| 1. 填空题 | |
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给下面句中加点的字选择正确的读音。
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| 2. 填空题 | |||||||||||||||||
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仔细读拼音，然后写词语。
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| 3. 填空题 | |
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照样子给字加偏旁组成新字，再组词。
才（材）（木材） 戋 延 求 斗 票 |
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| 4. 填空题 | |
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照样子写词语，再选词写句子。
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| 5. 填空题 | |
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选择恰当的词语，填在括号里。
陆续 连续 继续
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| 6. 语言表达 | |
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请按照要求完成句段要求。
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| 7. 默写 | |
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根据情境写出古诗诗句。
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| 8. 判断题 | |
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判断下面的说法，用“正确”“错误”表示。
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| 9. 语段阅读 | |
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认真阅读《秋天的雨》选段，完成后面的题目。
①秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把（ ）给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪 ， 扇走了夏天的炎热。它把（ ）给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇 ， 邮来了秋天的凉爽。（ ）是给田野的，看， 田野像企色的海洋。（ ）是给果树的，橘子．柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！葡花仙子得到的颜色就更多了。紫紅的、（ ）、（ ）……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 ②秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
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| 10. 现代文阅读 | |
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认真阅读下面的童话，完成后面的题目。
雨伞下的歌声和笑声 谁也不知道，天怎么下起雨来了。 只有蛤蟆女士和青蛙先生有先见之明。他们打着两张卷边的荷叶伞。在草丛间走着。 蛤蟆女士昂着头，姿势很高贵；青蛙先生呢，挺着胸，模样儿也挺满洒。 他们走到一棵牛蒡草边上，看见小刺猬、小鼹鼠和袍着脑袋的小蜥蜴正在躲雨。牛蒡草叶子太稀少，雨点儿还是无情地打在他们的头上。 蛤蟆女士走来了，小刺猬叫了起来：“好心的蛤蟆女士，让我们钻到你的伞下吧。” 蛤蟆女士不屑一顾地说："这是伞，不是帐篷。再说，你浑身是刺，说不定还会刺痛我呢，我的皮肤很娇嫩。” 别摔跤 保护好你娇嫩的皮肤吧 小蜥蜴生气地喊了起来 这时，青蛙先生走来了。他热情地扬扬伞，说：“来吧！"于是这群小伙伴，一起钻到青蛙先生的伞下。 伞确实太小了，只能遮住他们四个的脑袋瓜儿，身子全在伞外面。可是大伙挺高兴。他们踩着噼里啪啦的脚步，唱起了歌： “雨点儿。雨点儿。打不着我们的头。我们是亲密的伙伴，快乐地向前走……” 伞，好像是一面鼓，雨点儿在上面欢快地敲打着，仿佛在为他们伴奏。他们越走越快，超过了蛤蟆女士。 蛤蟆女士独自在后面走着，雨点几打在雨伞上，发出一声声叹息，它勾起了蛤蜒女士很多忧愁的回忆。她觉得自己太孤单、太不幸了，伤心的泪球，像雨点儿般落下来。 一只小松鼠在高高的白桦树上面问爸爸：“你瞧，那雨中走着的是谁啊？” 老松鼠仔细地看了很久。他说：“前面伞下走着的是欢乐，后面走着的是孤单……”
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