浙江省湖州市长兴县2018-2019学年八年级下学期语文第三次月考试卷

浙江省湖州市长兴县2018-2019学年八年级下学期语文第三次月考试卷
教材版本:语文
试卷分类:语文八年级下学期
试卷大小:1.0 MB
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发布时间:2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 填空题
根据汉字写出拼音或根据拼音写出相应的汉字。

我们要用赏和赞许的眼光看待青年的创新创造。积极支持他们在人生中出彩,为青年取得的成绩和成就点赞彩,让青春成为中华民族生气勃发,高歌猛进的持久风景,让青年英雄成为qū动中华民族加速通进伟大复兴的péng勃力量。

(摘自习.平《在纪念五召运动100周年大会上的讲话》)

2. 默写
古诗文名句默写。
  1. (1) ,但余钟磬音。(常建《题破山寺后禅院》)
  2. (2) 挥手自兹去,。(李白《送友人》)
  3. (3) ,只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》)
  4. (4) 芳草鲜美,。(陶渊明《桃花源记》)
  5. (5) 在《卜算子·黄州定慧院寓居作》中苏轼借孤鸿表达不愿随波逐流的句子是“”。
  6. (6) 《茅屋为秋风所破歌》杜甫身处漏雨茅屋,还存有忧国忧民的情思,发出了“”的呼喊。
3. 填空题
解释下列句子中划线的词语。

①欲其林

②如有所

③而计其长不盈寸

4. 综合题
阅读下面金庸小说《射雕英雄传》片段,完成下面小题。

    (黄蓉)于是冷笑道:“阁下可知孔门弟子,共有几人?”那书生(朱子柳)笑道:“这有何难?孔门弟子三千,达者七十二人。”黄蓉问道:“七十二人中有老有少,你可知其中冠者几人,少年几人?”那书生愕然道:“《论语》中未曾说起,经传中亦无记载。”黄蓉道:“我说你不明经书上的微言大义,难道说错了?刚才我明明听你读道:冠者五六人,童子六七人。五六得三十,成年的是三十人,六七四十二。少年是四十二人。两者相加,不多不少是七十二人。题你这般学而不思,嘿,殆哉,殆哉!”那书生听她这般牵强附会的胡解经书……

  1. (1) 对文章内容的理解不正确的一项是(    )
    A . “孔门”指儒家学派,战国时期该学派的代表人物是孟子。 B . “经书”即儒家经典书籍,以“四书”“五经”为代表。 C . “《论语》”的作者是孔子和他的弟子。 D . “学而不思……殆哉,殆哉”,是化用名句“学而不思则罔,思而不学则殆”。
  2. (2) 下列引号内的数字用法,与“冠者五六人,童子六七人”相同的一项是(    )
    A . 太行、王屋二山,方“七百”里。 B . 吾于《武成》,取“二三”策而已矣。 C . “五十”而知天命。 D . 从小丘西行“百二十”步。
5. 名著导读
阅读名著,回答问题。

钢铁是怎样炼成的

    ①保尔不知不觉地来到了松林跟前,他在含路口站了一会儿。在他的右面是阴森森的老监狱,它用高高的尖头木栅栏和松林隔开,而它后面是医院的白色房子。

    ②瓦莉亚和她的同志们就是在这地方,在这空旷的广场上的绞架下被绞死的。他在原来竖绞架的地方默默地站了一会,随后就走下陡坡,到了埋葬烈士们的公墓那里。

    ③不知道是哪个有心人,用枫树枝编成的花圈把那一列坟墓装饰了起来,给这小小的墓地围上了一圈绿色的栅栏。笔直的松树在陡坡上面高耸。绿荫似的嫩草铺遍了峡谷的斜坡。

    ④这儿是小镇的近郊,又阴郁,又冷清,只有松树林轻轻的低语和从复苏的大地上散发出来的春天新鲜的气味。……就在这地方,他的同志们英勇就义,为了使那些生于贫贱的、那些一出生就当奴隶的人们能有美好的生活而献出了自己的生命。

    ⑤保尔缓缓地摘下了帽子。悲愤,极度地悲愤充满了他的心。

    ⑥人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”人应当赶紧地、充份地生活,因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。

    ⑦保尔怀着这样的思想离开了烈士公墓。

  1. (1) 以上文字是谁写的?并用一句话概括这段文字的内容。
  2. (2) 在保尔走向烈士公墓的路上,展开了出色而含蓄的什么描写?有什么表达作用?
6. 现代文阅读
阅读下文,回答问题。

