2016年山东省东营市中考语文试卷

2016年山东省东营市中考语文试卷
教材版本:语文
试卷分类:语文中考
试卷大小:1.0 MB
文件类型:.doc 或 .pdf 或 .zip
发布时间:2024-05-01
授权方式:免费下载
下载地址:点此下载

以下为试卷部分试题预览


1. 填空题
根据拼音写出汉字,给划线的字注音。

      当大地被黑暗吞shì已久,生灵被寒风鞭笞得遍体鳞伤,你巨臂轻挥,千军万马顷刻将长夜攻陷,耀武扬威的刽子手也束手就擒。一颗颗巨痛深的灵魂,面对你温暖明媚的微笑泪若泉涌……

①shì ②创

2. 单选题
依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是(    )

①青蒿素对鼠疟、猴疟疟原虫的抑制率达到100%,屠呦呦这一重大发现,每年在全世界_____了数以百万计疟疾患者的生命。

②“十三五”规划五大理念之一是创新,即不断推进理论、制度、科技、文化的创新,让创新     党和国家一切工作。

③实现传统文化的创造性转化、创新性发展,使之与现实文化相融相通,进而涵养和凝聚共图民族振兴的伟大精神力量,这是    优秀传统文化的本意所在。

A . 挽救    贯串    传扬 B . 拯救    贯串    传扬 C . 拯救    贯穿    弘扬 D . 挽救    贯穿    弘扬
3. 单选题
依次填入空缺处的句子最恰当的一项是(    )

这里的瀑布变幻多姿。有时像一阵风,         ;有时如漫天大雨,        ;有时又如三两个隐者,          ……

①尽情地沐浴山峦草木  ②在岩壑间自由流转呼唤  ③在深密的丛林里浅吟轻蹈

A . ③①② B . ①③② C . ②①③ D . ①②③
4. 语言表达

观察下面黎雄才的面作《驾云松》,写一段解说文字,至少用上一个成语。


5. 默写
古诗文默写。

①《关雎》中以“”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦,形象深刻地表现出来。

②李白《行路难》以“  ”比喻人生道路所遭遇的艰难险阻,表现出无端无尽的惆怅和迷茫。

③正如孔子所说“”,即使是普通人也应坚守信念,坚定意志,百折不挠,矢志不渝。

④故天将降大任于是人也,

6. 填空题
名著阅读。

         A  轻轻抱起“监狱之花”,把深切的爱意,和那些自己未必能实现的理想,尽情灌注在幼小的花朵上:“孩子,心爱的孩子!你看红旗,这是你爸爸妈妈留下来的……”她连连亲着“监狱之花”的脸,又爱怜地凝视着孩子亮晶晶的眼睛,她似乎觉得幼稚的孩子完全能够听懂她的话:“孩子啊,快点成长吧!叔叔娘娘们将举起这面红旗,去参加战斗,还要亲手将红旗托付给你……”

以上文字选自长篇小说《》,文中A处的人物是。小说通过等情节内容,塑造了这一立场坚定,爱憎分明,忠于理想,宁死不屈的女共.产.党人形象。

7. 填空题

综合性学习。

水是生命之本,也是文化之源。学校开展“饮水思源,拯救生命”语文综合性学习活动,请你参加。

  探源溯流

  ①汉字意趣盎然,“水”,写作 ,小篆写作 。《词源》注:“殳:手持具以取物。”你认为《庄子·列御寇》中“其子没于渊,得千金之珠”中“没”的意思是:。词语中,有源而常流不断的水称“活水”;成语中,比喻条件成熟,事情自然会成功称“”;古诗中,描写自然山水风景的诗歌被称作“”。

望穿“清”水

材料一 据监测,七大水系中,松花江和淮河,黄河和辽河,海河,分别为轻度、中度、重度污染,多数河流70%的河段受到污染。我国浅层地下水Ⅳ-Ⅴ类水质占80.1%。污染因素主要有工业排放,城乡污水排放与垃圾腐化,化肥农药及水土流失造成的氮、磷等污染。

材料二  医学研究确定,80%的疾病如各种癌症、内脏炎症、结石、心脑血管疾病都是由饮用水被污染造成的。近十年淮河流域内的河南、江苏、安徽等地出现多个“癌症村”。

材料三

研读以上三则材料,写出你的探究结果。

8. 诗歌鉴赏
阅读下面的文字,完成下列各题。

江上

董颖①

万顷沧江万顷秋,镜天飞雪一双鸥。

      摩挲②数尺沙边柳,待汝成阴系钓舟③。

     【注】:①董颖:北宋诗人,一生为生计常年奔走异乡。②摩挲:用手抚摸。③钓舟:指行舟。

  1. (1) 这首诗表达了诗人怎样的情感?

  2. (2) 任选一个角度(如构思、写法、语言等),对该诗进行赏析。

9. 文言文阅读
阅读下面的文章,完成下列各题。

     【甲】少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

——蒲松龄《狼》

【乙】苏子夜坐,有鼠方啮。拊①床而止之,既止复作。使童子烛之,有橐②中空。嘐嘐聱聱③,声在橐中。曰:“嘻!此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之,寂无所有,举烛而索,中有死鼠。……覆而出之,堕地乃走,虽有敏者,莫措其手。

苏子叹曰:“异哉!是鼠之黠也。闭于橐中,橐坚而不可穴也。故不啮而啮,以声致人;不死而死,以形求脱也。吾闻有生,莫智于人。扰龙伐蛟,登龟狩麟,役万物而君之,卒见使于一鼠;堕此虫之计中,惊脱兔于处女。乌在其为智也。”

……若有告余者曰:“……不一于汝,而二于物,故一鼠之啮而为之变也。人能碎千金之璧,不能无失声于破釜;能搏猛虎,不能无变色于蜂虿④:此不一之患也。言出于汝,而忘之耶?”……

——苏轼《黠鼠赋》

    【注】:①拊(fǔ):拍。②橐(tuó):袋子。③嘐嘐(jiāo)聱(áo)聱:象声词,形容鼠咬物的声音。④虿(chài):蝎子一类的毒虫。

  1. (1) 解释下列句中划线的词。

    ①其一坐于前    犬:

    ②橐坚而不可也    穴:

    ③此鼠之闭而不得去者也    见:

    ④不能无变色蜂虿    于:

  2. (2) 翻译下面的语句。

      故不啮而啮,以声致人;不死而死,以形求脱也。

  3. (3) 两文都写人与动物的“较量”,但有着截然不同的结局,其原因分别是什么?

  4. (4) 两文均“叙事”而“达意”,但体裁和表现侧重点不同,试作简要说明。

10. 现代文阅读
阅读下面文章,完成下列各题。
      那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰拉拉”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”“唉呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“……还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
   ——史铁生《秋天的怀念》
  1. (1) 探究三次“看花”在文章结构以及表现“我”生活态度方面的作用,写出你的发现。

    ①“我”暴怒无常,母亲劝“我”看花。

    ②“我”看树叶飘落,母亲央“我”看菊花。

    ③母亲去世后,妹妹推“我”去看了菊花。

  2. (2) 结合选文和课文插图,谈谈母亲提议去北海看菊花有何用意。

  3. (3) 史铁生的作品语言质朴而含蕴深厚,试从选文举出一例加以赏析。