单选题 | |
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14—16世纪的西欧，开始冲破神学的黑暗桎梏，肯定人性；挑战大海的惊涛骇浪，寻找出路。“肯定人性”与“寻找出路”分别指（ ）
A . “光荣革命”和大化改新
B . 文艺复兴和大化改新
C . “光荣革命”和新航路开辟
D . 文艺复兴和新航路开辟
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| 5. 单选题 | |
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哥伦布到达美洲后， 南美洲的木薯传入非洲和亚洲，土豆传入西欧，地瓜和玉米流入中国；而其他地区的动植物，如小麦、牛、绵羊、猪等，也传入了美洲。材料表明新航路开辟（ ）
A . 促进了洲际间交通的发展
B . 促进了美洲人口的增加
C . 加速了洲际间物种的交流
D . 破坏了美洲的生态平衡
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| 6. 单选题 | |
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“它仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作‘会说话的工具’。它还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。”“它”是（ ）
A . 《罗马民法大全》
B . 《汉谟拉比法典》
C . 习惯法
D . 《十二铜表法》
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| 7. 单选题 | |
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“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一等级封君的封臣，而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”下列选项与材料一致的是（ ）
A . “封建亲戚，以藩屏周”
B . “我的附庸的附庸不是我的附庸”
C . 中世纪教育“最美好的花朵”
D . “城市的空气使人自由”
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| 8. 单选题 | |
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美国黑人作家阿历克斯·哈特在其著作《根》中写道：1760年，西非少年昆塔在独自外出时，被白人抓走，与其他黑人一起被贩卖到美洲。昆塔的悲惨遭遇与下列哪一历史事件有直接关系？（ ）
A . 亚历山大东征
B . 罪恶的“三角贸易”
C . 英国在北美建立殖民地
D . 拉丁美洲独立运动
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| 9. 单选题 | |
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在租地农场，土地所有者出租土地，有的提供一部分经营资本；租地农场主承租土地，提供种子、牲畜、农具和其余资本，使用雇佣工人来耕种土地。这种新的生产关系具有：（ ）
A . 奴隶剥削性质
B . 封建剥削性质
C . 资本主义性质
D . 社会主义公有制性质
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| 10. 单选题 | |
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某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及孝德天皇、大化改新、阿拉伯半岛的统一、伊斯兰教等。这堂课探究的主题是（ ）
A . 上古亚非文明
B . 上古欧洲文明
C . 欧洲封建国家
D . 亚洲封建国家
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