水泥桶中的信

(日本)叶山嘉树

    ①松户与三弄完水泥了。他的头发和鼻口都被水泥沾成灰色。他想把手指伸入鼻孔,抠掉像钢筋混凝土那样黏住鼻毛的混凝土,可是为了配合每分钟吐出十立方尺的水泥搅拌器,根本没有时间把手指伸向鼻孔。他一直担心自己的鼻孔,却整整十一个小时没空清理鼻子。其间虽有两度休息:午饭时间和三点钟的歇息。可是,中午时间,肚子很饿;下午那次歇息时间要清扫搅拌器,没有空闲,所以始终没有把手伸到鼻子上。他的鼻子似乎像石青像的鼻子那样硬化了。快到下班时间了,他用疲惫的手搬动水泥桶,一个小木盒从水泥桶中掉出来。

    ②“是什么?”他觉得很奇怪,但无暇顾及这种东西。他用铲子把水泥送入水泥升斗秤量;再把水泥从升斗倒进槽里,很快就要把那桶子倒光了。

    ③“且慢,水泥桶中不可能出现盒子。”

    ④他捡起小盒子,投入肚兜的钱袋。盒子很轻。

    ⑤“这么轻,……”

    ⑥他想。旋即,他又要倒下一桶,秤量下一部分。最后,搅拌器终于空转了,水泥已经弄完,终于下班了。他先在搅拌器的橡皮水管下冲洗了手和脸;然后把便当盒缠在脖颈上,一心想先喝一杯再吃饭,一面走回他的大杂院。发电厂已经完成八成,矗立夕阳中的惠那山覆着纯白的雪。满身汗水仿佛突然冰冷起来,在他经过的脚下,河水咆哮地吐着白沫。

    ⑦“嘿!真受不了,老婆肚子又大了……”他一想到满地爬的孩子,想到即将在这寒冷时分生下来的孩子,想到一再生产的老婆,就觉得泄气之至。

    ⑧“一圆九十钱的日薪,一天要吃两升五十钱的米,衣着住宿又要九十钱!怎么还能喝酒呢!”他突然想起钱袋里的小盒子。他在裤子臀部擦去附在盒上的水泥。盒子上没有写什么,钉得很牢。

    ⑨“里头好像有什么东西,钉住了。”

    ⑩他先把盒子砸在石头上,可是没有砸坏,于是像要踩碎这个世界似的,拼命践踩。从他捡到的小盒中掉出一块破布包襄的纸片。上面这样写着——

    ⑪我是N水泥公司缝水泥袋的女工。我的爱人担任的工作是把石块放进碎石机去。十月七日早上,放进大石块时,跟那石块一起夹在碎石机中。他的伙伴想去救他,但我的爱人已如沉到水中一般,沉落在石下。于是,石块和爱人的躯体互相辗碎,变成红色细石,落到传动带上。又从传动带传入粉碎筒中。在那儿跟钢铁弹一起,在激烈的声响中发出细细的咒诅声。就这样被烧制成水泥。骨骼、肌肉和灵魂,都变成粉末。我爱人的一切都变成水泥了。剩下的只是这件工作服的破片。我缝制了装爱人的袋子。我的爱人变成水泥了。第二天,我写了这封信,悄悄放进桶子里。你是工人吗?如果你是工人,一定会觉得我很可怜,请回信。这桶中的水泥用来做什么呢?我很想知道。我的爱人会变成几桶水泥?用到哪些地方?你是水泥匠?还是建筑工人?我不忍见我爱人变成剧场的走廊,大宅的围墙。可是,我怎能阻止得了!如果你是工人,请不要把这水泥用在那种地方。唉,算了,用在什么地方都没有关系。我的爱人一定认为埋在什么地方都可以。没关系,他是一个很坚强的人,一定会配合得很好。他温柔善良,而且稳当可靠。他还很年轻,才二十六岁。他如何爱我,我不知道。但是我已经用水泥袋代替寿衣,让他穿上!他没有入棺,已进入旋转窑了。如果你是工人,请给我回信。我把爱人所穿的工作服破片送给你,包这封信的就是。这破布已沁进石粉和他的汗水。他是穿着这件破工作服紧紧拥抱我的。如果不会给你添麻烦,请把使用这水泥的日月、详细情形、用在什么地方,还有你的名字,都告诉我,务请保重。再见。

