黑龙江省绥棱县克音河乡学校2021-2022学年八年级(五四学制)上学期语文期中考试

黑龙江省绥棱县克音河乡学校2021-2022学年八年级(五四学制)上学期语文期中考试
教材版本:语文
试卷分类:语文八年级上学期
试卷大小:1.0 MB
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发布时间:2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题
下列句子中划线词语使用错误的一项是(    )

A . 在西部,沙子一旦摆脱了水,它们就会纵横捭阖,所向披靡 B . 亚太地区各种自贸协定、倡议常常让非专业人士眼花缭乱 C . 目前,水资源紧缺的状况正以锐不可当之势影响着我们的生活,理应引起高度重视。 D . 这张新歌宣传照中,他静坐颔首低眉显示出的不仅仅是深情更有一番游子思家的情谊。
2. 单选题
下列句子中没有语病的一项是(    )

A . 两会政府工作报告提出,今年年内将全部取消手机国内长途和漫游费,降低国际长途电话费,引发现场热烈反响。 B . 大剧《三生三世十里桃花》昨日已盛大收官。截至目前,该剧全网播放量逼近大约300亿。 C . 《中国诗词大会》的热播为中华优秀传统文化进校园积累了经验,探索了路子。 D . 随着世界对中国的兴趣日益广泛,让中国出版“走出去”的路越走越宽,早已超越了传统文化、文学作品和汉语教材的“老三样”。
3. 单选题
下列划线字注音全部正确的一项是(   )
A . 光(yíng)     红(fěi)     仁(cí)     惊心动(pò) B . (mèi     退(kuì)     形(jī)     精竭虑(dàn) C . 刻(xié)     侏(rú)     屏息声(liǎn)     息(zhì) D . 亮(zènɡ)     冽(lǐn)     似(sì)     藏污纳(ɡòu)
4. 单选题
下列词语没有错别字的一项是(   )
A . 教诲  翘首  鹤立鸡群  催枯拉朽 B . 滞留  胆怯  油光可鉴  和颜悦色 C . 轮廓  泻气  筋疲力尽  抑扬顿挫 D . 劳碌 娴熟   正巾危坐  一丝不苟
5. 填空题
名著阅读

《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》,是(作者)写的一部文笔优美的作品.作者真实记录了自1936年6月至10月在我国进行实地采访的所见所闻,该书绝大部分素材来自作者采访和考察的第一手资料,客观地向全世界真实报道了的真实情况。

6. 默写
古诗文默写填空
  1. (1) ,志在千里。    (曹操《龟虽寿》)
  2. (2) ?松柏有本性。(刘桢《赠从弟》其二)
  3. (3) 王绩的《野望》中,描写秋意正浓的山野景色的诗句是:
  4. (4) 陶弘景的《答谢中书书》中运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是
  5. (5) 《渡荆门送别》一诗中表现雄浑开阔的意境的句子是:
  6. (6) 《钱塘湖春行》中描写西湖早春花草美景的诗句是:
7. 诗歌鉴赏
阅读古诗,完成问题。

使至塞上

王维

单车欲问边,属国过居延。

征蓬出汉塞,归雁入胡天。

大漠孤烟直,长河落日圆。

萧关逢候骑,都护在燕然。

  1. (1) “大漠孤烟直,长河落日圆”被王国维赞为“千古壮观”,请自选角度进行赏析。
  2. (2) 请简要分析诗歌表达的思想感情。
8. 语言表达
“谁言寸草心,报得三春晖。”母恩深似海,终生难报还。今年的5月8日是母亲节,班级准备在这天召开班会,班会主题是“献给母亲的歌”,请你按要求完成下列任务。
  1. (1) 为营造班会的气氛,请你写一条标语张贴在教室里。(不得引用材料中的语句。)
  2. (2) “把爱全给了我,把世界给了我……”,父母给了我们全部的爱,我们应该怎样回报他们呢?请你确定一个回报父母关爱的最佳具体方式。
  3. (3) 班级打算邀请部分家长参加班会,小静觉得妈妈衣着土气,不够入时,不想让她来参加,对此,你打算怎样劝说小静改变主意?
9. 文言文阅读
阅读下面的文段,回答问题。

