初中物理八下第十一章第四节 机械能及其转化

初中物理八下第十一章第四节 机械能及其转化
教材版本：物理
试卷分类：物理八年级下学期
试卷大小：1.0 MB
文件类型：.doc 或 .pdf 或 .zip
发布时间：2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览

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1. 单选题
如图所示，在一个罐子的盖和底各开两个小洞，将小铁块用细绳绑在橡皮筋的中部穿入罐中，橡皮筋两端穿过小洞用竹签固定，做好后用力推，使它沿水平地面滚出，观察到的现象是（　　） A . 罐子滚动不远便很快停止运动 B . 罐子滚动出比空罐子更长距离后才停止运动 C . 罐子滚动出一段距离后又滚回原处停止运动 D . 罐子在水平地面上来回滚动，直到停止运动

2. 单选题
图中小孩在荡秋千（忽略空气阻力），由A→B→C→B→A…飘荡，时高时低的感觉如同在飞，下列说法正确的是（　　） A . 小孩在A点具有最大动能 B . 小孩在B点势能最大 C . 小孩从A荡到B的过程中，动能转化为势能 D . 小孩从B荡到C的过程中，动能转化为势能

3. 单选题
物体在平衡力作用下作匀速直线运动，关于物体的动能、重力势能及机械能的变化，下列说法中正确的是（　　） A . 动能不变，重力势能不变，机械能不变 B . 动能不变，重力势能变大，机械能变大 C . 动能不变，重力势能变小，机械能变小 D . 动能不变，重力势能与机械能不能确定

4. 单选题
如图所示，在空中以相同速度水平匀速直线飞行的加油机和受油机，在加油的过程中，下列说法正确的是（　　） A . 加油机动能减小，重力势能减小，机械能减小 B . 受油机动能减小，重力势能不变，机械能不变 C . 加油机动能减小，重力势能不变，机械能减小 D . 受油机动能减小，重力势能增大，机械能增大

5. 单选题
下列四种体育运动的情景中，属于重力势能转化为动能的是（　　） A . 运动员把弓拉开将箭射出 B . 跳水运动员空中下落过程 C . 公路赛骑自行车冲向坡顶 D . 跳伞运动员匀速下落过程

6. 单选题
济南市中小学田径比赛中，运动员跳远运动的几个阶段如图所示，则运动员（　　） A . 助跑阶段机械能不变 B . 经过最高点时重力势能最大 C . 经过最高点时动能最大 D . 起跳时机械能为零

7. 单选题
如图所示的四种运动中，重力势能转化为动能的是（　　） A . 运动员被跳床弹起 B . 小球从B向C运动 C . 滚摆向下运动 D . 卫星从近地点向远地点运动

8. 单选题
在进行如图所示的实验模型或操作有关装置时，能量转化由机械能转化为内能的是（　　） A . 用力压活塞，棉絮燃烧 B . 汽油机做功冲程 C . 用电取暖器取暖 D . 气体将木塞弹出

9. 实验探究题

小宇骑车发现，不踩踏脚板，车也能滑行一段距离，他在不同的路面上多次尝试后猜想：车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关。为探究其中的奥秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做实验，并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程。 （1） 为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系：小宇应先后三次将小球从斜面的（选填：“同一”或“不同”）高度处释放，比较小球在（选填：“同一”或“不同”）粗糙面上滑行的路程。 （2） 为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系：小宇应先后三次将小球从斜面上的（选填：“同一”或“不同”）高度处释放；小宇认为，通过进一步推理可以得出结论：运动的物体如果不受阻力作用，物体将。 （3） 在上述（2）的三次实验中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功为W1 ， 小球克服木板的摩擦力做的功为W2 ， 则W1W2 ． （选填“＞”、“＜”或“=”） （4） 为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患，小宇同学又设计了如图乙所示的探究实验：将A、B两个小球先后从同一装置，高分别为hA、hB的位置滚下（mA＜mB ， hA＞hB），推动小木块运动一段距离后静止。同组的小红认为他这样设计实验得出的结论有问题，理由是：。

10. 实验探究题

如图所示，小华和小静在用单摆做动能和势能转化的实验中，注意到小球往返摆动的时间很有规律，由此做出猜想：小球往返摆动一次的时间可能与小球质量、摆长L和小球摆动的幅度S有关。为了验证猜想，她们做了以下实验探究： （1） 先用一小球，使其摆动，记下小球往返摆动20次所用的时间，算出小球往返摆动1次所用的时间；在用摆长相同，质量不同的另一小球，重复上述实验。经计算分析得出结论：在摆长不变时，小球往返摆动一次所用的时间与小球的质量无关。针对猜想，试验后小华经过仔细思考发现在两次实验过程中，还应使小球的，实验方案才是完善的。 （2） 接着她们针对猜想，对小球往返摆动一次所用时间与摆长L的关系又进行了一次正确的实验探究：先用一小球，使其摆动，记下小球往返摆动20次所用的时间，算出小球往返摆动1次所用。后用摆长（选填“相同”或“不同”），质量（选填“相同”或“不同”）的另一小球，使小球摆动的幅度与前次实验，重复前次实验。比较两次实验中小球往返摆动一次所用的时间，做出正确的结论。 （3） 在实验过程中，每次都是通过测出小球往返20次所需的时间然后计算出小球往返摆动一次所需时间，这样做的目的是为了减小。