    ⑫他望着信末的住址和名字,一口气把倒在杯里的酒喝光。

    ⑬“真想喝个烂醉,把一切都砸坏!”他怒吼。

    ⑭“喝醉乱来怎么行!孩子怎么办?”妻子说。他看着妻子大腹中的第七个孩子。

(1925年  选自《经典小小说》,有删改)

【注】明治维新后,日本的工业得到迅速发展,到二十世纪初日本已经完成了工业革命。

  1. (1) 依据上下文在第⑤段的省略号处补上心理描写,最合适的一句是(    )
    A . 这么轻,里面会是什么呢? B . 这么轻,丢的人也太粗心了! C . 这么轻,好像没装什么钱。 D . 这么轻,怎么会在水泥桶里?
  2. (2) 信里的故事如果改成女工在电话里讲述,效果是否更好?简述理由。
  3. (3) 有同学认为可以把小说第⑭段去掉,也有同学说不能把它去掉,说说你的理解。
  4. (4) 联系你的阅读经验,结合本文和其他已经学过的小说,联系小说这一文学体裁,谈谈“水泥”在这篇小说中的作用。
7. 现代文阅读
阅读下文,回答问题。

谈作文

朱光潜

    ①文章是可以练习的么?迷信天才的人自然嗤着鼻子这样问。但是在一切艺术里,天资和人力都不可偏废。古今许多第一流作者大半都经过刻苦的推敲揣摩的训练。法国福楼拜曾花三个月的工夫做成一句文章;莫泊桑曾登门请教,福楼拜叫他把十年辛苦成就的稿本付之一炬,重新起首学描实境。我们读莫泊桑那样的极自然极轻巧极流利的小说,谁想到他的文字也是费工夫做出来的呢?

    ②近来看见一段文章,是从托尔斯泰的儿子所做的《回想录》里面译出来的,觉得是青年作者应该悬为座右铭的,他说:

    ③“《安娜·卡列尼娜》初登俄报时,底页都须寄吾父亲自己校对。他起初在纸边加印刷符号如删削句读等,继而改字,继而改句,继而又大加增副,到最后,那张底页便成百孔千疮,糊涂得不可辨识。幸吾母尚能认清他的习用符号以及更改增删。她尝终夜不眠替吾父誊清改过底页。次晨,她便把他很整洁的清稿摆在桌上,预备他下来拿去付邮。吾父把这清稿又拿到书房里去看‘最后一遍’,到晚间这清稿又重新涂改过,比原来那张底页要更加糊涂,吾母只得再抄一遍。他很不安地向吾母道歉:‘松雅吾爱,真对不起你,我又把你卷的稿子弄糟了。我再不改了。明天一定发出去。’但是明天之后又有明天。有时甚至于延迟几礼拜或几月。他总是说,‘还有一处要再看一下’,于是把稿子再拿去改过。再誊清一遍。有时稿子已发出了,吾父忽然想到还要改几个字,便打电报去吩咐报馆替他改。”

    ④你看托尔斯泰对文字多么谨慎,多么不惮烦!一般人也许以为这样咬文嚼字近于迂腐。在青年心目中,这种训练尤其不合胃口。他们总以为能倚马千言不划线窜的才算好脚色。这种念头不知误尽多少苍生!在艺术田地里比在道德田地里,我们尤其要讲良心。稍有苟且,便不忠实。听说印度的甘地主办一种报纸,每逢作文之先,必斋戒静坐沉思一日夜然后动笔。我们以文字骗饭吃的人们对此能不愧死么

    ⑤文章像其他艺术一样,“神而明之,存乎其人”,精微奥妙都不可言传,所可言传的全是糟粕。不过初学作文也应该认清路径,而这种路径是不难指点的。

    ⑥学文如学画,学画可临帖,又可写生。在这两条路中间,写生自然较为重要。可是临帖也不可一笔勾销,笔法和意境在初学时总须从临帖中领会。从前中国文人学文大半全用临帖法。每人总须读过几百篇或几、千篇名著,揣摩呻吟,至能背诵,然后执笔为文,手腕自然纯熟。欧洲文人虽亦重读书,而近代第一流作者大半由写生入手。莫泊桑初请教于福楼拜,福楼拜叫他描写一百个不同的面孔。霸若因为要描写吉普赛野人生活,便自己去和他们同住,可是这并非说他们完全不临帖。许多第一流作者起初都经过模仿的阶段。莎士比亚起初模仿英国旧戏剧作者。布朗宁起初模仿雪菜。陀思妥耶夫斯基和许多俄国小说家都模仿雨果。我以为向一般人说法,临帖和写生都不可偏废。

