辽宁省大连市甘井子区2020-2021学年六年级上学期语文期末检测

①如，带着“写玩具制作指南”这一任务读《竹节人》，有关玩儿竹节人的有趣经历这部分内容，浏览一下就可以了；但是这部分内容真精彩要仔细读读。

②我们要逐渐养成带着目的阅读。

③读文章时与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句的读，这样可以提高阅读速度。

④带着目的阅读，即读书时先有针对性地选择适合的阅读方法，再想想阅读的目的。

书戴嵩画牛

蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

一日曝书画，有一牧童见之①，拊掌见大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之②。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。

好的故事（节选）

灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌的，早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。

我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝踝上。

我在蒙胧中，看见一个好的故事。

这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来象一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。

我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物 ， 无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。

现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子 ， 一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。