高考生物五年真题汇编15——生物的进化（1）

高考生物五年真题汇编15——生物的进化（1）
教材版本：生物学
试卷分类：生物高考
试卷大小：1.0 MB
文件类型：.doc 或 .pdf 或 .zip
发布时间：2024-05-01
授权方式：免费下载
下载地址：点此下载

1. 单选题

雄性缝蝇的求偶方式有：①向雌蝇提供食物；②用丝缕简单缠绕食物后送给雌蝇；③把食物裹成丝球送给雌蝇；④仅送一个空丝球给雌蝇。以上四种方式都能求偶成功。下列叙述错误的是（）

A . 求偶时提供食物给雌蝇有利于其繁殖，是一种适应性行为 B . ④是一种仪式化行为，对缝蝇繁殖失去进化意义 C . ③是雌蝇对雄蝇长期选择的结果 D . ④可能由③进化而来

2. 单选题

金鱼系野生鲫鱼经长期人工选育而成，是中国古代劳动人民智慧的结晶。现有形态多样、品种繁多的金鱼品系。自然状态下，金鱼能与野生鲫鱼杂交产生可育后代。下列叙述错误的是（）

A . 金鱼与野生鲫鱼属于同一物种 B . 人工选择使鲫鱼发生变异，产生多种形态 C . 鲫鱼进化成金鱼的过程中，有基因频率的改变 D . 人类的喜好影响了金鱼的进化方向

3. 单选题
现代的生物都是由共同祖先进化而来的，物种的进化体现在种群基因频率的改变。下列能引起基因频率改变的因素是（） A . 自然选择 B . 基因重组 C . 随机交配 D . 大的种群

4. 单选题

某同学用红色豆子（代表基因B）和白色豆子（代表基因b）建立人群中某显性遗传病的遗传模型，向甲乙两个容器均放入10颗红色豆子和40颗白色豆子，随机从每个容器内取出一颗豆子放在一起并记录，再将豆子放回各自的容器中并摇匀，重复100次。下列叙述正确的是（）

A . 该实检模拟基因自由组合的过程 B . 重复100次实验后，Bb组合约为16% C . 甲容器模拟的可能是该病占36%的男性群体 D . 乙容器中的豆子数模拟亲代的等位基因数

5. 单选题

研究者拟通过有性杂交的方法将簇毛麦（2n=14）的优良性状导入普通小麦（2n=42）中。用簇毛麦花粉给数以千计的小麦小花授粉，10天后只发现两个杂种幼胚，将其离体培养，产生愈伤组织，进而获得含28条染色体的大量杂种植株。以下表述错误的是（　　）

A . 簇毛麦与小麦之间存在生殖隔离 B . 培养过程中幼胚细胞经过脱分化和再分化 C . 杂种植株减数分裂时染色体能正常联会 D . 杂种植株的染色体加倍后能产生可育植株

6. 单选题

阅读下列材料，完成下面小题。

为提高转基因抗虫棉的抗虫持久性，可采取如下措施：

①基因策略：包括提高杀虫基因的表达量、向棉花中转入多种杀虫基因等。例如，早期种植的抗虫棉只转入了一种Bt毒蛋白基因，抗虫机制比较单一；现在经常将两种或两种以上Bt基同时转入棉花。

②田间策略：主要是为棉铃虫提供底护所。例如我国新疆棉区，在转基因棉田周围种植一定面积的非转基因棉花，为棉铃虫提供专门的庇护所：长江、黄河流域棉区多采用将转基因抗虫棉与高粱和玉米等其他棉铃虫寄主作物混作的方式，为棉铃虫提供天然的庇护所。

③国家宏观调控政策：如实施分区种植管理等。

（1）关于上述基因策略，下列叙述错误的是（）

A . 提高Bt基因的表达量，可降低抗虫棉种植区的棉铃虫种群密度 B . 转入棉花植株的两种Bt基因的遗传不一定遵循基因的自由组合定律 C . 若两种Bt基因插入同一个T-DNA并转入棉花植株，则两种基因互为等位基因 D . 转入多种Bt基因能提高抗虫持久性，是因为棉铃虫基因突变频率低且不定向
（2）关于上述田间策略，下列叙述错误的是（）

A . 转基因棉田周围种植非抗虫棉，可降低棉铃虫抗性基因的突变率 B . 混作提高抗虫棉的抗虫持久性，体现了物种多样性的重要价值 C . 为棉铃虫提供底护所，可使敏感棉铃虫在种群中维持一定比例 D . 为棉铃虫提供庇护所，可使棉铃虫种群抗性基因频率增速放缓

7. 单选题

辽河流域是辽宁省重要的生态屏障和经济地带。为恢复辽河某段“水体——河岸带”的生物群落，研究人员选择辽河流域常见的植物进行栽种。植物种类、分布及叶片或茎的横切面见下图。下列有关叙述错误的是（　　）

注：右侧为对应植物叶片或茎的横切面示意图，空白处示气腔

A . 丙与丁的分布体现了群落的垂直结构 B . 四种植物都有发达的气腔，利于根系的呼吸，体现出生物对环境的适应 C . 不同位置上植物种类的选择，遵循了协调与平衡原理 D . 生态恢复工程使该生态系统的营养结构更复杂，抵抗力稳定性增强

8. 单选题

酷热干燥的某国家公园内生长有很多马齿苋属植物叶片嫩而多肉，深受大象喜爱。其枝条在大象进食时常被折断掉到地上，遭到踩踏的枝条会长成新的植株。白天马齿苋属植物会关闭气孔，在凉爽的夜晚吸收CO₂并储存起来。针对上述现象，下列叙述错误的是（）

A . 大象和马齿苋属植物之间存在共同进化 B . 大象和马齿苋属植物存在互利共生关系 C . 水分是马齿苋属植物生长的主要限制因素 D . 白天马齿苋属植物气孔关闭，仍能进行光合作用

9. 单选题

20世纪末，野生熊猫分布在秦岭、岷山和小相岭等6大山系。全国已建立熊猫自然保护区40余个，野生熊猫栖息地面积大幅增长。在秦岭，栖息地已被分割成5个主要活动区域；在岷山，熊猫被分割成10多个小种群；小相岭山系熊猫栖息地最为破碎，各隔离种群熊猫数量极少。下列叙述错误的是（）

A . 熊猫的自然种群个体数量低与其繁育能力有关 B . 增大熊猫自然保护区的面积可提高环境容纳量 C . 隔离阻碍了各种群间的基因交流，熊猫小种群内会产生近亲繁殖 D . 在不同活动区域的熊猫种群间建立走廊，可以提高熊猫的种群数

10. 单选题

某地区的小溪和池塘中生活着一种丽鱼，该丽鱼种群包含两种类型的个体：一种具有磨盘状齿形，专食蜗牛和贝壳类软体动物；另一种具有乳突状齿形，专食昆虫和其他软体动物。两种齿形的丽鱼均能稳定遗传并能相互交配产生可育后代。针对上述现象，下列叙述错误的是（）

A . 丽鱼种群牙齿的差异属于可遗传的变异 B . 两者在齿形上的差异有利于丽鱼对环境的适应 C . 丽鱼种群产生的性状分化可能与基因突变和重组有关 D . 两种不同齿形丽鱼的基因库差异明显，形成了两个不同的物种

高中生物试卷推荐