    ⑦真正学作文,还要特别注意写生。要写生,须勤做描写文和记叙文。中国国文教员们常埋怨学生们不会做议论文。我以为这并不算奇怪。中学生的理解和知识大半都很贫弱,胸中没有议论,何能做得出议论文?许多国文教员们叫学生入手就做议论文,这是没有脱去科举时代的陋习。初学做议论文是容易走入空疏俗滥的路上去。

(选自朱光潜《给青年的十二封信》)

  1. (1) 概述托尔斯泰的儿子《回想录》里叙述的故事。
  2. (2) 结合作者论述的观点,谈谈第③段大段引用的作用和表达效果。
  3. (3) 对于“学文”来说,“临帖”和“写生”具体指什么?
  4. (4) 联系上下文,揣摩下列语句,说说它们为什么不能换成括号中的句子。

    ①一般人也许以为这样咬文嚼字近于迂腐。(人们会以为这样咬文嚼字是迂腐。)

    ②我们以文字骗饭吃的人们对此能不愧死么?(我们以文字骗饭吃的人们对此能愧死。)

8. 文言文阅读
阅读古诗文,回答问题。

【甲】行军九日思长安故园

岑参

强欲登高去,无人送酒来。

遥怜故园菊,应傍战场开。

【注】①“安史之乱”中长安被攻陷,岑参写作此诗时长安尚未收复。

【乙】过故人庄

孟浩然

故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。

开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。

【丙】曾巩轶事

    曾巩,字子固,建昌南丰人。生而警敏,年十二试作《六论》援笔而成辞甚伟。甫冠,名闻四方。欧阳修见其文,之。

    嘉佑二年进士第,出通判越州。岁饥,度常平不足赡,而田野之民,不能皆至城邑。谕告属县,讽富人自实粟,总十五万石,视常平价稍增以予民。民得从便受乘,不出田里,________食有余。

    知齐州,其治以疾奸急盗为本。曲堤周氏子高横纵,贼良民,力能动权豪,州县吏莫敢诘,巩取置于法。章邱民聚党村落间,号“霸王社”,椎剽夺囚,无不如志。巩属民为保伍,使几察其出入,有盗则鸣鼓相援,每发辄得盗。自是外户不闭。

    徙洪州,江西岁大疲,巩命县镇悉储药待求,军民不能自养者,来食息官舍,资其食饮衣衾之具,分医视诊巩性孝友,父亡,奉继母益至,抚四弟、九妹于委废单弱之中,宦学婚嫁,出其力。为文章,上下驰骋,一时工作文词者,鲜能过也。少与王安石游,安石声誉未振,巩导之于欧阳修,及安石得志,遂与之异。神宗尝问:“安石何如人?”对曰:“安石文学行义,不减扬雄,以吝故不及。”帝曰:“安石轻富贵,何客也?”曰:“臣所谓音者,谓其勇于有为,吝于改过耳。”帝然之。

(节选自《宋史》有删减)

【注】①常平:官仓名。②几察:侦察。

  1. (1) 解释下列划线的词。

    江西岁大疫

    出其力

  2. (2) 文中横线上原有一字,请根据上下文推测,最有可能的是(    )
    A . B . C . D .
  3. (3) 用“/”给下面的句子断句。(限断两处)

    年  十  二  试  作  《六  论》  援  笔  而  成  辞  甚  伟

  4. (4) 翻译文中画线句子。

    巩导之于欧阳修,及安石得志,遂与之异。

  5. (5) 岑参的这首诗与孟浩然《过故人庄》都有“菊”这个意象,它们有什么不同?
  6. (6) 曾巩以“仁”为怀,有君子之风,请概括出三件能表现他“仁”的事例。
9. 写作题
“补”可以组很多的词语,如“缝补”“补课”“弥补”“补偿”“补丁”“补药”“修补”“亡羊补牢”“取长补短”等等,请以“补”为话题,写一篇不少于600字的文章。

要求:①可选择一个侧面、一个角度构思作文。可讲述你自己或身边的故事,抒发你的真情实感,也可阐明你的思想观点。②诗歌除外,文体自选,不得抄袭。③文中不要出现含个人的信息。