| 1. 单选题 | |
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在边疆哨所、贫困山村、抗疫一线……“80后”“90后”，甚至“00后”，正以昂扬的姿态奔向火热一线，用行动诠释着自强不息的精神。下列诗句能体现这一精神的是（ ）
A . 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
B . 人生自古谁无死，留取丹心照汗青
C . 山重水复疑无路，柳暗花明又一村
D . 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间
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| 2. 单选题 | |
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有些人在自己熟悉的团体内谦恭有礼，一旦置身于陌生环境就不再遵守规则。如在众人面前讲卫生，独自一人时就随地吐痰；有警察时遵守交通规则，一旦路口无人值守就闯红灯。这些现象告诉我们（ ）
①要学会“慎独” ②只能通过他律来约束不良行为 ③在小事上不必自律 ④要将规则内化于心、外化于行，做到自律
A . ②③
B . ①③
C . ②④
D . ①④
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| 3. 单选题 | |
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有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”下列对此理解正确的是（ ）
A . 青春是美好的，要尽情享乐，不留遗憾
B . 青春期的矛盾心理只会对我们产生消极的心理影响
C . 青春是人生重要的过渡阶段，要做到生理与心理协调发展
D . 青春是一个成长的过程，在这个过程中我们要事事追求完美
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| 4. 单选题 | |
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一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人。B站献给青年一代的演讲《后浪》刷屏网络。“所有的知识、见识、智慧和艺术，像是专门为你们准备的礼物”“从小你们就在自由探索自己的兴趣”“你们有幸遇见这样的时代”……作为这个国家中奔涌的后浪，我们把握青春，刻画新风景应当（ ）
①继承前人智慧，提升自我 ②敢于放飞梦想，奋进自强 ③怀抱家国情怀，止于至善 ④追求生活享受，以我为主
A . ①②③
B . ①②④
C . ①③④
D . ②③④
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| 5. 单选题 | |
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“没有批判精神的社会，是羊群的聚居地。”在我们的成长过程中，批判性思维表现在（ ）
①在学习的过程中，要有批判的精神和勇气 ②敢于对任何事情说“不” ③敢于表达自己的观点 ④对事情要有自己的看法
A . ①②④
B . ②③④
C . ①③④
D . ①②③
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| 6. 单选题 | |
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青春期的青少年乐于实践，敢于尝试，大胆放飞梦想；但青春并不意味着肆意放纵，青春应“有格”，要“有所为，有所不为”。这里的“有所不为”指的是（ ）
①基本规则不能违反 ②基本界限不能逾越 ③触碰道德底线的事情不做 ④违反法律的事情坚决不做
A . ③④
B . ①②④
C . ①②③
D . ①②③④
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| 7. 单选题 | |
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就读于上海光华中学的顾则行在翻看历史教材的过程中发现了插图中的古钱币照片有误，经过查询资料、咨询专家意见，顾则行的观点得到了确认。该教材的相关编辑表示，在下年度修改教材时会将这一处图文删掉。顾则行的做法值得我们学习的是（ ）
①偏重文史知识的学习 ②敢于向权威挑战 ③学贵有疑，敢于质疑 ④打破常规，否定一切旧事物
A . ①②
B . ②③
C . ①④
D . ③④
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| 8. 单选题 | |
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每年的12月13日是我国的南京大屠杀死难者国家公祭日。对于曾经的民族耻辱，我们应该（ ）
A . 牢记历史，勿忘国耻，有待民族复兴报复日本
B . 翻开历史新篇章，面向未来，忘记那段耻辱
C . 展示大国情怀，宽容日本侵略者当年所犯下的罪行
D . 由“知耻”而“记耻”，由“记耻”而奋发
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| 9. 单选题 | |
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2021年3月1日起施行的《中小学教育惩戒规则（试行）》中规定，对故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的；扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的……等情形，确有必要的，学校及其老师可以实施教育惩戒。学生面对老师的教育惩戒应（ ）
①尊重老师，敬而远之 ②反省自己，改进不足 ③行已有耻，闻过即改 ④不卑不亢，维护自尊
A . ①③
B . ①④
C . ②③
D . ②④
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| 10. 单选题 | |
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2021年2月17日，《感动中国》2020年度人物颁奖盛典在央视一套播出。身患绝症坚守抗疫一线的“人民英雄”张定宇；为救援群众牺牲在洪水中的消防员陈陆；改变山区女童命运的公益校长张桂梅；战功赫赫的志愿军英雄王海……这些来自各行各业“止于至善”的普通人，用平凡的坚守书写出不平凡的人生，用榜样与人性的力量传播正能量，在全国范围内产生了广泛影响。向榜样学习，“止于至善”要求我们（ ）
①养成自我省察的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉” ②汲取榜样的力量，不断追求更高的道德境界 ③检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己 ④通过自省和慎独，端正自己的行为
A . ①②③
B . ①②④
C . ②③④
D . ①②③④
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