1. 单选题 | |
互联网时代,人人都有“麦克风”,而没有门槛的发言权,很容易放大自我,忽视别人的存在。“任性”的发言,可能会埋下不友善的种子。对这句话的理解,正确的是( )
①交往中,不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求 ②互联网不是法外之地,公民在行使言论自由权利时,不得超越法律许可的范围,不得损害国家、社会、集体和其他公民的合法的自由和权利 ③互联网是虚拟世界,对一些扩大自我、“任性”跟帖,不要太在意 ④网络跟帖发表意见时,应具有严格的法制观念和向善的道德意识
A . ①②③
B . ②③④
C . ①②④
D . ①③④
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2. 材料分析题 | |
外祖母常说活着的理由有一万零一条,所以她才留恋生命,留恋那晒进来的满房间阳光。当我追问她究竟那一万零一条理由是什么时,她总是笑而不答,并让我自己去寻找。我果真准备了个本子,到处找人攀谈,请他们说出活着的理由。有人说活着是为了亲人,他爱他们,要与他们厮守,共度长长的一生;有个邻居是大学生,他说活着是为了荣誉和生命的尊严;我还问过一位陌生的过路人,他说活着是为了不白白来人世一趟,他要到处走走,看看,跋山涉水,去领略生命中许多潜藏的景观,这就是他活着的理由。
“感受生命意义,绽放生命之花”主题教育活动正在开展,请你参与并完成如下任务。
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3. 单选题 | |
春秋时期,颍考叔去见郑庄公,郑庄公赐他饭食,他把肉片放在一边舍不得吃。郑庄公很奇怪,颍考叔说我的老母亲从来没吃过这么美味的肉食, 请允许我拿回家孝敬我的母亲。”郑庄公听后十分感动。 颍考叔的做法( )
①是孝敬父母的行为,值得我们学习 ②体现了中华民族的传统美德 ③这种行为不高尚,属小偷小摸,不光彩 ④孝敬父母的人值得后人敬重
A . ①②③
B . ①③④
C . ①②④
D . ②③④
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4. 单选题 | |
下列是四位同学与老师交换意见是使用的语言,比较恰当的是( )
A . 小红:“老师,关于这道题我有不同的看法,我觉得……”
B . 小强:“老师,你讲错了,压根儿就不是那么回事儿。”
C . 小亮:“老师,我说的一点儿没错,就是你错了。”
D . 小虎:“老师。您是随口说的,我不相信。”
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5. 材料分析题 | |
阅读材料,回答问题。
材料一:春节,是中华民族最隆重的传统佳节。 纪录片《回家过年》真实记录了一个而立之年的游子回家过年和母亲在家盼儿子回家过年的故事。阖家团圆是他们内心最期盼、最珍贵的心愿。“无论路途多么遥远、归程多么煎熬,什么都阻挡不住家的诱惑。”踏上归途的游子说。 材料二:有一首民谣唱道:“个子一日长一日,爹娘一年老一年。劝人行孝当及时,莫许来日行孝愿。等到父母去世后,欲想尽孝难上难。”
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6. 单选题 | |
师生交往是学校生活的重要内容。下列属于良好的师生关系的有( )
①小强向王老师提出班级管理的建议 ②小刚不喜欢刘老师教的英语学科,逐渐开始不喜欢刘老师并常常顶撞她 ③晚会上,李老师和小丽表演的哑剧令同学们很开心 ④放学后,小敏和张老师交流自己与同学交往中遇到的烦心事
A . ①②③
B . ①③④
C . ①②④
D . ②③④
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7. 单选题 | |
以下是四位同学对生命的认识,其中不正确的是( )
A . 王明:生命是大自然的奇迹,每个人的生命是在无数的偶然性中产生的
B . 李涛:生命很短暂,我们要让每天都过得充实,不错过美好的青春年华
C . 张刚:在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命
D . 刘晓:生命对于我们而言,仅仅是身体的生命,因此我们要爱惜身体
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8. 单选题 | |
内蒙古自治区乌兰察布市兴和县组工干部卢玉宝在他短短40年的生命历程中,用无限的正能量呵护亲人、温暖朋友,用自己的实际行动诠释了生命的意义,为党的事业甘守清贫、发奋工作,直到生命的最后一刻。这说明生命的意义在于( )
①活出自己的人生,自食其力,实现自我价值 ②当别人需要帮助时,付出自己的爱心 ③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来 ④缩短自己的生命,延长他人的生命
A . ①②③
B . ②③④
C . ①③④
D . ①②④
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9. 单选题 | |
下列关于“家”理解正确的有( )
①家不止是一所房子、某个领域,家里有亲人,家中有亲情 ②家中有亲情,所以家就是指爸爸妈妈和我 ③家是我们身心的寄居之所 ④中国人的心目中,家是代代传承,血脉相连的生活共同体
A . ①②③④
B . ①②③
C . ①②④
D . ①③④
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10. 单选题 | |
友谊是精神的融合,心灵的联姻,道德的纽结.”对佩恩的这句话理解正确的是( )
①友谊就是互通有无 ②友谊是一种心灵的相遇 ③友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等 ④志同道合、志趣相投的朋友,更能够经得起时间的考验.
A . ①②④
B . ①③④
C . ②③④
D . ①②③
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