人教版（新课程标准）2018-2019学年八年级上册历史与社会第四单元第一课《三国两晋南北朝：政权分立与民族汇聚》同步练习

人教版（新课程标准）2018-2019学年八年级上册历史与社会第四单元第一课《三国两晋南北朝：政权分立与民族汇聚》同步练习
教材版本：历史与社会(人文地理)
试卷分类：历史与社会八年级上学期
试卷大小：1.0 MB
文件类型：.doc 或 .pdf 或 .zip
发布时间：2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览

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1. 材料分析题
阅读材料，回答问题。 材料一  《史记》记载，汉中期以前江南地域辽阔，人烟稀少，生产技术较落后，百姓没有什么积蓄。 材料二  《宋书》记载，南朝前期江南繁荣昌盛，民户越来越多，土地辽阔，物产丰富，如果一个郡获大丰收，就可以解决好几个郡的粮食问题。 材料三  唐朝《通典》记载，西晋灭亡后，大量文士避难南方。南方的文学、艺术、儒学一下子兴盛起来。 （1） 根据材料一和材料二，说说从汉朝到南北朝，江南地区发生了哪些变化。 （2） 从自然条件、社会环境、人口、技术等方面，说说发生这种变化的原因有哪些。 （3） 结合材料三，说说除人口和生产技术外，北民南迁还给南方带来了什么。

2. 材料分析题
南北朝时期，凿窟造像之风盛行。结合所学知识，回答下列问题。 （1） 南北朝时期凿窟造像之风盛行的背景是什么？ （2） 南北朝时期著名的石窟有哪些？它们分别位于我国现在的哪个省境内？

3. 单选题
我国古代有一种器皿称之为“鼎”，一般“鼎”有三足。我国历史上曾出现三国分立的局面，被形象地称为“三国鼎立”。奠定三国鼎立局面的战役是（    ） A . 长平之战 B . 官渡之战 C . 赤壁之战 D . 淝水之战

4. 单选题
下图中历史现象导致的直接后果是（    ） A . 江南经济发展 B . 北方文化繁荣 C . 专制统治加强 D . 国家统一完成

5. 单选题
如果我们要学习农作物种植、瓜果蔬菜栽培、家禽家畜饲养等知识，可以参考北朝时期的农学著作（    ） A . 《本草纲目》 B . 《齐民要术》 C . 《天工开物》 D . 《水经注》

6. 单选题
下图为我国古代朝代更替示意图的某一局部。 （1） 图中北魏政权的建立者的少数民族是（    ） A . 匈奴族 B . 鲜卑族 C . 氐族 D . 女真族 （2） 如果要为下图所示时代概括一个特征，最为恰当的是（    ） A . 中华文明的起源 B . 统一国家的建立 C . 政权分立和民族融合 D . 繁荣开放的社会

7. 单选题
恩格斯曾指出：“比较野蛮的征服者……甚至还不得不采用被征服者的语言。”下列历史事件中，能够印证他这一论断的是（    ） A . 商鞅变法 B . 秦统一六国 C . 文成公主入藏 D . 北魏孝文帝改革

8. 单选题
嘉兴有件传家宝——子城。它是嘉兴历代府衙所在地，位于市中心府前街，始建于231年，据此推算，子城建造时嘉兴隶属于（    ） A . 东汉 B . 三国吴 C . 西晋 D . 三国蜀

9. 单选题
南北朝时期，江南经济得到开发的主要原因是（    ） A . 南方农业生产技术优于北方 B . 南朝的社会环境相对动荡不安 C . 北方人民南迁，带来先进的生产技术和大量劳动力 D . 南朝统治者的支持

10. 单选题
“今欲断诸北语，一从正音。其年三十已（以）上，习性已久，容不可猝（突然）革。三十已下，见（现）在朝廷之人，语音不听仍旧……”（《魏书·咸阳王禧传》）材料反映了孝文帝改革的内容是（    ） A . 改穿汉服 B . 改用汉姓 C . 学说汉话 D . 学习汉礼