《三峡》

自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒润萧,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”

  1. (1) 解释加线的字。

    ①属凄异       引:   ②不见月     曦:

    王命急宣  或:     ④虽乘御风  奔:

  2. (2) 用现代汉语翻译下列句子:

    ①自非亭午夜分,不见曦月

    ②素湍绿潭,回清倒影

    ③清荣峻茂,良多趣味

    ④其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也

  3. (3) 作者抓住三峡的景物特点进行描写。先写山,突出山()的特点,后写水,突出水()的不同景象。
  4. (4) 结尾引用渔歌有何用意?
10. 现代文阅读
10.阅读下面的文段,回答问题。

两角钱

有时只是举手之劳,就能帮助别人,但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹,而不愿意伸出手来。那天下午,我去邮局寄信,人很多,大多是在附近工地干活的民工,才想到是他们发工资的日子,在往远在千里之外的家里寄钱.我寄了一摞子信件,最后算邮费,掏光了衣袋里所有的零钱,还差两角钱.我只好掏出一张一百元的票子,请柜台里的女服务员找。

她没有伸手接,望了望我,面色不大好看.为了两角钱要找一百元的零头,这确实够麻烦的,难怪她不大乐意。

我下意识弯腰又翻裤兜的时候,和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装,就站在我旁边的柜台的角上,个头才到我的肩膀,瘦小得像个豆芽菜.我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神,抿着嘴,冲我似笑非笑的样子,有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里,活塞一样来回动了几下,似掏未掏的样子,好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。

没有,裤袋也翻遍了,确实找不出两角钱.我只好把那张一百元的票子又递了上去,服务员还是没有接,说了句:你再找找,这才两角钱还没有呀。可我确实没有啊,我有些气,和她差点没吵起来。

这时候,我的衣角被轻轻拉了一下,回头一看,是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来,手心里攥着两角钱:“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话,他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我,只是有些犹豫,是怕我拒绝,还是怕两角钱有些太不值得?我接过钱,有些皱巴巴的,还带有他手心的温热,虽然只有两角钱,我还是谢了他。他微微地一笑,只是脸更有些发红了,真是一个可爱的孩子。

寄完信,我去附近的超市买东西,破开了那一百元的票子,有了足够的零钱。我又回到邮局里,不过,那时已是落日的黄昏,不知那个孩子还在不在?我想如果那个孩子还在,应该把钱还给他。

他还真的在那里,还站在柜台的角上,那些民工还没有汇完钱,他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去,他看见了我,冲我笑了笑,因为有了那两角钱,我们成了熟人,他的笑容让我感到一种天真的亲切,很干净透明的那种感觉。

走到他的身边,我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对,但看到他那样的笑,总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事,才会这样的开心.能够帮助人,而且是举手之劳的事情,尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人,心里总会产生一种美好的感觉吧.我当时就这样想,干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢?一句谢谢,比归还两角钱,也许,更重要吧?我轻轻地抚摸了一下他的头,问了问:“还没有走呀?”然后,我再次郑重地向他说了声:“谢谢你啊!”他的脸上再次绽放出笑容。

以后,我多次去过那家邮局,再也没有见过那个孩子,但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己,面对一些举手之劳的事情,能够伸出手来去帮助他人,一定要伸出手来。

  1. (1) 试从人物描写的角度(神态描写、动作描写、外貌描写,任选其中两种),对文中画线句子进行具体分析。
  2. (2) 结合具体语境,理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切,很干净透明的那种感觉”中“干净透明”的含义。
  3. (3) “我”原想把钱还给男孩子,后面又打消了还那两角钱的念头,这是为什么?
  4. (4) 文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”。请写出男孩子此刻的心理活动
  5. (5) 男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱,请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”?