1. 实验探究题 | |
实验探究:某生物兴趣小组的同学,为了验证细菌对植物遗体的分解作用,提出了三种实验方案。三种方案的共同点是:将同一种树的落叶分成甲、乙两组,实验过程中都滴加蒸馏水,使树叶保持湿润。
方案1:将甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下(暴露空气中)。 方案2:将甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组放在自然条件下。 方案3:将甲、乙两组都进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌后放在无菌条件下。 请回答:
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2. 实验探究题 | |
实验探究题:
a.用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍,蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。 b.换成用线吊着一只形状和颜色都很像大野蜂,但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍,蟾蜍会像对付小蝗虫那样吞掉盗虻。 c.接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍,蟾蜍仍是张口去吞,不过,大野蜂螫刺了一下蟾蜍的舌头,蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。 d.再次用大野蜂逗引这只蟾蜍,蟾蜍伏着头不予理睬了。 e.改用盗虻再来逗引这只蟾蜍,蟾蜍也不去吞吃了。 f.最后,还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍,蟾蜍又把小蝗虫吃了,显示出蟾蜍并没有吃饱。
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3. 单选题 | |
青少年要注意正确的坐、立、行的姿势,这是因为他们骨的特点是( )
A . 弹性小,硬度小,容易变形
B . 弹性大,硬度小,容易变形
C . 弹性大,硬度大,容易变形
D . 弹性小,硬度大,不容易变形
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4. 单选题 | |
为了保护南极的生态环境,到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难降解的垃圾带离南极,还需把粪便等生活垃圾带离南极,这是因为南极( )
A . 缺少生产者
B . 没有消费者
C . 分解者很少
D . 缺乏必要的生活设施
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5. 填空题 | |
动物所进行的一系列有利于它们 和 的活动,都是动物的行为.
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6. 单选题 | |
物先天性行为的控制因素是( )
A . 环境因素
B . 后天“学习”所得
C . 遗传物质
D . 亲代训练
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7. 单选题 | |
“穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞”诗句分别描绘了蝴蝶和蜻蜓的( )
A . 防御行为、取食行为
B . 防御行为、迁徙行为
C . 取食行为、繁殖行为
D . 繁殖行为、攻击行为
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8. 单选题 | |
动物具有节律行为,是由于( )的作用.
A . 动物的生活环境
B . 动物的习性
C . 动物的生活经验
D . 生物钟
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9. 单选题 | |
运动是动物主动适应环境的表现,其意义是( )
①有利于获取足够的食物②有利于迁移到适宜的环境③有利于生殖④有利于逃避敌害
A . ③
B . ①
C . ①②
D . ①②③④
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10. 填空题 | |
请将有关微生物知识的概念图补充完整:
①;②;③;④;⑤; |