部编版语文六年级下册  10  古诗三首  同步练习题

部编版语文六年级下册  10  古诗三首  同步练习题
教材版本：语文
试卷分类：语文六年级下学期
试卷大小：1.0 MB
文件类型：.doc 或 .pdf 或 .zip
发布时间：2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览

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1. 填空题
写出下面诗句中加下划线的字的意思。 ①何当金络脑 ②烈火焚烧若等闲 ③粉骨碎身浑不怕 ④要留清白在人间 ⑤任尔东西南北风

2. 填空题
读拼音，写词语。 dà  mò yàn shān qiān chuí wàn záo qīng bái qīng qiū fěn gǔ suì shēn

3. 默写
默写郑燮的《竹石》。

4. 翻译
将下面的诗句翻译成现代汉语。 （1） 何当金络脑，快走踏清秋。 （2） 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 （3） 千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。 （4） 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

5. 填空题
理解课文内容填空。 （1） 李贺在《马诗》中描写环境的诗句是。描写他渴望建功立业，报效祖国的诗句是。 （2） 《石灰吟》是代诗人通过对石头不畏“”和“”，即使“”也要留下清白的描写，赞颂了石灰、的品质，抒发了诗人 的思想感情。名句是：。 （3） 《竹石》这首诗表面写竹，其实写人。诗人在赞美竹的品格的同时，寄寓了自己的高傲风骨。

6. 诗歌鉴赏
课内阅读。 马诗 [唐]李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 （1） 在诗的前两句中，“沙如雪”、“月如钩”描绘了边塞月夜怎样的景色？ （2） 诗的后两句，诗人通过慨叹马的命运来表现志士们怎样的思想感情？ （3） 在这首诗中作者运用了哪些写作方法？

7. 诗歌鉴赏
课外阅读。 瀑布联句 [唐]香严闲禅师、李忱 千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。 溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。 （1） 诗以言志，说说这首诗表达了什么志向？采用了什么手法？ （2） 下面对这首诗的赏析，有误的一项是（   ）。     A . 首句抓住瀑布形成的曲折过程，赋予无生命之物以活生生的性格。“不辞劳”三个字有强烈的拟人色彩，充溢着赞美之情。 B . 近看瀑布砯崖转石，跳珠倒溅；远观瀑布发现其有着高远的目标。此二句刻画了瀑布的突出特征，为后两句蓄势。 C . 第三句照应第一句中的“千岩万壑”，是说山泉在岩壑中奔流会有重重阻挠，似乎劝它留步。然而小小的溪涧式的安乐并不能使它满足。 D . “岂能”与“终归”前后呼应，“作波涛”三字语极形象，令人如睹恣肆浩瀚、白浪如山的海涛景象。